幼儿园工作委员会工作总结

幼儿园工作委员会工作总结
一段时间的工作不经意间结束了。回顾实力时期，成绩来之不易。是时候写个工作总结，分析一下以往的工作了。你还在担心写工作总结吗？以下是边肖收集的幼儿园工作委员会的工作总结。欢迎阅读收藏。
第一学年的家长工作即将结束。我园紧紧围绕委总体规划，依托我园园区级规划，认真落实上级工作计划。关注家庭是幼儿园和加强与家长沟通的重要伙伴。开展多种形式的家长活动，有效丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，调动了家长参与幼儿园活动的积极性。有效促进家庭、园林和社会一体化的均衡协调发展。
第一，学年的总体目标
1.脚踏实地开展常常性的家长活动，如家教、亲子阅读、开放日、家长会等活动。
2.继承家长协会的工作，家长协会参与“家庭风格对家庭教育的影响”的研究。
3.加强导师教师管理，提高专业水平。
4.充分利用家庭和社区资源，更好地为孩子服务。
二，实施分目标工作
(a)家长的学业得到改善
1.将家长协会的工作系统化
(1)组建群体型社团——个小班社团、中班社团、大班社团，独立开展活动：小组成员根据本小组儿童的年龄特点组织活动。
(2)社区内部推广、培训：比如家长内部读书分享会、礼仪培训、参加其他社会活动、知识竞赛、学习或志愿者工作，让家长获得知识和见识。
(3)社区辐射，为周边学校幼儿园搭建社区，帮助组织亲子故事。结成大联盟。
(4)父母共享资源，社团发起各种职业的人进班，实现资源的最大共享。
为了调动社区成员的积极性，家长的活动和孩子的成长相辅相成。家长协会从大变小，比如小班、大班、中班等等。会议一开始，家长通过自我推荐和竞争产生了协会的小负责人。在六位领导的领导下，每组由艺术系、组织部、编辑部等部门组成。
20xx年9月，社区举办了“传承家风传递正能量”的家风分享活动。活动首先在一个小社区进行，生动的故事传播了正能量的家庭风格氛围，让父母清晰地了解到每个家庭的家庭风格对孩子和自己的影响。活动为家长提供了一个学习成长的平台，进而反思自己的家风建设。提高家庭幸福指数，为孩子营造积极向上的家庭氛围，让孩子健康成长。
20xx年5月，家长会和导师教学组专门举办了“共建家园，关注孩子成长”的家长知识竞赛。活动开始前，我们用好玩的游戏给彼此取名字，有趣的名字拉近了父母之间的距离。活动分为：必修题、急题、在线题、生活实践题等。每个环节的问题都是基于家长的科学育儿实践，内容主要是安全知识、家庭作风知识、《3——6岁儿童学习与发展指南》和幼儿园常规知识，让家长通过本次比赛对科学育儿有更深入的了解。活动期间，现场温馨，家长积极参与。家长也表达了对相关科学育儿知识的看法。父母在比赛中获得了成长和情谊。最后导师教学组还带领孩子为妈妈准备母亲节惊喜。当孩子们拿着礼物来到父母面前说祝福的时候，父母激动得热泪盈眶，现场一片欢乐温馨。
活动结束后，家长们表达了对活动的高度认可。相信通过这次活动，家长对科学育儿有了更深的认识，也加强了家长协会之间的合作精神，从而积极支持和参与幼儿园教育的管理。
2.增强园区层面家长委员会的主动性和积极性，发挥教学和辐射作用。本学年，我园定期召开家庭委员会会议、座谈会、交流会等。形成一个家庭社区。充分发挥更积极的帮助作用。
3.家长会改革已成为常态，各班家长会做了深入规划，以经验交流会、座谈会、专题讨论会、问题研讨会、分享会等十余种形式进行。
4.评价“学院派”和“书香门第”。今年的书香门第选择采用家长自愿报名，按要求准备写作材料。共评比出10个优秀书香世家，在儿童节受到隆重表彰。
三、导师队伍的建设
1.父母工作基础培训
我们是一个年轻的幼儿园，整体团队比较年轻。除了日常生活，我们组织外部需求指导，指导老师做好家长工作。比如家长会，开放日等。交流、要求、总结和活动前的材料。
聚焦型教师要多观察孩子，多沟通(比如每天1-2次有针对性的沟通，每个月完成一轮沟通)，做好基本的家长工作。
2.教师升级培训
沟通需要技巧，这是教师专业精神的体现。将根据教师和工作的需要进行系统的培训。如《幼儿教师与家长沟通之道》 《家教手册》等。导师负责。
3.在本学期的家长开放日活动中，为了提高导师的班级管理和组织活动的能力，专门组织教师在家长开放日进行观察和交流，让教师取长补短，取得更大的进步。
第四，家教
1.请专家讲课。
2.学校负责人的班级(开学思想共识，家长视角解读等。).
3.社团：分享家长的社团资源，让讲课更有说服力，更贴近家庭。
4.其他学习活动，如读书分享、家庭风格交流会等。
5.家教的特点：从没有长期规划到系统化、常规化的教学：小班分班与家长合租的焦急，中班游戏与小学化倾向，大班与小班衔接的活动，别人是智慧的家长等。同时，已经整合的是教学资源库(电子版和纸质版整合)自主学习：家长协会牵头的自主学习活动。
6.做好辅导家长和班主任的工作。
关于家长教孩子的工作，家长和老师的沟通，课堂上的QQ微信群非常活跃，经验交流会以课为主，家长教孩子沟通的工作方便正常。
7.开设家庭教育网络课程
家庭教育在线课程的内容来自工作委员会为每个幼儿园提供的家庭教育书籍，由导师教学组整理，每周一小班、周三中班、周五大班共享。父母可以通过互联网学习科学的育儿知识。
5.《岳》全园阅读
根据整个幼儿园“舒畅”阅读的基调，阅读老师、家长、孩子参与整个幼儿园。
1.父母：家里的父母孩子读书。离开公园的时候，有的孩子登记借幼儿园绘本，做读书记录。对于假期阅读，老师建议一起阅读或者选号，并做好相关的体验记录。
2、亲子阅读
父母和孩子一起读书已经五年了，读书活动也变得正常了。父母每周五早来和孩子一起等待阅读，孩子和父母沉浸在书的海洋中，形成一幅温馨的画面。收获：亲子阅读是孩子从单纯的喜欢到思索的过程。此外，在假期里，“给父母的一封信”，我陪孩子去图书馆学习、借书、买书。
3.评估：上个学期
开展丰富多彩的亲子活动，由幼儿园、家长协会、家长委员会发起。亲子创意周、亲子演艺、竞赛、读书分享、开放日、早操等一系列活动。一如既往地开展，成绩斐然。
七、社区教育继承发展
幼儿教育是幼儿园、家庭和社会的结合体，缺一不可。除了幼儿园的教学和实践活动，我们学校还继承与社会合作开展德育实践活动。
八、下学期计划
(a)系统辅导
1.整合优秀导师资源，组建导师教学团队。这学期结束，我们会制定下一学年详细的课程计划，把准备工作的工作进行划分。
2.策划活动课程、组织形式、参与方式等。
(二)重视家庭工作，将家庭工作纳入日常工作。
1.继承分享优秀的家庭风格。
2.开展家庭式故事评价活动。
总之，我们追求工作委员会的系统性工作，提高家长对幼儿园教育的认识，对幼儿教育的理解，对家庭教育的思索，对孩子学习方法的适应。规范化、简朴化、生活化的家庭男女同校工作，比如上课微信群，家长互动动态举报。并继承推动利用家长协会调动家长教育自主权，促进家长工作从点到面的整体发展。