幼儿园援助工作总结

幼儿园援助工作五总结
总结就是事后对某个时期、某个项目或者某项工作进行回顾和分析，从而做出规律性的结论。是增加人才的好办法，需要回去总结，写总结。那么总结应该包括什么呢？以下是边肖精心整理的五篇幼儿园帮扶工作总结，希望对大家有所帮助。
幼儿园援助工作总结1
为了全面贯彻落实县教育局帮助结对的精神，我园和官当中央幼儿园成为结对园。在一年的援助过程中，通过双方的共同努力，取得了某些成果，总结如下：
一、充分了解情况，制定切实可行的救助方案。
共同找出幼儿园急需解决的问题，对症下药，制定出切实可行的救助方案。比如通过交流和实地调研发现，教师年轻、精力充沛、渴望学习，但由于缺乏教育经验，对《纲要》的解读和理解不够，教师在教学和科研活动中的经验较少，参与学习和培训接受新信息、共享教育资源的机会很少；鉴于这些情况，中央幼儿园侧重于以下几个方面：
1.分享教育资源，比如教育书籍、电教书籍、玩具等。
2.给我们老师提供学习机会和场景。除了观察精心准备的大型对外开放活动，我们还安排老师参加中央幼儿园的教研活动。
3.官方幼儿园园长和骨干教师定期来我们幼儿园指导。
二、加强交流，帮助指导工作落到实处。
我们常常通过电话与结对园的负责人沟通，或者邀请他们来我们园交流幼儿园教育教学现状和教师情况，并及时调整援助计划。比如针对配对老师配备不够，没有足够的时间出去观摩学习的问题，官当幼儿园派老师来我们园展示了三节优质示范课，让我们的老师知道如何教好，如何提高教学水平。
第三，初步结果，共同成长中的帮助
经过不懈努力，我们的工作取得了初步成效。我们园区的老师专业能力大大提高，帮扶活动也给我们园区的老师带来了很多启示，大家受益匪浅。通过官方幼儿园的帮助，我们可以看到学前教育的现状和差异，同时也可以看到农村学前教育的希望，感受到我们肩上的责任。中央公园领导对公园教育教学的重视和老师们的认真努力让我们深受感动。
总之，在过去一年的帮扶工作中，通过双方的积极合作和努力，我们的幼儿园教育教学取得了一定的进展，但我们的幼儿园仍旧存在很多问题，如教研活动的薄弱环节。援助工作需要长期坚持。在新的一年里，我们将继承探索新的方法和途径，加大援助的力度和密度，努力使我们的援助工作不断进步，共同发展。
幼儿园援助工作总结2
镇中央幼儿园结对帮扶年度工作总结根据市教育局有关文件精神，我园与新雅幼儿园建立了结对帮扶关系。在工作中，我们坚持求真务实，借鉴新雅幼儿园教育教学和管理方法的先进工作经验。
一、高度重视
我校领导非常重视结对帮扶，认为这是提高幼儿园教师专业知识和技能的互利共赢的方式。在工作中，我们坚持“四有”、“五落实”，即有组织领导、有阶段性计划、有实施计划、有实施时间、有实施地点、有实施人员、有实施主题、有实施设备，以促进的规范化、制度化运作
为了充分发挥城市示范园区教育资源的辐射作用，新芽可以提高乡镇幼儿园的办学水平，做好帮教配对工作。这学期，本着互相帮助、互相学习、取长补短、共同进步的指导原则，我们园区真诚面对几项活动：
1.积极参与粮园各项活动，如园本教研活动。
2.教观察课。
3.开展送课活动
4.在结对园的教师中开展辅导和指导工作。
为了有效了解和评价结对帮扶的效果，共同提高办学效率，我们建立了稳定的互访机制。一是通过互访，了解帮扶工作的落实情况，确定下一阶段工作的重点，相互协调，确保帮扶工作的顺利开展。二是通过互访开展教研活动。我们主要以公开课和示范课为载体，提高教师在实践教学中的应用能力。第三，送青年教师去帮扶园参加教学研究等活动，提高专业素质，我们受益匪浅。
第三，幼儿园管理
围绕我园的特色和内涵发展，借助新雅幼儿园，制定了切实可行的《20xx-2016三年远景规划》；幼儿园管理制度完善，各种档案建立，促进了我园工作的科学化、制度化和规范化。
为加强两园领导班子的横向沟通，新雅幼儿园园长和骨干教师进入我园参加我园定期行政会议，双方领导就幼儿园安全管理、教育教学管理、家长工作等方面交流管理经验和管理心得。通过这样密切的沟通，双方的距离缩小了，有利于幼儿园工作扬长避短，两所幼儿园都得到了改善。
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