七年级思想品德课第二单元第三节          我国有多少人？谁能用准确的数字表示出来？ 答案：两个人，男和女。          男儿自古振雄风，巾帼何须让须眉。从古至今，无论哪个国家，都有杰出的男性和女性。     男儿自古振雄风 岳飞：精忠报国，抗击金军。      巾帼不让须眉 花木兰：替父从军，英勇杀敌 穆桂英等         让我们来个比赛，找出与自己同性别的英雄出来，看哪个组找的多，并说出他的事迹。 (男)男孩是土地，坚定中充满锐利； (女)女孩是春雨，善感而美丽； (男)男孩爱在绿茵场上驰骋，  (女)女孩喜欢在阳光下嬉戏； (男)男孩会自我鼓励说：我要坚强，我要执着； (女)女孩常对潮流讲：我会欣赏，我能把握； (男)男孩的目光在网络中穿梭，  (女)女孩的手指在键盘上流淌； (齐读)如今的男孩女孩呀……共撑一片蓝天； 希望我们班的男生女生携起手来，共同构筑温暖、友爱的大集体，愿友谊地久天长。 细细体会诗歌中里面所体现的男女生之间的性格差异，找出诗歌中隐含的性格特质分别写下来     男孩是：     女孩是： 诗歌朗诵--- 《男孩女孩》 主题一：男女生各自的优点 主题二：男生和女生谁更聪明？ 女生： (1)你欣赏的男生有什么特点？不喜欢的男生呢？  男生： (2)你欣赏的女生有什么特点？不喜欢的女生呢？  我们班里有这些现象吗？ 一、观看下图中的4副漫画，并思考： 相处方式 1 2 3 4  (1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？  (2)漫画中的交往方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？ 恰当 不恰当 恰当 不恰当 我欣赏的男生女生形象 男生欣赏的女生：   温柔大方的女生；     　活泼可爱的女生；	　笑起来甜甜的女生；　聪明善良的女生；	　虚心好学的女生；	　坦率自信的女生； 	　善解人意 的女生； 女生欣赏的男生： 勇敢的男生；幽默的男生；思维敏捷的男生；聪明好学的男生；集体荣誉感强的男生；有主见的男生；热心助人的男生；有强烈上进心的男生；勇于承当责任、有魅力的男生。 我不喜欢的男生女生形象 男生不喜欢的女生： 自以为是，骄傲自大的女生；小心眼，爱大惊小怪的女生；不懂自重自爱的女生；喜欢和男孩找茬吵架的女生；爱哭的女生； 女生不喜欢的男生： 满口粗话的男生；小气、心胸狭窄的男生；粗心大意的男生；过于贪玩的男生；骄傲自满的男生；爱吹牛的男生；         案例：女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，与学习困难的男生李伟同桌，李伟经常向王薇请教学习上的问题，或者借一些学习用品。王薇正在做数学作业，一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着：         请放学后到青年公园门口相会。                                      经常接受你帮助的人         王薇心里“格登”一下，脸刷地红了，不知如何是好。 在青春期对异性有一种朦胧感，也许这只是李伟想感谢王薇，与王薇正常的交往；  王薇首先不要胡下结论认为这就是情书，是早恋现象，应该自然地大方地保持异性同学间的正常交往；  假如真的是“情书”，也应该正确的处理，跟李伟说明白，告诉他作为青少年，现在应该以学业为重，并在今后继续保持同学之间的纯洁的友谊关系。     李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难题，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。 出谋划策 我能帮他吗？ 案例二 李磊在交往中存在什么问题？请你为他出谋划策 在与异性同学交往中拘谨、害羞、自卑不够自信 要做到自然大方 、 克服害羞心理、增强自信心、多参加集体活动，鼓起勇气与异性交往 出谋划策 我的建议 李磊的问题 我对李磊的建议 男女生交往红绿灯 红灯 男女生交往红绿灯 解除红灯，亮起绿灯                                                                                                    一、你是男生，我是女生    男生的优势    女生的优势 二、让我们自然快乐地交往    男生女生交往的意义 三、恰当方式ABC 1、自然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情。 2、要学会尊重对方，包括尊重对方的人格、尊重对方的意愿。  3、要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。 让我们荡起双桨 教师寄语         通过本节课的学习，同学们了解了青春期男女生各自的优点和特点，正确认识了异性同学之间的交往和友谊，树立了健康的异性交往观念，掌握了男女生交往的恰当方式。老师希望同学们在丰富多彩的初中生活中，用青春的调色板调出和谐的颜色，为我们的校园描绘出最精彩绚丽的画卷。 
男生女生.ppt