阿长与《山海经》 鲁迅 学习目标 1、朗读课文，整体感知课文内容。 2、了解文章内容详略的安排。 3、初步了解厂妈妈的性格。 检查预习 写字加音：  惊骇  l?去  震s?ng   huáng急    疮         疤    jié问  渴慕  疏l?n   pī lì  孤孀 解释词语： ①切切察察： ②震悚： ③图赞： 文学常识填空： 本文选自《        》，作者是    。 作者简介 鲁迅原名周树人，笔名鲁迅，字豫才，浙江绍兴人。中国现代文学家、思想家、革命家。  1904年6月入日本仙台医专。 1906年弃医学文，希望以文艺改造国民精神。1912年2月应蔡元培之邀赴南京教育部任职 。1918年5月开始以“鲁迅”为笔名在《新青年》发表第一篇现代白话小说《狂人日记》。1921年12月至次年初，最重要的代表作《阿Q正传》在《晨报副刊》连载。1923年，第一部短篇小说集《呐喊》出版。1926年出版《彷徨》。除了小说，鲁迅还写了很多独具风格的杂文，以《随感录》为代表。1927年10月抵上海，从此专事写作。1928年与郁达夫创办《奔流》杂志。1930年，中国左翼作家联盟成立，他是发起人之一，也是主要领导人，曾先后主编《萌芽》《译文》等重要文学期刊。 1936年因积劳和肺病在上海逝世，终年55岁。  整体感知 读课文，思考： 1、文章围绕阿长写了哪些事？略写的有哪些？重点写的是什么？可以看出阿长是一个怎样的人？ 2、从这些事情中，可以看出作者对阿长的感情有怎样的变化？标出表明“我”对阿长感情变化的语句。 研读赏析 研读课文1—5段，思考： 1、用最简洁的语言概括这部分的内容。 2、这几段对长妈妈进行了哪些描写？可以看出长妈妈有什么特点？ 3、最初作者对长妈妈的感情是怎样的？作者为什么要先这样写？ 学习目标 1、重点研讨“山海经”部分，深入体会语句的深层含义。 2、体会人物的思想感情。 研读赏析 读课文6-11段，思考： 1、长妈妈懂得哪些“我”所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？ 2、文中描写了长妈妈塞给“我”福橘的往事，是怎样描写的？她的这一举动寄托了他怎样的愿望？ 3、作者对长妈妈的感情发生了怎样的变化？ 研读赏析 读课文20-27、30-31段，思考： 1、当阿长来问《山海经》是怎么回事时，我是怎样想的？这种想法表现了“我”怎样的心理？ 2、当阿长买来《山海经》时，我有什么反应？ 3、“这又使我发生新的敬意了”一句中“这”指代的是什么？“新的敬意”是什么？为什么说“她确有伟大的神力”？ 4、从这件事中可以看出阿长具有怎样的性格？ 5、最后两段采用了        和       的表达方式，表达了我怎样的思想感情？ 拓展延伸 在你的生活中有没有最令你难忘的人？你能把他描绘出来吗？  布置作业 以《最难忘的一个人》为题，写一篇记叙文。 * hài 掳 悚 惶 chuāng  bā 诘 mù 懒 霹雳 shuāng 模拟细碎的说话声。 身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 写在画面或图页上的赞美诗文。 朝花夕拾 鲁迅 称呼的由来 切切察察的毛病 “大”字的睡相 元旦的古怪仪式 烦琐的道理 讲长毛的故事 谋害我的隐鼠 她给“我”买《山海经》   不大佩服   不耐烦 非常麻烦 空前的敬意 憎恶、怨恨 新的敬意 祝福 八件事 表达感情 八件事 （详写） * 
阿长与《山海经》.ppt