《实验材料的选择与使用》读书笔记

《实验材料的选择与使用》读书笔记
认真看完一部作品，大家心里肯定有很多体会。该静下心来写读书笔记了。你想好怎么写读书笔记了吗？以下是边肖收集的《实验材料的选择与使用》读书笔记，希望对大家有所帮助。
昨天看了孔令强在《科学课》发表的文章《实验材料的选择与使用》。孔先生的文章言简意赅，层次分明，结合课例，寓意深刻。
我认真做了笔记。
选择合适的实验材料是上好实验课的基础，用好实验材料是上好实验课的关键。实验材料的选择和使用有一定的技巧和方法。
第一，设计材料有亮点
经典课程示例：
1.陆培琪老师教《液压传动》，做“挖掘机”。
2.陆培琪老师教《压缩空气》，做“喷水火箭”。
3.烟台胡海涛教《航海家的发现》，用雨伞和纸船造模型，研究地球的形状。
二、材料的使用“先水”
负面例子：
1.《食物的营养》猪肉在铁板上加热时间过长，烤肉的味道转移了学生的思维方向。
2.《小米粒在水中游》米粒放入水中过早，熬成小米粥，影响正常实验。
经典课程示例：
李健梅老师在《沸腾》课前精心准备，很快就把烧杯里的水烧开了。要点如下：
一个50毫升的烧杯，
最合适的水量是温度计放入水中时，刚好不通过液泡。
酒精灯的火焰应该调整到合适的位置，
实验记录表填写方法的课前培训。
第三，材料提供了一个巨大的机会
1、提问的基本材料。
2.操作材料的结论
3.后续材料核实。
第四，设计材料有深度
经典课程示例：
孔老师在《热对流》班设计了一种自制的教具——水层温度测量仪，取得了良好的教学效果。