你对全脑速读有什么看法和想法

科学研究证明，人类在传统阅读时主要利用左脑的功能；在以“速读”的方式阅读时，充分调动左右脑的功能，发挥左右脑的优势，共同识别图像、记忆意思、理解文字信息，所以“速读”也叫“全脑速读”。以下小系列将整理你对全脑速读的想法和看法，希望对你有所帮助。
关于全脑速读的思索
说到读书，有两个大家都很推崇的最高境界：“速读”和“念念不忘”。《三国演义》记载张嵩什么都忘不了。
一个张松甩了好几百年的人。当然，这种记录只能半信半疑。近20年来，关于快速阅读的报道很多。其中2001年5月31日的《长江日报》第八版是最详细的报道：台湾著名速读专家杨老师5月29日在湖北大学的演讲中说，经过训练，每个人都可以成为一个一眼就能读懂一切，永远不会忘记任何事情的天才。
他说，学过速读的人，不仅阅读速度快，而且理解深刻，记忆深刻。他还说，经过训练，普通人的阅读速度可以从每分钟300字提高到700字，再提高到3000字到10000字。他还说，世界上最快的读者是菲律宾的玛丽亚，她每分钟能读16万字。经过18天的训练，作为杨老师得意弟子的俞如刚，每分钟能读14000字。著名影星林青霞曾为了速记而拜倒在杨小姐的门下，现在她每分钟能读3000字。
严格来说，世界上没有这样的天才，也没有人能培养出这样的天才。这句话只能理解为：有些人阅读速度非常快，记忆效果非常好。在精确计时工具发明之前，人们对高速阅读的描述只能用“快速阅读，什么都不忘”来形容，不可能用每分钟的字数来形容。倘若把这八个字理解为一部100万字的小说，可以在100分钟内读完，他可以在101分钟内背完小说开头到结尾的每一个字，那么这就是神话的故事。
个人认为，经过有效的科学训练，普通人的阅读速度可以提高5-10倍。详细来说，倘若是一些特别的阅读，比如校对稿件，复习试题等。信息量大且密集，内存量大，理解起来费力。这时候阅读不能坚持阅读速度，最好是选词仔细。倘若看了大量的资料和精读的文章，比如古文、试卷、科技文献等。你会有较大的阅读量和特别的内存要求，阅读速度应该不高。
高速阅读只能用于阅读量大、但有效信息少、信息密度低的文章，如小说、已读文本、一般新闻等。而且对内存要求不太高。阅读的主要目的是扩展知识。此时以高速阅读为宜，阅读速度可达2000至3000字/分钟，有时可达10000字/分钟。总之，要看阅读的详细情况。
成年人一般都知道以上情况，但大部分不爱读书的中小学生并没有意识到。有的小学生和初中生在课后阅读的时候一个字一个字的啃，速度太慢。所以课后阅读，收获很少，没有阅读的兴趣。很多家长没有注意到这一点，不能说是错误。很多小学生，初中生，下课看书的时候，就像学校里的书，一个字一个字的吃，生怕一个字念出来。
他已经仔细阅读了每一个单词。他几乎想把每一个字都写下来。众所周知，不可能。结果他想把一切都写下来，却没有把一切都写下来。因为那样读书，没想到记住了有用的信息和重要的信息，也没有用心去“过滤”读到的东西，记忆也没有一个重点，那怎么谈记忆效果呢？
关于阅读的准确性问题，荀子在文章《劝学篇》中说“人各有所失，不足为善举”。这句话讲的是射箭，射出一百支箭，其中九十九支命中，但只有一支没射中。这样的射手不是好射手。荀子用这个比喻来说明学习的准确性的意义。可惜苟子当时并没有提出一个详细可行的“学”的标准，这句话比较模糊。不知道荀子最后比喻的“射”是什么。
其实我们知道，读书是一种能力，这是公认的不争的事实。读书也是一种技术，有些人可能不是很懂。有些技巧一目了然，而阅读技巧的水平一目了然。阅读速度确实存在。不幸的是，很少有人关注如何提高小学生的阅读速度。很多人认为，阅读速度的提高必须经过一个漫长的过程才能逐步提高，没有人想到用“训练”的方法来快速提高，让一个小学生的阅读速度达到普通高中生和大学生的阅读速度。
关于快速阅读前的准备步骤
我们准备开始阅读。但是请不要先开始读。以下是一些需要提前完成的步骤。
1.排除所有干扰因素。
除了你读到的以外，任何可能引起你思索或注意的东西都应该被删除。旁边有人在说话吗？派对？电视？还是不惬意的座位？背景音乐？(OK  OK，我知道很多读者都是大学生，常常强调听背景音乐会“学得更好”。
你可以继承这么想，但这是错的。也许你会这样“喜欢”，但你没有学得更好。任何可能占据你大脑的东西都会降低你的注意力，哪怕是在“大脑背景”里！倘若你愿意骗自己，那就去吧，但是倘若你真的愿意认真对待快速阅读，那就排除这些干扰因素。)
2.扪心自问：我的目的是什么？
你为什么读这本书？属于什么工作？用于消遣的传统作品还是虚构作品？为什么要匆匆看完？就像悠闲的吃个饭，坐下慢慢品尝，脑子里一遍又一遍的想这些好吃的段落。或者某门课程的补充阅读，一定要认识它的中央思想。
想想看这本书的原因。还是说这些补充读物很快就要考了？也许阅读是为了寻找一些新的想法？或者你需要为他写一篇书评。最后，你可能要把它教给别人。读书的目的很多吧？在你打开书之前，花一分钟告诉自己阅读的目的。它可以在很大程度上决定你今后将如何阅读这本书。
3.首先浏览10分钟。
先花10分钟或更少的时间浏览整本书。倘若还没做，先做完。把每本书都当成拼图游戏。倾吐一切，整理好所有页面再把一切放回原处。看封面和封面上所有的书评。然后浏览作者简介。直接上目录页，看看能不能从这一页学到书的全部内容。浏览所有的摘要、表格、可移动笔记、图表(非常重要)，粗略的看一下标题，完全没有章节。
直到找到关键章节。有些出版商曾经(当然是私下里)说过，一本书就是一个简朴而主要的章节加上十几个其他的填充章节。倘若是这样，我们需要找到这一章。
4.看重点章节。
使用我们稍后将讨论的快速阅读技巧通读关键章节。你不必在读完这一章之前把其他章节都读完，就像你吃冰淇淋时，必须先吃上面的绿豆一样。这本书是你的。继承阅读，在开始之前了解它的主要思想。
一旦你读完了关键章节，你就可以阅读剩下的部分了。按照从第一章到最后一章的顺序，或者按照任何其他适合你的目的的顺序。