该课件由【语文公社】max.book118.com情提供QQ:764723079 * * * * 鄢陵县马坊乡一中 赵俊喜 鲍尔吉·原野 1、通过对文本的学习,领略散文优美的文字魅力,积累对散文这一文体的审美体验。 2、体会作者文字下的草原之美,感受作者对草原的深切情感。 3、鼓励同学亲近大自然,体悟自然景物的美感,丰富情感体验,净化心灵世界。 教学重、难点 1、对没有真正体会过草原的同学,仅从字面上感受草原之美是困难的。 2、理解文中蕴含深义的语句,理解作者对草原的深情,掌握情景交融的写作手法。 3、培养学生对大自然的审美能力,从中获取美好的情感体验。 走近作者 鲍尔吉·原野,姓鲍尔吉,祖籍内蒙古自治区哲里木盟宾图旗。1958年生.他于赤峰师范学校毕业,现供职于辽宁省公安厅《平安》杂志。著有随感录《脱口而出》,散文集《百变人生》、《酒到唇边》、《善良是一棵矮树》、《思想起》、《世相铁板烧》、《浪漫是情场的官僚主义》等。一般认为,“鲍尔吉?原野的幽默发诸两端:机智与悲悯。习见的生活现象经他点拨,露出可笑的一面,并因此可爱”。“作为成人作家,鲍尔吉?原野葆有天真的目光,令人称奇。童心比油滑更接近幽默”。作品曾获文汇报笔会奖,人民文学散文奖,中国新闻奖金奖及辽宁省警察体育先进个人。 释题 结合《敕勒歌》的学习,我们看本文所写的内容和敕勒歌有何不同? 如何理解“静默”? 本文景物描写较少了,更侧重于抒情、感悟。作者是以感悟为主,是在对草原的一种独特的情感基础上,抒发了对生命的富有哲理性的感悟。 草原是辽远的苍茫的。一个人,站在在草原上,可以任意遐想,悟出一些我们以前根本没悟出的哲理。这时的草原是静的,也就是作者所说“静默”的。 检查预习 根据拼音写汉字或给加点的字注音: 前zhān( ) 摩suō( ) jiǒng( )然不同 咆哮( )( ) 面颊( ) 衣襟( ) 冥想( ) 瞻 挲 迥 páo xiào jiá jīn míng 感知课文 用舒缓的语气阅读课文。 边读边思考:草原的特点是什么?作者伫立草原,产生了那些感受,请用笔划出来,和同学交流一下。 我的理解, 我来说: 草原的特点: 产生的感受: 辽远、苍茫 看不到、看不尽 自由感 不自由、局促 精段阅读 齐读第11段思考: 1、自由感和不自由感是否矛盾?为什么会有这种感觉? 2、如何理解最后一句? 因为壮阔,感到很自由,不受拘束;但是完全没有拘束,也就没有指引,人突然感到局促,无措。另外, 人被突然放置在大自然面前,显得那样渺小,由此感受大自然——草原的博大。 阅读第13段,讨论: 为什么作者要说愿意像“母牛”和“烈马”一样? 母牛和烈马各蕴含作者的什么情感? 母牛——品尝清水——温柔的爱 烈马——摩挲草尖——热烈的爱 用“母牛”这意象表达了作者对草原的温柔之爱,全身心投入的敬仰之爱,易让人想起“母亲”的意象。而“烈马”却正好与“母牛”相反。火热的爱,不顾一切的爱,甚至有点野蛮的爱。 草原可以给人感受到宽容温柔的一面,也可以体会残酷坚硬的一面——丰富人的性情 对比手法赏析 文章为了表现草原的特点和自己的感受,多处运用了对比手法,找出文中运用对比手法的地方,和同学探讨一下他们的作用。 我的探究: 1、都市景色和草原景色的对比 , 表现了草原: 2、草原和大海的对比 大海: 草原: 辽远而苍茫 观者在岸边,景色受到限制 可以是草原的中心,草原的内涵更富有直观性 * * 该课件由【瘦马语文网】http://max.book118.com费提供 * * *
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