敬请指教，再见 * * 了  解  作  者   本文作者是当代作家________,他以写知识分子和天津近代历史故事见长,短篇小说《  _________ 》，中短篇小说《____》《____》分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。 冯骥才 雕花烟斗 啊！ 神鞭 给下列红色的字注音 撂高的             发怵            瞅见 发蔫 niān   擅长            绰号chuò   刷浆 jiāng      戳  chuō     一瞅 chǒu 发怔 zhèng    褒贬bāo      怵chù 抠 kōu    瓢  piáo    难堪  kān  shàn liào chù chǒu  解释下列词语。 发蔫：表现出精神不振。 擅长：在某方面有特长。 阔绰：排场大，生活奢侈。    发怔：发呆。 天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。比喻事物(多指诗文、话语等)没有一点破绽。                大名鼎鼎：形容名声很大。鼎鼎：盛大的样子。   默读课文 默读课文,整体感知 要求： 1、复述故事情节； 2、二人“奇”在何处？       指出异同。     俗世奇人 刷子李 绝活：刷浆时必穿一身黑，干完活全身不粘一个白点 人品：艺高胆大、自信自尊 泥人张 绝活：从鞋底取下一块泥巴便可以捏出一泥人 人品：个性内敛，沉稳于练，自尊自强。 刷子李：谈生意，满腔正气显派头；带徒弟，一手绝活传真谛。  泥人张：捏泥人，单只妙手见功夫； 护尊严，一身傲骨笑权贵。 行事奇     做派奇 沉稳   干练   捏泥人的水平高 1、在写“刷子李”时，课文先浓墨重彩地描绘了天津码头的环境，为什么？ 2、写“泥人张”时，作者又是怎样来交代这一生存法则的？ 3、作者对待两个手艺人持怎样的态度？ 4、比较两篇短文叙事有什么不同？ 在写“刷子李”时，课文先浓墨重彩地描绘了天津码头的环境，为什么？ 作者把截然相反的两种人做了一番鲜明的对比，生动地写出了“码头上的人，不强活不成。”的“优胜劣汰”的环境，为人物预设了一个极其不同寻常的背景，一波三折地叙述了刷子李的奇妙绝活，使刷子李的“奇”得到了一次次的渲染。表达了作者对刷子李这个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。 写“泥人张”时，作者又是怎样来交代这一生存法则的？ “手艺人靠的是手，手上就得有绝活” “手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？” 作者对待两个手艺人持怎样的态度？ 在作者看来，人有手艺就可以生存，手上有绝活就可以不求人、不靠人。 但在今天的社会环境中，我们做事、做人除了靠自己的本领外，还要讲求与别人合作，共同探求，共同发展。 比较两篇短文叙事有什么不同？ 《刷子李》一文先设下一个谜团，然后慢慢揭开谜底，所以在叙事时，对刷子李的神奇大加渲染，以此来突出刷子李的“奇”。 《泥人张》则是把泥人张放到与海张五的较量中来表现他的“神奇”。所以，写“泥人张”时，用单刀直入法切入正题，叙事中又设置悬念，将简单的故事情节安排得曲折有致，生动地写出了“泥人张”超凡的技艺和独特的个性风格。        品味语言 示例：有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边站着。  这个句子在句式上有什么特点?这样写突出了作者什么观点？  句式上运用了工整的对偶，采用对比手法，突出了作者对有绝活人的称道、佩服。  2．这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。 “码头上的一种活法”是什么意思?“地地道道”用在这里有什么作用? “码头上的一种活法”，指的是天津卫“码头”的生存规则——优胜劣汰，强者风光弱者受窘.“地地道道”强调的是这条铁的法则所具有的广泛性、彻底性──货真价实，毫不通融，毫无回旋余地。         品味语言   3．手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。 作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，这么说是不是太夸张了?你怎么理解这种夸张的作用?  作者并没有太夸张，这里运用夸张手法，突出了泥人张的手艺高超，无与伦比。        品味语言   4．海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里的这团泥上全找回来了。    你怎么理解句中加点的“找”字，试着将它换成其他的动词，看看表达效果有什么不同。 “找乐子”写出海张五的嚣张气焰。如将“找”换成其他的动词“玩”、“叫”等，表达效果就不够恰当了。          品味语言 1、屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。 2、天津卫是做买卖的地 界儿。 3、台上的嘛样，他捏的 嘛样。 4、一个泥团砍过去？ 品味语言 有浓郁的“天津风味” 布置作业 1、字词积累及运用；  2、课后练习四。  3、随笔：综合实践活动方案及成果呈现。（四六单元二选一）    * 
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