第22课盛世危机?[课标内容]
?简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。
?[教学目标]
?康乾盛世；清政府的“闭关锁国”政策；清朝社会危机的表现。
?通过对康乾盛世的学习、了解清朝前期，出现了社会安定、经济繁荣、国家强盛的局面，但此时中国已处于封建社会晚期，繁荣的盛世背后潜藏着深刻的社会危机，培养学生透过现象看本质的能力。
?引导学生思考清朝前期闭关锁国政策的影响，提高辩证观察和分析事物的能力。
?指导学生分析清朝的社会危机，对东西方发展状况进行比较，从而提高比较分析的能力。
?二、过程与方法
?感知清朝前期社会繁荣的诸方面，从而对清朝前期的繁荣局面有整体的认识的把握。
?比较唐朝和清朝外交政策的不同，分析其不同的影响；比较17——18世纪的中西方发展状况，认识近代中国遭到外来侵略的原因。
?三、情感态度与价值观
?清朝前期，随着统治政策的调整，经济逐步恢复和发展，政局亦渐趋稳定，造就了中国封建社会的最后一次繁荣——康乾盛世。
?闭关锁国虽然在一定程度上起到了抵制殖民侵略活动的作用，但严重阻碍了中外科技文化的交流，使得当时的统治者固步自封，盲目自大，看不清世界形势的发展变化，最后导致了中国的落后。让学生明白：改革开放是建设有中国特色社会主义的必由之路。
?[重点和难点]
?重点：“闭关锁国”。
?难点：清朝由强盛走向衰落（内部危机）。
?[教学方法]
?问题教学法
?[教学过程]
?课前引导：清朝前期为巩固统一的多民族国家和捍卫国家的领土完整，采取了哪些措施？
?导入新课
?一、康乾盛世
?二、闭关锁国
?1、闭关锁国政策及其产生的原因
2、闭关锁国政策的影响
?三、社会危机
?1、清朝由强盛走向衰落（内部危机）
?2、西方资本主义处于上升阶段（外部危机）
?[课堂练习]
?学生独立完成课内习题，教师辅导。

历史岳麓版七年级下第22课盛世危机教案.doc