精读和速读的区别是什么

全脑速读，或者说“速读”，“速读”。科学原理早就提出，人脑分为左右两个部分，每个部分处理不同的信息内容：右脑主要记忆和处理图形图像，左脑主要处理逻辑、数字、文字等非视觉信息。以下小系列为你整理精度和速度的对比，希望对你有帮助。
精读
积累知识，必须读书。对于重要的文章和书籍，要认真反复阅读，逐字逐句钻研，深入理解重要的句子和章节所表达的思想内容，这就是精读。精读的特点：“不留残羹剩饭”。也就是对阅读材料进行全面、详细、深入的了解。精读的对象主要是优秀的文学作品和内涵深厚、经得起推敲的文章。精读训练的目的是培养学生的精读能力。主要包括：理解单词、单词、句子、文章的能力；分析评估能力；朗读和做笔记的能力。精读训练的重点是：教师提示精读的步骤和方法，学生循序渐进地训练，直到完全掌握精读的技能，形成纯熟的技能和习惯。
精读的技能和习惯主要是通过语文课堂教学来完成的。根据阅读内容，训练方法可分为单词训练、单词训练、句子训练、段落训练、中央思想概括训练、写作特征分析训练。根据不同的阅读目的，可以采用不同的训练方法。为了培养学生的自学能力，可以采用“导读法”；为了调动学生学习的主动性，可以采用“设疑”的方法；为了激发学生的情感，提高阅读效率，可以在审美教育中运用“情感法”。
快速阅读
速读的特点是：“眼脑直映，带提纲”，即掌握带提纲阅读材料的文章结构、基本内容、主要思路和技巧。为了帮助学生提高速读的效果，Elite的速度记忆训练系统对学生进行了详细的指导，给出了科学的速读方法，鼓励学生通过写读后的感受，在论坛上讨论，掌握阅读要领。
阅读速度注意以下几点：第一，要直接反映眼睛和大脑，也就是默读。不用用嘴念，用耳朵听，只用眼睛看，用脑子想，比朗读快多了。其次，要注意速读，去掉多余的动作。比如阅读时，用手指、铅笔、尺子在页面上指指点点等。快速阅读时，应删除这些多余的动作。另一种是扩大“视野”，即增加眼睛的扫描范围，从逐字阅读到逐行阅读。最后，略读的时候掌握关键词和单词联想。看到“恨铁不成钢”，就会想到“不产钢”，可以节省很多时间。
阅读训练是一个长期、复杂而艰巨的过程，但只要我们明确素质教育的方向，明确阅读训练的目的，科学地运用阅读训练的方法来激发学生的阅读兴趣，我们的阅读能力一定会得到提高。