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【课标版】小学四年级下册《夜莺的歌声》教学课件.ppt
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教育语言:简体中文
教育类型:国产软件 - 小学初中 - 小学
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更新时间:2019-12-27 19:28:58
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【课标版】小学四年级下册《夜莺的歌声》教学课件.ppt介绍

该课件由【语文公社】http://www. yuwen520.com友情提供QQ:764723079         夜莺又名黄鸟,体长二十五厘米左右,它不但模样漂亮,且善鸣啭,歌喉清脆甜美,是鸟类中有名的歌唱家之一。        杜鹃又名布谷、郭公,属于夏候鸟,也就是说它们夏季在我国境内繁殖,秋季迁往印度和我国南方温暖地区越冬。杜鹃的体形有点像鸽子,只是更细长些。它们喜欢栖居在开阔的林地,常常隐在茂密的树上鸣叫,声音响亮,但很少会让人看见。可谓“不见其人,只闻其声。” * * 新课标人教版小学语文第八册 夜莺的歌声  沈士中心小学    俞燕飞               夜莺的歌声 夜     莺 杜       鹃         1941年6月,德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下,开始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的阶段,后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战,歼灭了德军主力,根本扭转了战局,转入反攻。1944年,苏联发起总反攻,全部收复沦陷的土地,1945年5月,苏军攻克柏林,迫使德国无条件投降。  时   代   背   景 自学要求: 默读课文,自学字词; 找一找,与我们平时学的课文有什么不同; 想一想,课文写了一件什么事,是按什么顺序写的,重点写了哪部分内容,每部分写了什么。 词  语 沉寂    口哨    挺巧    盘问    一甩    埋伏    凝神    鬼子    滚到    烧毁    听惯    汉子    削皮    踢球   冲锋枪    以防万一    喂   斯          课文写了一件什么事,是按什么顺序写的,重点写了哪部分内容?每部分写了什么?         这篇课文写在苏联卫国战争时期,一个小男孩帮助游击队消灭一伙德国法西斯强盗的事。         文章是按照事情发展的顺序写的,课文的重点部分是一、二两部分,写小男孩是怎样帮助游击队歼灭德国兵的。 (1)诱敌(2)带路(3)歼敌(4)再诱 思考题          1、找出小男孩回答德国兵的话,想想是什么意思?说明了什么?         2、在给敌人带路时,小男孩有哪些言行? 你从中体会到了什么?         3、游击队员是怎么知道敌人情况的?说明了什么? 默读一、二部分内容:        “怎么会剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢。夜莺倒只有我一个!”          1、找出小男孩回答德国兵的话,想想是什么意思?说明了什么?        “人呢?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答,“刚刚一开战,村子就着火了,大家都喊:‘野兽来了!野兽来了! ’——就都跑了。”   用这些话来戏弄敌人,说明他是个沉着机智的孩子。          这部分写了小夜莺引诱德国兵,并主动和敌人接近,巧妙地回答德国军官的盘问,取得敌人对他的信任,让他带路。 小结         2、在给敌人带路时,小男孩有哪些言行?你从中体会到了什么?         小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘记了。 体 会:         在带路时,小夜莺有时学夜莺唱,有时学杜鹃叫,是为了让德国兵知道,这是自己的习惯爱好,用来麻痹敌人,以后他用鸟声和游击队联系时就不会引起怀疑了。         小夜莺边走边打路旁树枝,拾球果踢,回答问话时就打岔说别的,也都是为了让德国兵认为他贪玩而不加警惕,从而顺利地跟着自己走进游击队的埋伏圈。     体 会:         “你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇,还有洋蘑菇。”         2、在给敌人带路时,小男孩有哪些言行?你从中体会到了什么?          游击队员听到小夜莺的叫声,知道他已经把敌人带来,通过有节奏的夜莺歌声知道了鬼子人数是32个,用两声杜鹃叫是报告有两挺机关枪。一声夜莺叫代表一个敌人,一声杜鹃叫代表一挺机枪。说明了,小夜莺同游击队用这种方式联系,已经不止一次了,他曾多次协助游击队消灭敌人。   3、游击队员是怎么知道敌人情况的?说明了什么?         那个最先听到夜莺叫的凝神地站着,好像钉在那里似的。他注意数着一声一声的鸟叫:“一,二,三,四……”一边数一边用手打着拍子。         夜莺的叫声停止了。“32个鬼子……”那个人说。         接着传来两声杜鹃叫。“两挺机关枪。”他又补充说。 说明 * * * 
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