《快乐跳跳跳》幼儿园中班体育教案

《快乐跳跳跳》幼儿园中班体育计划
作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备一份教学计划，这样可以更好地组织教学活动。应该怎么写教案？以下是边肖编制的《快乐跳跳跳》幼儿园中班体育教学计划。欢迎大家阅读，希望大家喜欢。
活动目标
1.学会用脚跳起，锻炼腿部力量。
2.懂得遵守游戏规则，感受参加团体活动的乐趣。
3.让孩子认识到与同龄人合作是一种精神。有时候一个人的力量是有限的，和同龄人合作会得到更多的帮助和乐趣。
4.提高孩子的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
要准备的活动
一球四箭一手牌。每个大模六面有三种小动物。五面有三种小动物。还有箭头，一边是月亮。三段音乐(火车开了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)
活动过程
1.热身运动。把火车开进竞技场(火车已经开走了)。老师：好，准备好，走。跟上小火车。快跑。好了，下车。请找一个小红点，站好。我们一会儿要去玩游戏。让我们先做些运动。拿出你的小手，摇一摇，伸出你的小脚，摇一摇，换一只小脚，伸一伸，踢一踢，换一只小脚，把你的小手放在臀部，扭一扭，触地，蹲下，跳一跳，跑一跑。加油，再来一次。
听音乐(三只熊)老师带孩子们做运动。
2、游戏：快乐跳球表演：
(1)老师：今天老师带了个搞笑的东西来看看是什么。
你看，老师拍球，球怎么了？这个，正文来源：大；考试。年轻；教师网'(跳起)然后请双脚并拢，轻轻带球跳起。
老师打球，孩子们跟着跳。
老师：刚才我发现这孩子跳的很轻，我就让他跳给大家看看。孩子看着自己的脚。前脚轻轻落地，轻轻一跳。我们和他一起跳舞。
请孩子示范跳跃老师指导孩子双脚并拢，向上跳，前脚掌轻轻落地。
孩子们试图再跳一次(2)看着指向那个方向的箭头。跳跃老师：刚才我们看到大球会原地跳跃，而且会向不同的方向跳跃。请仔细看。(老师把球拍向左边。)老师：现在球往哪个方向跳，孩子们用手指指着。
秀箭头：这个箭头怎么指示球跳的方向？
老师把箭头贴在这里。
我们跟着球，朝箭头指示的方向跳去。
老师：让我们让孩子们看看球会跳到哪里。
老师把球拍向右边。
这一次，我让一个孩子用箭头指示跳球的方向。
儿童箭杆老师：我们带着球往箭头方向跳，好吗？
就在刚才，我发现有些孩子扭过脸往箭头指示的方向跳，有些孩子则侧身跳。老师一边评论一边做动作。
那我们一起侧身跳。轻轻地，轻轻地。
我这里也有一个箭头。(老师把指向前方的箭头贴在地上。)球应该跳到哪里(前面)？请让孩子们跟着球向前跳。
秀箭，老师：这次我不要求孩子说出箭指向哪个方向。当你看到它时，你可以跳到箭头指向的任何地方。)看来我真的打不过你。我在这里有一个有趣的东西来展示箭头手标志。老师会讲解，跳到箭头指向的地方。老师看着手露出左右，跳上跳下。
你能用手指示的方向跳吗？老师要不断更换手势语，你一定要仔细看。(我想换，注意，轻轻的)这次我让一个孩子当指挥官，其他孩子带球跳。(轻轻的，它又变向了。)(3)向小动物学习。跳老师：考考你。孩子会跳，球会跳。还有哪些小动物可以双脚跳？
让孩子们模仿小动物并跳跃。老师介绍动物色子玩家：我以后投色子，色子落地。顶端有哪些小动物？你学跳什么小动物？那谁能从兔子跳中学到东西？请一个孩子示范，请一个老师评论。(双脚并拢跳起，前脚掌轻轻触地。)孩子集体学跳。请让一个孩子像袋鼠一样跳。其他孩子一起学习袋鼠跳跃，一个孩子演示青蛙跳跃。(老师解释说他跳的很轻，双脚分开，孩子们一起跳。)(4)看到一班的孩子那么智慧，老师给你带了点东西。让我们看看它是什么。
请站在后面的绿线上。
这是一个动物骰子。看上面的小动物。
让我们玩一个动物骰子的游戏。听听怎么玩。我以后会掷骰子。什么小动物在上面？你向那只小动物学习并跳跃吗？你明白吗？好，准备好。123老师掷骰子，孩子们跳(小青蛙跳向我。请回到红点。小兔子飞快地跳过去，让孩子们回到红点上。请一个小孩扔骰子(某某赶快跳过去站起来，我让他扔)。你喜欢这个骰子吗？我们再给你换一次(猜猜藏在哪里，我不给你看，嘘，我们一起数。123)老师：这个骰子和之前的骰子有什么区别？(大小不一。对了，这个上面有小动物和箭头。你什么意思？是的，箭头表示向左向右跳。小动物呢？是让我们学会跳什么。
听着，这个游戏是这样玩的。我们掷骰子后，骰子掉到了地上。它上面的什么小动物学会按箭头指示的方向跳。你听清晰了吗？好，我们玩游戏，老师抛月亮。
没有箭，月亮怎么办？对了，小动物看到会蹲下休息。让我们玩游戏。
老师让一个孩子扔骰子，而其他孩子看着骰子跳跃的方向。老师也和孩子一起跳舞。
3.放松活动。听音乐放松心情。
老师：我看见孩子们在流汗。让我们休息一下。老师和孩子们坐在地上。(用小手放松，轻拍小腿，轻拍旁边，轻轻拍打，帮旁边的小朋友捏捏，自己也可以捏捏。
教学反思：
活动圆满结束！活动前，我为孩子营造了一个轻松自由的活动氛围，让孩子在轻松自由的氛围中轻松得到锻炼和提高。在活动过程中，孩子积极主动，能够用更完整的语言回答老师提出的问题，并积极与同龄人交流。