生活中的交通 生活中的交通 情感目标:了解家乡交通的发展变化情况,激发学生热爱家乡和祖国的情感,同时增强学生的环保意识。 知识目标:结合自己的生活实际,从衣食住行等方面了解和感受交通与生活的密切联系; 能力目标:让学生认识交通的同时,注意对学生社会生活能力的培养,学习从不同的角度观察分析社会现象,尝试合理、 有创意地解决实际问题。 教学重难点: 了解和感受交通与生活的密切联系 假如没有这些交通工具,我们的生活将会怎能样呢? * * * * * * * * * * * * * 哈尔滨市延兴小学 于 红 选自人教版《品德与社会》四年级下册第三单元 《交通与生活》 教材分析: 本课是在学生了解现代多种多样的交通运输方式特点的基础上,着重感受交通运输的发展给我们的生活带来了哪些方便,又是怎样影响与改变我们生活的。教材主要引导学生结合自己的生活实际,感受交通的作用,增强学生社会生活的能力。 学情分析: 交通是社会生活中一个非常重要的行业,它与人们的生活和社会经济的发展息息相关。在与学生的交谈中,我发现四年级的学生说起交通都很熟悉,但对交通与生活的密切联系以及它的作用,认识还不够全面,所以,我就借《生活中的交通》这一文本,引领儿童进行一次触动心灵的成长之旅。 教学目标: 教学方法: 品德与社会课思想性、时代性、开放性强,为了充分调动学生的学习积极性和主动性,构建开放而有活力的课堂,我主要采用了以下的教学方法: 1.直观教学法: 2.活动探究法: 3.集体讨论法: 学法: 1.协作、探究式学习方法 2.讨论、总结学习法 教学流程: 活动一:“创设情境,感知交通” 活动二:“结合生活,谈论交通” 活动三:“结合实际,设计路线” 活动一:“创设情境,感知交通” 《过华清宫绝句》 “ 一骑红尘妃子笑, 无人知是荔枝来 ” 活动二:“结合生活,谈论交通” ****谈谈你是如何来到学校的? ****徒步上学的同学,与交通有关吗? ****平时还见过哪些交通工具?你还知道哪些交通工具? 怎样能吃到各地的水果呢? * * * * * * *
哈尔滨延兴小学于红生活中的交通说课.ppt
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