八年级下册语文期末水平测试题目 (总分100分;时间120分钟) 一、基础考查(20分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分) A.缄默(jiān) 干涸(hé) 畸形(jī) 歼灭(jiān) B.玷污(zhān) 驿站(yì) 凝视(níng) 逊色(xùn) C.搪塞(tāng) 卑劣(liè) 哀悼(dào) 鄙视(bǐ) D.匿名(nì) 溺水(nì) 诘责(jí) 叱骂(chì) 2.下列没有错别字的一项是( )(2分) A.蕴藏 出类拔萃 生脱死拽 B.欧打 水泄不通 浅尝辄止 C.筛选 梦寐以求 张冠李带 D.赊欠 源远流长 直截了当 3.下列句子使用比喻不当的一项是( )(2分) A.白杨树就像笔挺站着坚守岗位的哨兵。 B.每天都要在车上摇晃11个钟头,我已经困软得像一团棉花了。 C.天空里横七竖八架着的电线,就像盛开的朵朵莲花。 D.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。 4.下列句子没有语病的一项是( )(2分) A.临近期末考试,同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。 B.自从他加入学校田径队的那一天起,就一直刻苦地训练。 C.刚走到门口,我就闻到从房内飘出来的一股茉莉花茶的清香。 D.我冒着严寒,回到相隔二千余里左右,别了二十余年的故乡去。 5.下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )(2分) A.这家伙明知罪行严重,却在从容不迫地抹桌子,好像什么事也没有发生。 B在新的形势下,我们更应当不断学习,见异思迁,积极进取。 C黄山的石、雾、松是大自然的造化,无不巧夺天工,令人赞叹不已。 D我们不要妄自菲薄自己的成绩,也不要轻易满足自己的成绩,而应当正确地对待自己。⑵被王国维誉为“千古壮观”的一句词出自纳兰性德的《长相思》,这句词是“____________ 。” ⑶在《归园田居种豆南山下⑷《十五从军征》中反映我国古代兵役制度不合理的句子是“ , 。” 二、阅读理解(40分) (一)阅读《桃花源记》,回答后面的问题。(16分) ①晋太元中,武陵人,捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林。夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。②林尽水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通?,。其中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。③见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”④既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。⑤南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。文作者是东晋时期著名诗人,《》是他的著名诗作之一。(分)解释下列加点词。(分)⑴阡陌交通(??????)⑵便要还家(??????) ⑶妻子(??????) ⑷鸡犬相闻(??????)⑸后遂无问津者(?????)⑹屋舍俨然(?????)⑺咸来问讯(??????)⑻皆叹惋(???????) ②段中表现桃花源优美环境的句子是 , , ; 表现村中人快乐生活的句子是 。(3分) 4.对陶渊明描写的“世外桃源”的评价说法不正确的一项是( )(2分) A.作者所构造的“世外桃源”的图景,反映了当时人民群众反对压迫剥削,反对战 乱这一要求,反映了劳动人民劳动生活的愿望。 B.《桃花源记》中描写的“世外桃源”的生活图景是真实可信的。作者在文章的开头 就把时间、地点、人物、事件交代得清清楚楚,为了增强文章的艺术感染力吸引读者,作者通过离奇的构思,有意把故事写得扑朔迷离。 C.桃花源的社会理想或多或少地受到了老子“小国寡民”的思想影响,表现了一定 的复古倾向,同时因为远离现实,这样的理想是不能实现的。 D.《桃花源记》是一篇积极浪漫主义的作品,文中所描写的“乐土”是富有生活气息 的一片光明世界,它促使人们去追求美好的理想。 5.用现代汉语下句子。(4分)⑴率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。⑵问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。译: (二)阅读课外文段,完成文后各小题。(12分) 轻轻掩门的一声清响 ①小时候临睡前,父亲每每要到我床边帮我掩好被褥,才熄灯关门,安心离去。我喜欢躺在床上,眯着眼,看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起,看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线,渐细,渐细,然后消失尽,并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞含住了锁舌。 ②记忆中,父亲关门特别轻,像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦,有时我甚至屏息也听不到那瞬间的声响。 ③还记得八九岁的时候,有一天,父亲在午睡,我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书,出来时小手攥紧了门把手,希望能像父亲一样,让锁洞也轻轻含住锁舌,莫发出声音惊扰他,谁料,关门瞬间的声音还是异常响。 ④此后,我便开始琢磨关门时的力度,左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好,以至每每有人离开房间,我都会不由自主的竖起耳朵,去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此,就像钟情于品一口茶的余香,错过了,心里总若有所失。 ⑤渐渐地,我学会在那响声中读人。 ⑥有些人,离开时从不关门,像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹,就等一阵乱闯的风撞上。于是,就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人,不愿默默离开,悄悄不是他们别离的声息,他们决意要离开得轰动些,于是,他们的背影便伴随一声“砰”的巨响,久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。 ⑦相比之下,有些人的离开则如露滴竹叶,那清响着实令人回味。那轻轻的一合,就像为一首短诗画下了一个清脆的句点,言尽二意无穷。于是我暗自揣度,这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。 ⑧记得读大学时的一天,我闭门在寝室里自习。有人在门外轻扣两声,停约几秒,再推门而入。现在想来,那两声提醒的轻叩真是妙不可言,因为那小心的提醒给出了一段时间,让门里门外的两个人避免了措手不及的尴尬。许多时候,人跟人之间的点点关怀与温暖,就在于如此不经意的掩门、叩门之间。 ⑨前些日子回家,看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了,我轻轻地关上门,毫无声响。那感觉,就像是完成了一个多年的夙愿。 1.第①段划线语句手法多样,情感丰富,例如“ ”这个动词以及“ ”这个比喻就形象地表现了父亲掩门的轻柔,从中既可以感受到父亲对孩子的 ,也可以感受到孩子对父亲的 。(3分) 2.第⑤段中说“我学会在那响声中读人”,请从文中概括出作者所“读”到的内容。(3分) 答: 3.请联系上文内容,说说你对第⑨段划线语句的理解。(2分) 答: (三)阅读课外文段,完成文后各小题。(12分) 多好的草地也有瘦马 ①曾经有这样一幅漫画:碧草如茵的原野上,远处一匹匹膘肥体健的骏马正悠闲自得地吃着草。然而就在近处,一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了这美好的画面。我不觉一惊:多好的草地也会有瘦马。看来,要有所作为,光有优越的条件是不够的,更重要的还须自己努力。 ②当然,我承认有优越的条件确实很好,但它还必须加上自己努力才会有意义。古今中外,贫困潦倒或有先天缺陷者,凭借努力而成名成家之人,比比皆是。 ③古希腊的德摩梯尼,小时侯口吃,但他苦加练习,终于成为著名的演说家。法国作家大仲马出身微贱,但他毫不在乎,在贫困中坚持写作,终于成为文坛巨子。我国古代一个叫陈正之的人,天生反应迟钝,但他付出了常人无法想象的努力,终成博学之士。我国数学家陈景润在极其艰难的条件下,通宵达旦忘我地研究,终摘数学桂冠。够了,够了,不必再列举了——我无非是想通过这些例子说明,一个人若要有所成就,努力奋斗是必不可少的。 ④也许有人会认为努力无关紧要,重要的是拥有天时地利,仔细解析一下,便会发现其中的漏洞。 ⑤其一,外界条件过于优越,人不一定就会成才,相反,也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。譬如
八年级下册语文期末水平测试题-4569.doc
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