2006年11月心理咨询师考试(二级)技能单选：5、本案例最可能的诊断是（ D）。（A） 偏执性精神病（B） 强迫症（C） 抑郁症（D） 精神分裂症多选：6、为明确诊断还应收集的资料包括（ABCD ）。（A）求助者的家族史（B）求助者的疾病（C）求助者既往心理咨询史（D）求助者的人际关系情况多选：7、该求助者的意志行为障碍包括（AD ）。（A）意志减退（B）意志增强（C）强迫动作（D）强迫意向多选：8、本案例的诊断依据包括（ABD ）。（A）症状（B）自知力障碍（C）社会功能受损重（D）病程单选：9、对于该病例，最恰当的处理方式是（B ）。（A） 进行心理咨询（B） 转诊精神科（C） 避免与外界接触（D） 带其旅游散心多选：10、该求助者出现精神问题的社会原因包括（ AB）。（A）失恋（B）家教严厉（C）价值取向偏差（D）社会支持系统不良案例二一般资料：女，23 岁，单位职员。求助者主诉：与人交往紧张，不敢看人2年，伴失眠6个月。了解求助者的基本情况后，心理咨询师决定采用系统脱敏法为求助者治疗。下面是心理咨询师实施系统脱敏过程中的一个片断：心理咨询师：能把你想象的场面描述给我听吗？求助者：（继续闭着眼睛慢慢描述）我在一个幽静的地方漫步，脚下是弯弯曲曲的石板小道，道旁是参差不齐的灌木丛。远处，远处有一口池塘，塘中有几只鸭子在嬉戏……心理咨询师：能看清楚是几只吗？求助者：能，3只。心理咨询师：请你告诉我，此情此景，此时此刻，你紧张吗？求助者：不。心理咨询师：如果按焦虑等级评分，该评多少？求助者：应评0分。多选：11、系统脱敏法基本步骤包括（ ABC）。（A）学习放松技术（B）建构焦虑等级（C）系统脱敏（D）充分暴露单选：12、系统脱敏疗法的原理是（A ）。（A）交互性抑制（B）分化性抑制（C）保护性抑制（D）消退性抑制多选：13、系统脱敏疗法的创始人不是（ ABD）。（A）巴甫洛夫（B）华生（C）沃尔普（D）斯金纳单选：14、系统脱敏疗法起源于（C ）。（A）精神分析的临床案例（B）斯金纳的动物实验（C）沃尔普的动物实验（D）Crafts害怕乘汽车的案例多选：15、建构理想的焦虑等级的具体要求包括（ABC ）。（A）每一级焦虑，应小到能被全身松弛所拮抗的程度（B）各焦虑等级之间级差尽量均匀（C）焦虑等级的设定主要取决于求助者本人（D）焦虑等级的设定主要取决于心理咨询师本人多选：16、系统脱敏训练的具体做法是（ABCD ）。