学生分组讨论,然后找代表回答。 大道之行也 自由朗读课文,结合注释,理解文意 讨论: 文章给我们描绘了一个怎样的社会?(结合练习第一题) 各抒己见 当今我们的社会与大同社会有什么区别? 大胆想象 你想象的理想社会是什么样子? * * 《礼记》 制作人: 观澜中学 贾慧 什么是“大道”,什么是“大同”? 朗读思考: 大道,可以理解为治理社会的最高准则; 大同,可以理解为儒家的理想社会或人类社会的最高阶段。 施行 选贤与能 jǔ 通“举” ,选拔. 讲信修睦 培养 故人不独亲其亲 故,所以。独,单独。 亲,以…为亲 有“奉养”之意 亲,父母 矜:guān 通:鳏,老而无妻的人 皆有所养: 供养 不独子其子 子,以…..为子,有奉养之意;子,子女. 男有分: fèn 职分,指职业 货恶其弃于地也: Wù 憎恶 不必藏于己: 私藏 谋闭而不兴: 发生 盗窃乱贼而不作: 乱,指造反。贼,指害人。 作,兴起 故外户而不闭 用门闩插门 (一)人人都能受到社会的关爱 (二)人人都能安居乐业 (三)货尽其用,人尽其力
《大道之行也》.ppt
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