该课件由【语文公社】max.book118.com情提供 八年级上册第一单元《让爱驻我家》实验初中王桂香 内容标准： 1.1学会与父母平等沟通 ，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。 2.1理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。 4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各民族人民平等互助，团结合作，艰苦创业 ，共同发展，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。 1.6感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。 教材分析  [设计思路及特点] 一本单元的主体、地位和作用 本单元一爱小家（家庭）和爱大家（国家）为教育主题，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母对自己的关爱，能够孝敬父母和长辈，帮助学生克服“逆反心理”，学会主动与父母沟通，与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活；教育学生认同祖国文化，珍惜民族大家庭的团结，继承伟大的民族精神，树立民族自尊心和自豪感，增强报效祖国的使命赶和责任感。   本单元以一个“爱”字为情感主线，从爱家庭上升到爱国家，从与父母平等沟通到维护民族大家庭的团结，生活层面的扩展和探究视野的扩大具有一定的跳跃性，这种安排体现了教材内容的合理整合，也是一种编写思路上的创新。把爱家和爱国统整在一个单元中，有利于学生情感上的自然升华，拉近了个人与国家情感距离，避免了爱国主义教育中容易出现的空洞说教。这一总体编写思路体现在教材的不同板块当中。 教育目标 [情感、态度、价值观] １、理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。 2、认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感 3、培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。 [能力] １、学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。 ２、尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。 [知识] １、正确认识自己的：“逆反心理”，掌握与父母沟通的基本方法和技能。 ２、了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。 ３、初步认识民族精神的内涵和重要意义。 教学重难点： 1、教育学生孝敬父母和长辈是本课教学的重点。因为“爱家”是本课的教育主题，对家的爱不是抽   象的，对于学生来说“爱家”就是爱父母、爱长辈。孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德，应该在青少年一代中得到继承和发扬，而我们的学生恰恰缺乏孝心和孝行，需要大力引导和教育。 2、引导学生学会与父母沟通是本课的难点。由于青少年的自我认识水平和自我控制能力不高，因而引导他们认识和克服自己的“逆反心理”，主动与父母平等沟通具有一定的困难。      “我有一个温馨的家”这一层次建议老师们采用学生展示的方法。布置学生课前收集反映自己家庭生活温馨场面的照片，课上介绍照片的内容、拍摄的背景和自己选择照片的原因，并用一句话表达自己对家的感受。这样更有利于激发学生爱家的感情。 案例一:血色母爱    唐山大地震中，一对母子被深深压在废墟下，母亲半个身子被混凝土板块卡住了，动弹不得，而幼小的婴儿就在她身下。几天后，救助人员挖洞接近这对母子时，母亲咽下最后一口气离去，而那婴儿却安然无恙，口里还含着母亲的食指。抱起孩子，发现母亲的食指只有半截。原来母亲在危难中一直用乳汁延缓着孩子的生命，乳汁吸干了，她便用力咬断自己的指头，用鲜血继续孩子的生命。 思考问题：　你从故事中感悟到了什么？心灵感悟： 　　母爱，这个伟大的名字，在动物和人身上何其相似！只有母爱，才会如此让人揪心。珍惜母爱，母爱如佛。 案例二：瞬间的抉择　　有一位年轻的母亲，带着才五岁的儿子一起到动物园玩。当时，动物园的管理人员正准备将黑熊搬到室内过冬，已经将笼子外侧的铁丝网拆除了一部分。当这位母亲带着儿子走到铁笼前时，调皮的儿子趁母亲不注意，竟走近内侧铁笼，将手中一块糖果伸到黑熊的嘴里。在这千钧一发的关头，母亲毫不犹豫地将自己的一只手喂给黑熊，然后用另一手护住儿子的小手。尽管旁边的工作人员紧急救助，用木棍将黑熊打开了。但是，那位母亲的双手仍被咬得惨不忍睹，一只手的肌腱已经断裂，而儿子的手因为有了母亲的保护，伤的较轻。评析：母爱无言，母爱无涯！这份爱虽然平凡，却在平凡中孕育出一份惊人的伟大。 　案例一和二用于“不忘父母养育恩”教学。另外，教参１９页《母爱的力量》《她把生的机会留给了孩子》等都可以用于此项目。 思考问题：1、从蓉蓉的“宣战书”和读者姚女士“后悔”对        比中你感悟到了什么？2、假如你与父母发生矛盾你会怎样处理？心灵感悟：处于青春期的同学们，由于“逆反心理”的作用不愿意原封不动地接受父母的意见、观点，不愿意与父母讨论有关自己的事情，对于父母的批评和劝导往往产生抵触情绪，从而影响于父母的交流沟通。这可以理解，但我们还是要尊重理解父母。天下父母都爱自己的子女，在父母的眼中，孩子再大也是孩子。 案例４： “高楼孤独症”逼近都市少年6岁的小武家住广州市海珠区某高档住宅小区，父亲做生意，母亲是一名医生。由于父母工作忙碌，平时小武能见到父母的时间并不多，在家一般都只有保姆陪着他。保姆初到广州，不敢带小武出去，也不敢随便放他下楼去玩。小武每天放学后，经常一个人呆四五个小时，做完作业后就看电视。久而久之，小武的母亲发现，孩子开始变得胆小，怕见生人，对任何事情都很冷漠，而且动不动就发脾气。与小武的无聊不同的是，8岁的小琴放学后还要忙碌地做各种“功课”，学画画、学跳舞、学弹琴。不用做“功课”的时候，她总是一个人趴在28楼的窗上，望着天空，或者对着下面花园发呆，有时一坐就是一两个小时。 小琴的母亲很担心，孩子学了这么多东西，但性格没有活泼起来，反而越来越沉默，一天说不到几句话，脸色也越来越苍白。     思考问题：你认为孩子陷入孤独的原因有哪一些？该怎样解决？　　心灵感悟：现代都市的生活，缺少的是人与人之间的沟通。父母和子女之间、同学和同学之间，心的距离并不都是越来越近，从而使未成年人容易患上孤独症。可见，作为父母也好，作为子女也好，都应加强沟通，创造和谐的生活。 案例５：渴望父母的爱 五个小学生联合反家长   家长是孩子的避风港和依靠,可五个10－12岁的孩子,却自发组成了“反家长同盟”。渝中区某小学五年级2班的陈老师发现,自己班上的两个学生,与三个不同班级、性别的孩子凑在垃圾堆边,正用纸做弹枪专用“子弹”。在老师们的再三追问下,五个天真无邪的孩子才道出了实情——成立了“反家长同盟”。 “同盟”在放暑假前就正式成立了,五年级2班11岁的袁亮(化名)是盟长,目的就是要让自己的不负责的父母受到应有的“惩罚”,唤回他们的爱心。做“子弹”是为了晚上弹“打”“盟员”王晶(化名)的母亲。  他们曾经采取过九次“行动”,大多是把死耗子、蚯蚓等小动物放在父母的床上、衣柜里吓他们。最过激的一次,就是用弹枪将李敏(化名)的母亲耳根打流血。  见到记者,有的孩子无语泪先流。他们用抽泣的声音告诉记者,“其实早点被老师发现还好些,干了九次,每次干完后,成功的喜悦转瞬即逝,自己也不知道到底该做什么。”? “听人说如果长期有怨恨憋在心里不发泄出来,人会疯。我们不想和爸爸妈妈一样疯。所以我们成立了‘同盟’,选择了用发泄来惩罚不称职的父母。我们想让他们全心全意地爱我们一次!”  ——摘自永安教育信息网 思考问题：    1、学生成立“反家长同盟”是什么样的行为？能唤回父母的“爱心”吗？    2、你认为这些学生应该怎样做？　　心灵感悟：天下的父母都爱自己的子女，在父母眼中，孩子再大也是孩子。父母既要养育子女，又要从事工作，不可避免会有疏忽的地方。作为子女，应该心平气和的与父母交谈，从而更好的沟通，营造和谐的家庭。　　案例３——５用于“影响与父母沟通的原因”的教学。 案例６：            三兄弟携手上大学张江辉在兄弟三人中排行老大被长沙理工大学录取；张堆仓的三儿子张江伟被北京航空航天大学飞行器设计与工程专业录取；张江宏是江伟的双胞胎哥哥，被中国医科大学录取。对三个儿子同时考入重点大学这件事，张堆仓、刘慧君夫妇认为没有什么特别值得骄傲的地方，“学习是学生的任务，学好了是本职。”刘慧君告诉记者，她就是从小这么要求孩子的。自从三个孩子的高考成绩一出来，就有好多家长慕名前来讨要教育孩子的秘诀，“其实，除了严管和唠叨以外，我还真没什么秘诀！”刘慧君诚恳地说：“孩子每做错一件事，我都会很严厉地批评，气极了还会动手打，但我的三个儿子都很懂得理解父母，知道这是 为他们好，很听话。”“孩子小时候每做一件事，我们都会告诉他们什么是对的，什么是错的。”刘慧君培养孩子注重从每一件小事做起，培养正确的是非观念。奶奶从乡下来城里小住，她就提前教育孩子，晚上睡觉不要吵，多照顾奶奶，不许惹奶奶生气；孩子回家念叨其他孩子都有很多零花钱，她就耐心给孩子讲金钱和做人的关系，让孩子树立正确的价值观；二儿子张江宏刚上高一时有压力，成绩不突出，她拿出江宏小学三年级成绩突飞猛进的例子鼓励他。总之，只要发现孩子思想上有什么不对的苗头或是需要“强化”的意识，刘慧君都不厌其烦地“唠叨”，直到孩子听见、记住、做对。                                  ——摘自宁夏新闻网 思考问题：1、“其实，除了严管和唠叨以外，我还真没什么秘诀！” 刘慧君的这句话给你什么启示？2、你从张江辉兄弟三人身上学到了什么？心灵感悟：张江辉兄弟三人在母亲的“唠叨”中成长起来，这些在我们看来是多余的“唠叨”，其实正是父母对子女的疼爱。要理解父母对自己的殷切希望，体谅他们在关爱方式上
《相亲相爱一家人》教学课件.ppt