初中物理规范化要求（教学要求）
一、作图规范：
1.光学作图
（1）光线实际的传播路径要用带有箭头的实线表示，光线的反向延长线用虚线表示，并且不带箭头。
（2）作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线（用虚线表示），然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线。
（3）用平面镜成像特点作图时，应该画出物像连线，物、像到镜面的距离相等及物像连线与镜面的垂直关系应比较明显地在图中显示出来，但不一定非得画相等及垂直符号。除物体以外，镜面的延长线、物像连线之类的辅助线及虚像均用虚线表示。
（4）凸透镜和凹透镜可以用实物示意图表示，也可以用一条线段两端都有箭头G表示，摩擦力按照习惯可用f表示，支持力（或压力）按照习惯可用N表示，其他的力均用F或F
        图1                       图2                        图3          
4. 坐标画图
在定量作一个物理量随着另一个物理量变化规律的图象时，坐标选取要恰当，图象应尽可能大些，所描坐标点可用实心点或“×”表示，连接各坐标点的曲线要尽力平滑。
二、简答题答题规范：
简答题要求学生运用精练的物理语言对问题作出正确解答应强化“有所依据、有所说、简要结论”三步书写依据说
解答此问题的关键词（要点）是“发生镜面反射，光进入眼睛”，“不发生反射，光没有进入眼睛”。
现象可解释为：当太阳光照射到关着的窗户上时，光在玻璃表面发生镜面反射，小明恰好在反射光线的方向上，有很强的光进入眼睛（有所依据、有所说明）因此看起来明亮刺眼（简要结论）。
当太阳光从开着的窗户射入室内时，很少有光反射出来进入小明的眼睛（有所依据、有所说明），因此看起来黑洞洞的（简要结论）。
三、计算题格式规范：
书写计算题的解题过程，不必按照“已知、求、解、答”的格式，只要在“解”的后面顺序写出求解过程即可。求解过程需写出公式及数据带入过程，结果要有数值和单位。有的计算题的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。R=U/I。
特殊地，对于“燃料热值的有关计算”，“热机效率的有关计算”，“已知滑轮组中动滑轮的重及下吊物重求滑轮组自由端的拉力”等这些教材中没有给出具体公式的，在求解时可以不写公式。
（2）物理公式中所使用的物理量字母要规范，若在一题中用同一字母表示同一物理量在不同状态或过程中的不同值，则应将该物理量字母用角标区分开来，角标的含义要尽可能一目了然能和本题中的物理量相对应具体而不是一般的公式物理数据都是近似值，一般来说，不宜用无理数或者分数做为最后结果字母式结果例外如果题目没有特殊要求，计算结果2位?小彤家使用的是瓶装液化气，每瓶中装入的液化气质量为21kg，液化气的热值取5×107J／kg．
（1）若整瓶液化气完全燃烧释放热量的60％被利用，那么散失的热量是多少？
（2）小彤想节约能源、降低能耗，若将上述散失的热量全部利用起来，可以把多少温度为20℃的水加热到100℃？
本题的求解过程可书写为：
   解   （1）Q放=21×5×107=1.05×109（J）
           （注：教材中没有出现关于燃料燃烧放热的计算公式，因此可略去公式）
           Q散=（1—60％）Q放            （注：Q表示不同情况下的热量，用角标区分开）
=0.4×1.05×109=0.42×109（J）
       （2）m= Q散/［C(t2—t1)］  （注：可以直接写出导出式，不同的温度用角标区分开）
             =0.42×109/［4.2×103×80］
             =1.25×103(kg)
四、主要实验量具或仪器及读数规则
会使用的基本量具或仪器限定为9个：液体温度计、电流表、电压表、滑动变阻器、托盘天平、量筒、刻度尺、停表、弹簧测力计（比“课改”前多了“停表”，因为《课标》第23页要求“会使用适当的工具测量时间”，而且教材第38页谈到“在运动场和实验室，经常用停表测量时间”）。
对于刻度尺的读数，需要估读到分度值的下一位。
其余的量具（液体温度计、电流表、电压表、托盘天平、量筒、弹簧测力计），应回避指针不正对分度值（刻度线）的情形，且均不用估读。
五、需要记忆的物理常数
  我国照明电路电压值、安全电压值、电磁波在真空中的传播速度（光在真空中的传播速度）、水的密度、比热，g值（题目不作说明时g均取9.8N/kg）、标准大气压的值。


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