* *     第四课   工业时代的社会变迁 教材内容结构 工业化和城市化 现代生活的   源头 马克思主义的诞生 工业化和城市化的好处与坏处 工业化对人类生活产生深刻影响 空想社会主义与马克思主义的诞生       意义：感受工业革命给人类社会的政治、经济、文化等方面带来的巨变，体会马克思主义的诞生是这一时期最重要的思想成果。 课标要求 4-1  列举历史上有代表性的科技发明，了解它们是如何推动历史前进的。 4-3  列举近代历史上重要事件与人物，说明它(他)们在社会变革中的突出作用。 4-5  综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期。 教学目标 1、了解工业革命推动了工业化和城市化的进程，但也带来了一些问题，学会理性、科学地看待工业革命的成果。 2、领会文明生活的含义，理解工业革命与我们现今所享受的文明生活的关系。 3、通过分析工业革命带来的社会分化，了解工人阶级的生产生活状况，感悟工人阶级为改善生活状况所进行的不懈斗争。 4、理解空想社会主义和科学社会主义的内涵，掌握空想社会主义的代表人物与主要思想，以及科学社会主义产生的原因、过程、人物及影响。 5、全面了解工业革命给人类社会带来的变化，客观分析其积极和消极的影响，把握马克思主义的诞生是这一时期最重要的思想成果。 第四课　工业时代的社会变迁  一、工业化和城市化  1、三大产业： 第一产业：农业、手工业； 第二产业：工业； 第三产业：商业、交通运输业、银行业、服务业等  2、工业化：工业占据社会生产主要地位  3、城市化：随着工业的发展，城市人口在全国人口中所占的比例不断上升，城市的生活方式取代了原来农村的生活方式，城市成为工业文明的中心和象征。  4、工业化和城市化在带来文明的好处：         劳动生产率提高，产品更加丰富，人民生活逐渐提高，人类文明更加丰富，人民生活水平逐渐提高，人类文明不断进步。  5、弊病： 发展没有规划，交通拥挤、环境污染严重等“城市病”  教学活动设计 1、工业化 社会调查：家庭成员的职业及工作情况。 提问学生：工业生产中哪些工厂分别满足了我们穿衣、饮食、住房、交通运输、生活日用品等方面的需求？ 衣：纺织厂、服装厂、化纤厂等 食：食品厂、罐头厂、饮料厂等 住：建材厂、水泥厂、自来水厂等 行：机车制造厂、汽车制造厂、造船厂等 生活日用品：文具厂、家具厂、钟表厂等 2、城市化 社会调查：人口流动情况（在表格中填上爸爸、叔叔、舅舅等家庭成员）。     其他    打工    求学    经商 乡村-城市 城市-乡村 城市-乡村 乡村-城市                        人口流动方向 人口流动   类型 3、城市病 想一想，说一说： 你所知道的城市是怎样的？ 分组选择感兴趣的问题进行探究： 1、如何解决城市人口过度集中的问题？ 2、如何解决城市交通问题？ 3、任何改善城市环境？ 二、现代文明生活的源头：          ――奠定了现代生活的基础   1、饮食习惯  2、平均寿命  3、生活质量：1851年，第一次展出洗衣机  4、妇女地位：美国　1909年  5、整体文化水平得到提高  6、报纸、杂志等大众传媒发展，注重趣味性                           ――英国《每日邮报》  7、服饰简朴实用  4、文明生活 看图6-57、6-58、6-59，了解工业革命给人们生活带来的巨大变化。 分组收集资料并汇报： 从物质生活、科技发明、教育文化、娱乐休闲等方面收集有关资料，并向其他同学汇报。  5、妇女地位变化及其他方面的变化 阅读教材，了解国际妇女节的来历，思考： 工业化对改善妇女社会地位和普及教育方面有无关系？为什么？ 列举身边的生活有哪些是19世纪伴随工业化进程出现的，如生活用品、生活方式、生活趣味、生活习惯等方面。 三、马克思主义的诞生  工业革命就像一把双刃剑，它给人类带来了巨大的财富，也给社会造成了前所未有的两极分化。 工业革命后，资产阶级和工人阶级在为西方社会的两个主要的阶级。   1、19世纪30年代到40年代，欧洲的三大工人运动： （1）法国里昂工人起义 （2）英国宪章运动 （3）德国西里西亚纺织工人起义 2、空想社会主义：  代表人物：（法）圣西门、傅立叶、                     （英）欧文――新和谐公社  6、空想社会主义 收集资料并介绍圣西门、傅立叶、欧文等人的思想及实践； 思考他们的做法有哪些共同之处？为什么被称为空想社会主义？ 
六4.ppt