幼儿园小班家访总结

幼儿园小班家访总结
总结是事后对某一阶段的学习、工作或完成情况进行回顾和分析的书面材料。是增加人才的好办法。我想我们需要写一个总结。你应该看过怎样的总结？以下是边肖精心组织的幼儿园小班家访总结，仅供参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园1小班家访总结
开学前几天，我们进行了为期两天的家访。我提前给父母打了电话，预约了家访。家访过程中，看到两个月没见的孩子，总会有一种莫名其妙的亲切感，孩子也会亲切的和我打招呼。过了两个月发现孩子都长高了，呵呵。
当我们来到儿童之家时，我们首先向父母解释他们需要填写的“家庭调查表”。这份表格需要填写的内容很多，甚至有些内容对父母来说很敏感，所以我们必须向他们说明。但是，父母一般都很配合，这让我们很开心。
在接下来与家长的交流中，我发现了孩子在家里的一些不好的现象：
孩子在家的生活习惯不是很好。有的孩子早上睡懒觉，吃饭需要父母喂，有的孩子不午睡。同时这两天听到最多的一句话是：老师，我们家在家里太脆弱了，没人能管得了他。真的很烦。从父母的故事中，我们了解到开学后我的责任很大。孩子到了幼儿园，我们要做好常规，让他们养成良好的生活习惯。
当然，在我的家访中，我也发现了一些更注意孩子教育的家长。他们会把孩子的识字图贴在家里，买一些拼图和孩子一起玩，还有很多儿童读物……同时也会带孩子去旅游，去玩，让孩子开阔眼界，增长见识。这些都对幼儿非常有益。我也应该告诉其他家长这些家长是做什么的，让他们也重视对幼儿的教育，并付诸行动。
通过这次家访，我也看到了自己的不足。父母跟我说孩子的问题时，我只能简朴回答几句。但是牛女士能给父母很好的建议，能和父母自由交流，我却有点害羞。所以我应该在以后的工作中加强这方面的工作，多读一些关于孩子年龄特征的书，在网上查找相关信息。当然我也可以总结一下工作中的经验，平时也要积极和父母沟通，让父母信任我。
幼儿园小班家访总结2
“六一”后，我们公园对每个班级进行了为期一个月的家访。通过这次家访，家与家之间的距离缩小了，家长对我们幼儿园有了更深的了解，对孩子的学习和生活也更放心了。现在，这次家访总结如下。
一、家访的准备工作
园区九位老师都参加了家访活动，对100多名2-5岁的孩子进行了家访。活动开始前，每个班的老师都对班里的孩子做了详细的分析。针对问题，从远到近确定根本，规划路线，分批参观。尽量节约能源，不要走重复路线，回家前电话通知父母你的到来。一是有礼貌，二是不走空城计。本次家访分为四个区域：韶山冲-韶光-诸暨段-永逸。
二、注意事项
1.家访的主要对象：对幼儿园有疑虑，不放心的家长，家庭环境不好，假期长的孩子。
2.回家时带一份登记表，及时记录父母提出的问题，以示礼貌和关注。孩子的地址和电话号码什么时候用。
3.探亲的时候不要抱怨，不要老说孩子的缺点，要善于发现每个孩子的闪光点。
4.回家要时刻注意当老师，一言一行都代表着老师的形象
第三，家访中提到的问题
1.常见现象：在家吃饭要喂奶，不要听大人的话。
2.孩子作息时间不规律，很难起床。
3.孩子们在花园里吃什么食物是父母最关心的问题
4.孩子们在课堂上表现如何，他们是否适应
5.孩子们在花园里学了什么？
第四，家访的有效性
1.通过家访让家长知道老师重视和关注孩子的成长。
2.了解孩子的家庭因素，有助于教师更好地与孩子沟通，发现问题。
3.成功的家访也是对孩子的鼓励。
4.解决家长对幼儿园的误解，有助于我们开展工作。
V.家访反思
在做家访之前，总觉得自己和父母之间有隔阂，有意无意的保持距离。这次拜访之后，我深刻地了解了每个孩子背后的家庭因素，明白了为什么有的孩子总是迟到，有的孩子却不爱说话。当然，也有表现优秀的孩子，他们的表现与父母直接相关。有的家长发现问题，不从老师那里了解情况，久而久之产生很大的误解和不满。有些家长认为，让孩子看到自己在幼儿园的表现是老师的责任，可以忽略。当然也有支持幼儿园工作的家长，非常信任我们。
这次家访给了我们深刻的一课。每个孩子都是一个小宇宙。我们看到的与他们的内心世界相去甚远。我们在教他们的同时，其实是在学习，在学习如何更好的引导他们学习，如何让人喜欢你，如何学习如何深入了解孩子的内心世界。
幼儿园小班家访总结3
时间快了，学期又到了尾声。这个学期只有四个半月长或短，结束的比较早。以前是6月底结束，今年6月24日结束，所以我们匆匆结束。总的来说，我们和孩子们度过了一个舒畅的学期。虽然会发生一些小事情，但是我们会一步一步的改正，和父母一起解决孩子之间的问题。因为每个孩子的情况不同，我们针对的节目也不同。现在到最后我们又总结了一遍，我们的频谱采访工作也全面展开了。让我了解一下孩子的想法和家庭情况。所以在园长的带领下，积极参加家访，给我留下了深刻的印象，也让我感触良多。
家访中，首先对今年转来的10多名新生进行了重点家访。家访期间，我们了解了很多情况，以前的习惯，家里的情况，家里的脾气。从家访中，我们了解到这些孩子有不同的特点。我们必须用不同的教育方法来引导他们。我们也知道父母对家里孩子的要求是什么，这样可以更好的和父母沟通。
在谱访的过程中，我们感受到了父母对孩子的爱，也有父母纵容孩子的。特别是家里有老人的孩子，所以我们详细了解孩子的兴趣兴趣、性格和家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，听取家长对老师的意见，及时向家长反映孩子在园中的表现，肯定孩子的长处，甚至是家长没有注意到的闪光点，真诚指出孩子的不足，耐心传授家庭教育方法。让父母知道孩子的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒父母不仅要关心孩子的学习和生活，还要关心孩子的情感和道德，以及身心的发展。孩子在幼儿园，现在很多家长往往更关注孩子的学习状况，而忽略了孩子的心理发展。所以，我们要把孩子心中的那部分挖出来。
在家访中，了解孩子的情况很重要，但同时也是了解父母不可缺少的一部分。经过与家长的情感沟通，达成共识，会在更大程度上赢得社会对教师工作的尊重和认可，也让我们重新感受到教师工作的神圣和责任，激发工作热情；它也给我们教育和锻炼。通过家访，不仅提升了师德，也树立了良好的教师形象。密切的家庭合作、深入的互动与和谐提高了教育的针对性、目的性和有效性。
而且，父母在幼儿教育方面也表现出很大的差异。有的家长对孩子要求太严格，什么事情都会以一打的形式解决，容易让孩子形成逆反心理。有些父母对孩子百依百顺，百依百顺。作为小皇帝，他们不常常和孩子交流，也不感情用事。这些都需要我们找准目标，对症下药，尤其是和父母保持密切联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。
总之，家访过程中，老师和孩子不仅是单方面认识的，也是从双方认识并达成一定共识的，这样以后的工作才能更好的开展。还有，在这个家纺，还有一个重要的工作，就是希望他们暑假能来幼儿园读暑假，让他们知道有什么好处。