七年级语文（上学期）第一单元测试卷 
（检测时间：100分钟  检测总分：100分） 
班级          姓名          分数           
一、基础知识及应用（２０分） 
１．给加点字注音或根据拼音写汉字。（５分） 
绽（    ）开   眩（    ）目   凹（    ）凸   嶙峋（    ）   伫（    ）立  
酒niàng（   ） 笼zhào（   ） tiǎo（   ）逗 鹤lì（   ）云端  miǎo（   ）视 
２．根据词义填上相应的词语。（５分） 
    （１）形容树枝弯曲高达。                       （          ） 
    （２）形容蜜蜂蝴蝶很多。                       （          ） 
    （３）头脑晕眩，眼睛昏花。                     （          ） 
    （４）比喻为人精明，任何细小问题都能看清楚。   （          ） 
    （５）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。           （          ） 
３．写出下列各词的反义词。（５分） 
焦虑（    ） 糟蹋（    ）  喧腾（    ）  清澈（    ） 隐秘（    ） 
顽强（    ） 茁壮（    ）  发端（    ）  繁密（    ） 寂寞（    ） 
４．填空。（５分） 
    （１）《在山的那边》通过写童年时的                 和成年后的感悟和信任，启示人们                                           ，翻越无数座山。 
    （２）美国作家           《走一步，再走一步》，通过写我小时候                                                                              ____________________的故事告诉我们：                              。 
    （３）女作家的散文《生命 生命》，通过写                                   、我要来听诊器静听心脏有规律地跳动告诉我们要敬畏生命、珍爱生命，让自己的人生更有光彩。 
    （４）女作家     写的《紫藤萝瀑布》，通过写花在不同时期的不同遭遇，告诉我们：                                                              。 
二、阅读理解（５０分） 
【一】阅读下面语段，完成５－１１题。（２２分） 
生命 生命 
（１）有一个夏天的下午，我一连在山上割了几小时的柴草，最后决定坐下弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。  
（２）要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情不会被打扰。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻把它赶走了。  
（３）蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下，我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。  
（４）没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。  
（５）我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。  
（６）重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却褶皱得像一团纸。然而，它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。  
（７）这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来。  
（８）我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了----它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。  
（９）然而，蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了体力。它振翅的速度加快了，那薄纱似的、因褶皱而不灵活的翅膀，现在几乎被抚平。  
（10）蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3英寸远。这个生灵A 得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力的捋翅和扑翅。  
（11）蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后  B  在一个小土堆上。很显然，这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。  
（12）蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，慢慢飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已经跪了好久好久。  
５．从“碰、撞、栽、摔”中选出适当的词填在A、B两处，A处应为____， 
B处应为______。（2分） 
６．“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是什么？（２分） 
  答：                                                                 
７．“我”认为蜜蜂“肯定完了”的理由是什么？（２分） 
答：_______________________________________________________    ______ 
_________________________________________________________________ 
  ８．请分析第（４）、（５）自然段“又”字的不同含义。（４分） 
 答：_______________________________________________________    ____  
______________________________________________________   ___________ 
９．请分析第（12）自然段划线句的表达效果。（４分） 
     答：                                                                       
１０．  若将文章题目《生命，生命》改为《生命》好不好，为什么？（４分）  
答：_________________________________________________   ________ ____ 
______________________________________________    _______________ 
１１．请用简洁的语言概括本文的主题。（４分） 
答：_________________________________________________   ________ ____ 
______________________________________________    _______________ 
【二】阅读下面语段，完成１２－２１题。（２８分） 
仙人球小记 
 （1）圆圆的，绿色的大肉球，从花盆里伸出来；又笨拙，又滑稽。我对它无甚所知，只知道多浇水６，便猛涨；不浇水，亦不死。是艰苦地方磨练出来的老疙瘩，只想活不想死的赖皮。倾服它的魅力，我愈是不会养花，愈是指望养它。但所见都是别人的。想讨，难以启齿——揣度别人也像我一样爱它。 
 （2）有一天下班回来，见门前台阶边有一珐琅铁碗，碗内盛土，一个绿盈盈以棕色硬刺的小东西，它即是仙人球。惊喜不置，连忙询问来由，却是母亲从垃圾堆里拾得。 
 （3）于是赶忙浇水。天天工余都要看上议会，希望快长。然而它不慌不忙，慢条斯理地，半年才张了一丁点。早晚天冷，把它拿到厨房里，出太阳的时候， 又拿出来接受光合作用。这么每日搬来搬去，不厌其烦。 
 （4）有一天，球不翼而飞。估计可能使晒太阳时，被谁家的小孩子拿去玩了。丢就丢了吧，想也无益。喷吐亦不倒掉，也许妈妈会在垃圾堆里再拾来一个。 
 （5）春节大扫除，妻负责厨房清理，神手套一处间壁夹缝。大叫，被什么咬着了。他估计是小老鼠。于是我自告奋勇，一手举拖鞋，做出致命一级的姿势；另一手伸进去擒拿。很顺利。抓出来一看，却正是不翼而飞的仙人球！大约是“搬来搬去”的时期，无意间在厨房撞落，滚落在那儿，当时匆匆未察。它离盆两个月，也不见瘦，容颜尚好，刺儿硬着呢。于是请回原盆，依然浇水将养。 
 （6）又过半年，有朋友提到，他的仙人球开了花，我过去不知道仙人球能开花，羡慕不已。问其球有多大？他双手合拢一比，比我的要小。于是断定，是因为品种不同。下了班，便对家中的劣种百般看不顺眼。 
 （7）“喜新厌旧”的念头一生，便忍不住行动向那位朋友讨良种，恰巧他的球上已萌生小球，才一个玻璃珠子大。便急不可待，要回来，放在一个新买的陶盆里，郑重以待。失宠的那个，已经拳头大，不再浇水，并拟丢弃。妈妈舍不得，毕竟是他老人家从
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