《梯形的面积》五年级数学上学期教案

《梯形的面积》五年级上学期数学教案
作为一名人民教师，需要准备教案，借助教案可以更好的组织教学活动。那么教案应该如何写好呢？以下是边肖收集的《梯形的面积》五年级数学上学期的教学计划。欢迎大家看，希望大家喜欢。
教科书分析
“梯形面积”是在学生了解梯形特征，掌握平行四边形和三角形面积计算，形成一定空间概念的基础上讲授的。所以教材并没有安排用计正方形的方法来计算一个梯形的面积，而是直接给出一个梯形来引导学生思索如何通过模仿计算三角形面积的方法，把梯形转化成一个学过的图形来计算它的面积。
学习情境分析
本课程以小组合作和动手操作为主，有利于全班参与，为学习困难的学生提供思索的机会。其次，有利于学生之间的充分交流与合作，为探索更多的方法提供了机会。
教学目标
1、在实际情况中，了解计算梯形面积的必要性。
2.引导学生在自主参与勘探的过程中发现并掌握梯形面积的计算方法，灵活运用梯形面积公式解决相关数学问题。
3.结合数学“再创造”的过程，培养学生观察、运算、比较等逻辑思维能力，初步的科学探究能力。
4.通过小组合作学习培养学生的合作学习能力。
教学重点和难点
教学重点：探索和掌握梯形区域是本课的重点。
教学难点：梯形面积计算公式的推导过程难以理解。
教学过程示意图
(一)、复习旧知识
这个环节从学生的想象力开始，以极大的兴趣打开他们的思维，轻松自然地通向所学的各种平面图形的领域。
(二)探索新知识
这个环节为学生创造了广阔的天空，顺其自然，自然调动了现有的数学策略，突破了以指导为主的教材局限，以学生活动为重点。
(3)深化和巩固
公式的应用是课堂教学中不可缺少的过程。通过实践，不仅可以巩固公式，还可以帮助学生灵活运用知识解决生活中的数学问题，使学生认识到数学来源于生活，应用于生活，同时感受到祖国的丰功伟绩，从而产生爱国情怀。
(四)总结，反思经验