实习经历

实训体验(精选7篇)平日里，心里难免会有一些新的想法，而体验就是一个很好的记录，从而不断丰富我们的思想。那么怎样写体验才合适呢？以下是边肖为大家整理的实训经验(7条精选)，仅供参考，欢迎阅读。实训经验1。第一次接触综合实践，感觉他的想法很新颖，真的很注意让学生亲身体验。在活动中，整个过程的每一个环节都要由学生自己完成，从选题到数据的收集，从实验数据的分析到报告的撰写，从报告内容的准备到报告的交流，教师只起到引导作用。作为一名年轻的教师，我非常高兴能够遇到这个新事物。回想当初，“综合训练”这个词作为一个陌生的东西进入我的脑海，就像遇见一个陌生人一样。我的理解经历了一个从冲突和怀疑到理解和认识的过程。记得学校开始进行综合实训的时候，总是不理解，没有必要。一开始我以为无非是走过场。后来觉得事情没那么简朴。学校、部门、老师都很重视，我就开始在客观条件下改变认识和态度，把综合实训当作一件很重要的事。虽然一个小学老师教学很忙，但他从来不放松自己在这个领域的学习。他一方面努力争取时间，另一方面态度也可以说很认真。随着学习的推进，我自己对这件事的认识也从被动的被环境所迫，不得不学习，变成了主观的主动，认为自己应该学习。因为在训练和学习的过程中，真的觉得受益匪浅。我从这次培训中最大的收获就是学会了如何引导学生确定主题。学生认识的生活情境和有趣的事情可以作为教学活动的起点，也可以探索学校周围社区的教育资源来设计主题。让学生在最短的时间内融入最佳的学习状态，为学生创造表达自己的机会。让学生边玩边轻松舒畅地学习，充分发挥自己的主体作用，激发学生的学习兴趣，让他们觉得学习就是这么一件快乐的事情。学生们在每一堂课上享受着温暖、沸腾、多彩的精神生活。因为这种课堂气氛，学生们常说：“老师，让我来”；“老师给了我机会”；“老师让我试试，好不好？”.学生在课堂上得到了多方面的满意和发展，把“要我学”转化为“我要学”，学生才真正成为学习的主人。同时也觉得老师只有坚持不懈的学习，把最好的方法留在自己的脑子里，善于创造，才能让课堂教学更加精彩！通过综合实训，我第一次确认博客交流，虽然技术不好，甚至很陌生。但正是通过这个平台，我认识了许多综合实践课程的精英，并得到了王文老师和同事的帮助，这让我个人欣赏到了这门课程的魅力。在以后的教学工作中，我会更加努力，用所学所学来审视自己的教学，将所学的教育理念运用到教学实践中。更加自觉地尝试和研究教学改革，让课堂教学活动呈现多彩的景观。实训经验2。很荣幸能参加市教育局组织的骨干教师培训。听了xx等专家的讲座，我对传统的教育观念有了很大的突破。我仔细看了专家带领的光盘，感触很深。专家们对教育的热爱、无私奉献、追求卓越的精神以及谦虚、谨慎、友好和宽容的态度给我留下了深刻的印象。我常常在想：为什么他们的课总是那么丰富多彩？他们的观点总是那么深刻？他们的视角总是恰到好处？学习专家的教学方法让我深受启发。第一，充分发挥教师的主导作用。
在课堂教学中，教师的主导作用不容忽视。在先学后教、课内培训的教学模式中，教师的主导作用应体现在精心的准备、简洁、凝练、易懂的语言、复杂问题的简化、可视化演示、能及时发现问题的精英之眼、耐心的检查指导和及时解决问题的方法。课堂训练的方法提高了课堂教学质量，使学生在课堂上发现问题、解决问题，不留死角，始终处于活跃状态，有利于培养学生学习的主动性和积极性，真正体验学习的乐趣。第二，信任每一个学生。学生之间性格有差异，但智商绝对没有差异。每个学生都有被老师挖掘的巨大潜力。因此，我们应该大胆放手，让所有的学生都去学习，充分发挥他们的潜力，通过教师培训逐步提高学生的各方面能力。第三，让学生真正成为课堂的主人。积极的思索和动手操作充分体现了学生的主体作用，使学生从思索到实践都得到很好的锻炼和提高。第四，因材施教，不让一个学生落后。每个学生都有学习的能力。要让他们学好，必须给他们提供学习的基本条件，同时根据学生的个性差异，辅以适当的指导方法。在不失去大局的前提下，让后进生好好学习，激发他们的学习热情。后进生的能力培养起来，就会有一些所谓的后进生，他们会不断提高。同时，整个班级的成绩也会提高，整个学校的教学质量也会不断提高。5.开展学生思想工作，要从心理学入手。人生之初，本性善良，学生思想幼稚。因此，突破学生的心理，用实例和教师的认真教学来影响和教育他们是一个很好的方法。通过这次培训，我深受感动，受益匪浅。感觉和所有的老师融为一体，在知识的海洋中飞翔，陶醉又缠绵。不仅教育教学水平提高了。320xx暑假实训的体会，由于我刚转岗三年(之前一直从事小学数学教学)，现在在教语文，得知要参加xxx区暑期小学综合实践活动课的培训学习，心里有点忐忑。之前我就知道我的班里有这么一门课，我对这门课的理解只停留在它只是一门综合学科。通过这种训练和学习，通过讲课、指导、评论等。在教学研究员余老师和其他几位知名专家的指导下，我从这次培训中获益匪浅。通过这次培训和学习，我们认识到综合实践活动是我国为弥补当前教育的缺陷而开设的一门重要课程。它以活动为主题，以实际工作案例为课程教学供教师学习借鉴，坚持学生自主选择、积极探索，为学生个性的充分发展创造空间，以学生为中央，注意学生的养成教育，引导学生自己发现问题、解决问题。促进学生对自我、社会和自然之间内在关系的全面理解和体验，寻求自我与社会和自然的和谐发展。其次，我们也意识到坚持开展综合实践活动将极大地促进教师的成长。综合实践活动是在各学科知识整合整合的基础上进行的，同时在综合实践活动中对各学科知识进行了延伸、整合、重组和提升，对教师提出了更高的要求。综合实践活动课教师要掌握多学科知识，具备整合各科知识的能力，才能适应新课程改革的要求。综合实践活动课程也注意通过学生的积极参与、实践和探究来掌握知识和技能，让学生体验科学探究的乐趣
为了引导学生探索，教师首先要有科研能力。教师只有不断学习，更新观念，努力提高自身素质，才能在实施综合实践活动中发挥重要作用。实训经验4。通过学习，我认识到小学综合实践活动课是一门必修课，它体现了我国新课程改革的基本理念和核心目标，是新课程的亮点。综合实践课是一门实践性很强的综合学科。简朴来说就是学生在老师的指导下自主进行的综合性学习活动。它是一门与学生自身生活和知识综合应用密切相关的实践课程。这就需要我们用心去体验，去挖掘生活中的素材。我们离学生的生活和经历越近，学生的操作越好，越有动力。《回归生活与社会》综合实践课以以人为本、以学生为本的主体思想为基础；课堂以课内外相结合为基础，与生活和社会相联系，倡导知识、情感和行为相统一的整体思维；基于学生社会活动实践思维的合理教学理念。它旨在使教学目标和教育内容的选择和实施符合学生的生活逻辑，以学生的生活体验为基础，根据学生生理和心理发展的内在规律安排教育活动的开放式教学。这种教学理念不仅得到了教师的认可，也为所有学生所接受。只有这样，小学综合实践课才能真正成为所有学生都喜欢的真实有效的生活课程。什么样的教育，什么样的后代，什么样的后代，什么样的未来。因此，重视教育，根据社会的需要不断改变和完善教育，已经成为人类社会发展过程中的必然选择。长期以来，人们习惯于从正面教育、培养、提高、提升、发展的角度对教育进行正面理解，但往往会导致困惑、失望甚至悲伤。诚然，导致教育“事与愿违”的原因有很多。从教育本身的感性层面来说，最重要的一个因素就是我们的学校太像学校，我们的教室太像教室，我们的老师太像老师，我们的学生太像学生。在这样的环境下，学生的想象力、主体性、创新意识和实践能力必然受到抑制。当然，造成上述现象的内外原因很多，但课程是一个非常重要的因素。长期以来，我国基础教育几乎主导课程，课程结构严峻失衡。在课程的实施上，一般有机械式、接受式和灌输式的教学方法。“结构决定功能”，教学方法的改革很大程度上受到课程性质和特点的制约。因此，课程结构的调整自然成为本次课程改革的重要内容。综合实践活动为枯燥的教学改革带来活力，让教师进入新鲜丰富的教育时空，让学生感受到开放和独立。凭着热情和气魄，我们可以看到综合实践活动课熙熙攘攘，热闹特殊，但仔细观察，我们会发现很多学校和老师热了三分钟，虎头蛇尾，留下了一半快乐的学生。原因是，在好的情况下，每个人都迫不及待地冲进去，缺乏规划和准备，导致迷失方向，过程困惑，目的地返回晚。实训体会5作为一名中职教师，需要不断充实自己，给学生传授更多的技能。时代在发展，课本上的理论知识已经不能完全满意社会岗位对学生能力的要求。这无疑成为了对我们中职教师的挑战，这要求我们不断探索和了解新的社会发展需求。参与企业的实际项目可以帮助我们真正了解各个岗位对人才的需求，为我们提供培训和发展的方向
在此期间，我主要参与了客服岗位的实践，从中我发现，作为一名客服工作者，首先需要具备良好的心理素质。客服人员直接联系用户，为用户提供咨询服务，接受用户投诉等。工作的特别性决定了客户员工要有耐心，能包容用户的不满，能承受压力，有良好的心理素质。其次，掌握业务知识，了解产品和用户需求。掌握业务知识是客服人员的基本素质之一。只有真正了解产品和用户的需求，才能主动回应客户。再者要有良好的沟通和适应能力。与其他工作相比，客服在沟通和适应性方面对员工的要求更高。客服人员在接受用户投诉时，需要运用一定的沟通技巧，积极应对，化解矛盾纠纷，化解冲突对抗，从投诉流失中吸取教训，维护企业形象，及时为用户解决问题。最后，客服人员要有高度的责任感和荣誉感。客服是展示企业形象的窗口。客服工作的质量和客服人员的素质直接影响企业形象。这就要求企业的客服人员具备较高的职业道德，做好本职工作，维护企业形象。总之，要做好这项工作，需要各种能力的配合，这也是一件极其困难的事情。通过这样的实践，我也从中吸取了一些教材，这样我就可以把它们组织成案例，在以后的教学工作中告诉学生，让课堂教学活动更加丰富多彩，让学生对所学的东西更加感兴趣，帮助他们将来真正应用所学的东西。实训体会620xx年5月16日，我们全班同学去报告厅上了一节期中反馈课，不过这个课比较特别隆重。汝阳县各学校综合实践活动骨干教师也作为听众参加了综合实践活动研讨会。我们既期待又害怕，大家都在紧张地准备这个期中反馈课。在这节期中反馈课中，我们反复排练。面对曲导演严峻严峻的态度，我们漏洞百出，不断变化。学生们紧张，不敢表达自己，没有一种落落大方的态度。面对这一系列问题，我的大脑变得发热，头脑开始失去理智。下课后，我反思自己。我认为我们有许多缺点需要纠正。这个中期反馈班的表现代表的不仅仅是我们自己的小组，不仅仅是711班，还有汝阳县初中和汝阳县综合实践活动。我们必须做得越来越好！总有一束光，是专门为你照亮的。这个班让我充满收获，无论是这个班的优秀表现还是不足；无论是赵先生的严格指导还是努力工作；还是910班的精彩表现，完美诠释了综合实践活动课的意义。综合实践活动让我不断成长，不断改变自己。虽然这个班还是有一些不完美的地方，但是我们从不投降，努力提高，从不放弃，这才是成功最好的品格！不播种，不收获；不努力，不成功；没有苦难就没有荣耀；没有挫折，就没有荣耀；成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践！综合训练之所以有趣难忘，不仅仅是因为它将是我们人生新阶段的开始，更是因为它以梦想为马，不辜负最美的时光！可能会有不一样的结局，但这一段有目标并为之努力的日子，最终会成为我一生的精神财富！实训经验7。时间总是太短。春天来了，我们的综合实践活动也将开展本学期第三节课——的期中反馈课。由于汝阳县综合实践活动课教学研讨会也在我校举行，我们班将现场向汝阳县开展综合实践活动课的老师进行介绍。100多位老师来到现场，我们的激动难以抑制。
为了在课堂上充分发挥和展示，我们课后排练了很多次。我们不仅请班主任赵老师为我们修改了材料，还聘请了一位导师在原来的基础上调整了我们的报告格式和语言动作。一系列活动进行的非常顺利，同学们也积极的完成了各项任务。最后我们迎来了——期中反馈班。我们在学校的报告厅展示了它。首先回顾了前一阶段的活动，从题目生成课到方法指导课，再到期中反馈课。我们用PPT向大家展示了每个小组的活动过程和课后的反思总结，展示了我们活动过程的每一点。接下来就是小组讨论和反馈沟通的时间了。经过热烈的讨论，学生们对获得的信息进行了整理和总结，并填写在表格中。讨论过程中，小组分工，有的同学记录问题，有的同学总结数据，有的同学分享收获感受，有的同学提出小组未解决的问题.课程进行的如火如荼，大家一起努力，互相帮助。团展交流期间，大家喊口号，团训，热情交流。当我们在小组中遇到未解决的问题时，我们会积极讨论，热情发言，互相建议，回答问题。最后我们的反馈和交流结束了，得到了观众中老师们的好评。很荣幸参加汝阳县综合实践活动教学研讨会。在这次研讨会上，我们重新认识了综合实践活动课。这不仅是我们锻炼自己能力的机会，也是我们青春里一道亮丽的风景线，为我们的学习和生活增添了一束光彩。虽然我们很忙，但我们也很开心。付出就会有收获。从一开始，我们害怕，害羞，到现在，我们敢于表达自己，这是我们成长的体现。在实践中成长，在成长中收获。加油，年轻人，要勇于探索，勇于实践，为梦想而奋斗！