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《篱笆那边》教学课件.ppt
运行环境:Win9X/Win2000/WinXP/Win2003/
教育语言:简体中文
教育类型:国产软件 - 小学初中 - 初中语文
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更新时间:2012-04-30 08:05:29
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《篱笆那边》教学课件.ppt介绍

该课件由【语文公社】max.book118.com情提供 篱笆那边 艾米莉.狄金森 了解作者 狄金森(1830-1886),美国诗人。生于安贺斯特。从二十五岁开始弃绝社交足不出户,在家务劳动之余埋头作诗。她生前只有八首诗公开发表过,其余 1800多首都是她死后三十年内由其亲人整理并陆续出版的。诗风独特,篇幅短小,以文字细腻、观察敏锐、意象突出著称。 大都抒发她对人生、爱情、艺术、死亡等方面的看法。  思考讨论 篱笆那边 有草莓一颗 我知道,如果我愿 我可以爬过 草莓真甜! ? 可是,脏了围裙 上帝一定要骂我 哦,亲爱的,我猜,如果他也是个孩子 他也定爬过去,如果,他能爬过! 草莓色泽鲜艳,圆润可爱,在外形上给人以美感;味道酸甜可口,是人们所喜爱的一种水果。诗中的草莓有没有 象征意义?你认为可以象征什么? “我”想不想爬过篱笆?能不能爬过?爬过了没有?为什么? 她既想爬过,也能爬过,但最终没有爬过。因为“脏了围裙,上帝一定要骂我”。  如何理解“我”“想爬过”“能爬过”却又因为怕脏了围裙挨上帝的骂而不愿爬过?联系生活实际,谈谈你的感受。  拓展思维  写作训练 1、从习惯势力、清规戒律、保守思想束缚人的思想和行为的角度。 2、从“上帝”也是被禁锢者的角度。只要他愿意并且有决心抛开一切束缚,走下神坛,重新捡拾起纯真,他也会按自己的本性自主行事,去追求心目中美好的东西。 3、反其义而用之。从必要的规则、纪律不可缺少的角度。  * * 这首诗从表层意象看,写了哪几个层面? 两个。一是小孩子想摘草莓而又有所顾忌,另一个是上帝如果也是小孩,也会爬过篱笆去摘草莓。      朗   诵      草莓象征世间美好的事物。友谊、爱情、婚姻、自由的生活等。 刚才说,草莓代表想得到的美好事物,那么,上帝又代表什么呢? 上帝号令一切,具有至高无上的权力,他禁锢人们的思想和行为,他是权威的代表,又是正统思想上的化身。    “想爬过”“能爬过”,是“我”有追求最美好事物的愿望和能力,而怕脏了围裙挨骂则说明“我”在追求美好事物的过程中有种种顾虑,担心会遭受责备。归根到底,这一切是“上帝”的行为约束、思想禁锢造成的。  联系实际示例: 孩子本是纯真无邪的,他们活泼好动,对一切美好的事物抱有强烈的好奇心,这其中蕴藏着多少创造的萌芽啊。但我们现存的教育制度,不允许孩子有任何不合常规的行为,用很多清规戒律来束缚他们的思想,压制他们的个性,从而扼杀了他们的创新能力。  任选一个角度,或开拓其他角度,写一篇读后感。 * 
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