第六单元席卷全球的工业文明浪潮 * *                   第一课  改变世界的工业革命 教材内容、结构 工业革命             的兴起 “科学的世纪” 工业革命的新阶段 人在工厂 蒸汽机的发明与应用 科学技术的巨大作用 电力的广泛应用 工厂的普及与管理制度的完善 意义：了解工业革命发展的两个阶段及其成果，掌握工业革命促成人类生活的蒸汽时代和电气时代的相继到来。 课标要求 3-4 列举事例，说明历史上交通和通讯手段的不断进步，使区域之间的联系日益密切。 4-1 列举历史上有代表性的科技发明，了解它们是如何推动历史前进的。 4-3 列举近代历史上重要事件与人物，说明他们在社会变革中的突出作用。 4-5 综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期。  教学目标 1、通过资料分析，懂得工业革命首先在英国发生的原因，认识蒸汽机在工厂生产中所起的作用。 2、通过观察思考，理解为什么19世纪被称为“科学的世纪”。 3、阅读有关材料，感受电的使用、汽车和飞机的发明对人类社会发展的影响。 4、通过比较分析，知道手工工场和工厂生产的不同。 5、收集相关材料，讲述发明者的活动、故事，认识一切成功源于勤学多思，从而培养勤于思考、敢于创新的精神。 第一课 改变世界的工业革命 一、工业革命的兴起  １、工业革命开始时间  １８世纪６０年代 ２、工业革命为什么首先在英国发生？ （见作业本33页） 4、主要发明 （瓦特－蒸汽机，史蒂芬孙－－蒸汽机车） 5、１９世纪４０年代，英国率先完成工业革命，成为当时世界上唯一的工业国 ３、首先发生在纺织业(珍妮纺纱机是工业革命开始的标志 一、工业革命的兴起――人类进入了蒸汽时代  （第一次工业革命、产业革命）  1、时间：18世纪60年代――19世纪中叶  2、开始行业：棉纺织业　　开始国家：英国  3、特征：蒸汽机的发明和应用  4、条件：（工业革命为什么首先在英国出现）  （1）新航路开辟后，世界市场的拓展，扩大了商品生产的需要，特别是纺织品的生产――市场条件 （2）英国较早进行了资产阶级革命，扫除了束缚生产发展的障碍                                       ――前提 （3）英国较早通过海外殖民掠夺（圈地运动、海外掠夺、贩卖黑奴），积累起了进一步发展生产的资本                                ――资本条件、劳动力条件、原料条件 5、代表人物及发明   瓦特制造出第一台具有真正实用价值的蒸汽机。 1814年，史蒂芬孙发明了蒸汽机车  　蒸汽机的发明和使用把热转化为机械运动， 这是人类认识和利用自然力的巨大进步。  6、工业革命的影响：  （1）对资本主义社会的发展产生了极为深远的影响， 它带来了资本主义社会生产力的第一次飞跃。 （2）英国成为当时世界上惟一的工业国。 （3）既是生产技术的革新，由于大机器工业的建立， 资本主义创造了自己的物质技术基础。 又是社会关系的变革，社会形成了两大对立的阶级： 工人阶级和资产阶级。 （4）改变了人们的生活观念。 （5）开始城市化的过程。 7、19世纪初工业革命从英国扩展到美国、法国等  二、科学的世纪――19世纪  1、表现：  （1）鼓励科学研究――拿破仑 （2）大学已成为科学研究重地（德国政府将柏林科学院并入柏林大学） （3）大学增设了自然科学方面的课程，一些专门培养理工科人才的大学（德国柏林工业大学、美国麻省理工学院） （4）形成专门从事科学研究的科学家群体（科学学会） （5）科学研究取得了一系列重大突破，推动实践（19世纪中期，科学家们完善了通过燃烧煤气、汽油和柴油等产生的热转化为机械动力的理论，为内燃机的发明奠定了基础。  二、科学的世纪----19世纪  １、各国重视科学研究 （我不愿意为取金蛋杀掉我的老母鸡）  ２、大学成为科研重地  ３、形成了科学研究的科学家群体。 （达尔文《物种起源》；内燃机发展的理论基础）  2、《物种起源》――达尔文　生物进化学说  “一切生物都经历了由低级向高级、 由简单到复杂的发展过程。” 三、工业革命的新阶段 ――电气时代（第二次工业革命）  1、时间：19世纪70年代起――20世纪初  2、兴起国家：德国、美国  3、特点：电力在生产和生活中的广泛应用  三、工业革命的新阶段  １、第二次工业革命的时间(19世纪后半期20世纪)  ２、特点(具有坚实的科学理论基础;几乎同时发生在几个先进的资本主义国家,规模更广泛;人类进入电气时代)  ３、主要发明(电机、电灯、电话；汽车、飞机）  ４、应用产业和影响  
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