初中语文七年级上册-教学设计-教案- 口语交际（二） 
                                口语交际  
                              采访任课老师  
一、本次活动内容  
    采访任课老师  
二、本次活动目的：  
     1．学会采访，懂得怎样和师长交谈。  
     2．学会记录对方谈话的要点，并能整理成文，进行交流。  
三、有关采访的基础知识  
     1．采访本指记者为采集新闻素材而进行的调查研究活动。本次采访任课老  
        师的活动属模拟性操作，和记者的采访还有一定的区别，但也有某些相  
        似的地方，如都是人际交流活动，都与写作有关。  
     2．采访的准备：  
        (1) 明确采访的目的。本次采访重点是了解任课老师对学习本学科提出 
            的要求(学科特点、学习方法、作业常规等)；  
        (2) 从侧面先掌握采访对象的有关材料(通过有关书面材料了解、从这位 
            教师以往教过的同学处了解)；  
        (3) 制订采访计划，拟出调查纲目。  
     3．采访方式：个别访问、开座谈会、调查会、现场观察等。  
        此次活动为个别访问。  
    4．采访提纲：    
        (1) 需要的时间(本次活动时间在1小时以内)；    
        (2) 地点(校内、校外、教师家中均可，由教师决定)；  
        (3) 提出的大小问题。  
     5．提问的方式：(1)正面提问；(2)侧面提问；(3)反激提问。此次活动以正 
        面提问为主，辅之以侧面提问。  
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                    初中语文七年级上册-教学设计-教案- 口语交际（二） 
四、此次采访应注意的几个问题  
    1．选好召集人，要选能说会道、有组织能力和一定写作能力的同学担任。  
    2．语文老师跟其他任课老师事先打好招呼以便学生联系。  
    3．帮学生设计好问题。问题宜小，比如向数学老师提问，问代数是怎样一  
        门学科，就不如问本学期代数学习些什么，应该注意些什么。  
    4．指导记录。可以手记，心记，有条件的可以用录音机录音。  
    5．提问可适当分工。  
    6．要学生注意对老师要有礼貌，如为老师准备好茶水，请老师坐上位，采 
        访开始和结束时对老师表示感谢，等等。  
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