1岁宝宝的智力和智力表现如何

一岁半宝宝的智力发展尤为重要。我们应该从小就教育好这个婴儿。倘若婴儿的智力在幼年不能得到很好的发展，就会影响他的未来。以下小系列将为你梳理1岁宝宝智力发展的智能表现，希望对你有所帮助。
1岁婴儿智力发展的智能表现
智慧表现1:宝宝记忆力大增
Leap:不断增长的记忆力极大地促进了宝宝这一生第二年的发展，包括说话和模仿想象游戏。小的已经能够记忆更多的内容，记忆的内容可以保留更长的时间。比如宝宝能回忆起昨天或者前天发生的事件和片段。这种记忆使宝宝逐渐具备了从很多事物和现象中抽象出基本概念的能力。抽象思维能力使宝宝能够与外界建立更复杂有效的联系。促进记忆发展的途径：对于宝宝喜欢的书，爸爸妈妈可以和宝宝一起反复朗读，宝宝喜欢的歌，爸爸妈妈可以一起唱很多遍，一起回忆生活中发生的趣事，说话的时候总是先叫宝宝的名字，看着宝宝的眼睛，眼神交流。这些方法有利于婴儿记忆的增长。
智慧的表现2:宝宝开始把单词连接成句子
飞跃：在生命的第二年，宝宝的词汇量也在迅速增长。宝宝刚满一岁，只能说一两个字，一岁半就能说50个字，连串增加。宝宝开始把单词连成句子，宝宝的理解能力远远超过了表达能力。当妈妈和爸爸说“去购物”时，宝宝会得到鞋子。宝宝2岁的时候，可以按照一些简朴的说明去做。比如爸爸妈妈说“去拿书”，宝宝就会去拿书。促进语言能力发展的方法：爸爸妈妈告诉宝宝每天做什么，做什么活动。这样的描述可以为宝宝呈现大量的词汇，让宝宝获得丰富的语言素材和日常对话伙伴。
智慧的表现3:宝宝注意到事物的异同
飞跃：对于一个1岁的婴儿来说，叫的小狗和喵喵叫的小花猫看起来几乎一样。到2岁时，婴儿就能区分狗和猫、卡车和公共汽车。同时，宝宝可以根据物品的用途进行搭配，例如茶壶和茶壶盖放在一起，洋娃娃和项链放在一起。这些都是宝宝认知发展的表现，说明宝宝开始对周围世界的不同物体进行分类，并根据它们的用途来理解它们之间的相互关系。促进辨别能力发展的途径：和宝宝说话时，把物品名称讲清晰，按类别分类。爸爸妈妈可以帮助宝宝根据玩具的形状、颜色和用途对玩具进行分类。宝宝刚开始可能自己完成不了，但是会明白你说的话，学会分辨哪些是一样的，哪些是不一样的。
婴儿智力发展训练
知道红绿灯吗
父母先帮宝宝认红、黄、绿，再指导宝宝认红绿灯。当宝宝可以知道路口的红灯、黄灯、绿灯时，告诉宝宝红绿灯的意思。当婴儿知道交通灯的意思时，他会像一个小交警。看到有人违背交通规则闯红灯，宝宝会大声指出：“妈妈，他错了！”婴儿会严格遵守交通秩序和社会秩序，但成年人呢？现在很多宝宝都学会了“讨论过马路”。这不是对成年人和家长的示范作用吗？我们让宝宝做什么，我们都用行动告诉宝宝“做不到”，宝宝当然也会和我们一样“做不到”。未来的希望是什么？
认识性别
在现代社会，商品需要借助性别的力量来销售，所以婴儿服装销售很早就强调了性别。商业造就了“小绅士”和“小淑女”。爸爸妈妈不自觉地卷入了商业的大潮，开始装扮自己的“小绅士”、“小淑女”。23个月的宝宝也可能知道自己是男孩还是女孩。问题是，男孩和女孩的概念和父母的概念一样吗？恐怕不一样。宝宝心中的男孩和女孩的概念和眼睛和鼻子的含义没有区别，也就是说，他们不知道“男孩”和“女孩”概念背后的含义。需要强调概念背后的含义？有人觉得有必要，有人觉得没必要。在我看来，我们应该顺其自然，不强调也不回避。婴儿会通过自身的成长来观察性别的意义。倘若宝宝对性别表现出兴趣，想知道自己是男孩还是女孩，想知道男孩和女孩的区别，父母有义务准确、准确、简明、不含糊地告诉宝宝。这就是性别启蒙教育，和“小绅士”“小淑女”的商业制作炒作有着根本的区别。
感受痛苦、寒冷和方向
宝宝一出生就有疼痛感，有冷有热，但是宝宝无法用语言表达。这个月的宝宝，疼痛感和冷热感更强。不仅如此，他还懂得采取“措施”:天热的时候，宝宝会脱衣服，踢被子；天冷的时候会要求你穿衣服，钻进被子里，甚至把头埋进被子里。它对疼痛反应强烈，定位非常准确，能告诉妈妈哪里疼。但并不是身体的所有部位都疼痛，婴儿可以准确地告诉母亲。所以医生会根据体检和临床经验判断宝宝哪里疼，而不是只听宝宝的。宝宝对妈妈说“这里疼”，他不敢相信，但又不能全信。关键是看宝宝有没有痛苦的表情。真实疼痛的表情是无法伪装的，这么大的宝宝也无法伪装疼痛，只是宝宝无法准确识别疼痛的位置，无法准确描述疼痛的程度。所以，只要确定宝宝真的很痛，没有外伤，就需要找医生诊断。大多数婴儿知道前、后、左、右方向。倘若妈妈说把凳子移到电视机前，宝宝就会准确执行哈哈哈指令，这在以前是不可能的。倘若妈妈说要举起右手，大部分宝宝都会准确的举起右手，但是有些宝宝要到三四岁的时候才能区分右手和左手。宝宝虽然知道前、后、左、右方向，但是分不清左脚哪只鞋，右脚哪只鞋，也分不清左右手套。倘若你的宝宝有分辨左右鞋和左右手套的能力，他就优秀了。当他长大后，他将非常擅长科学研究。
婴儿智力发育异常表现
-四肢协调性差。走完步，脚还是会互相触碰，直到2-3岁还会出现。
-视觉功能差，不注意周围的人和事。-笑容出现晚，不注意别人说什么，不回应声音。
-吃固体食物时容易出现咀嚼晚、进食困难、吞咽障碍和呕吐。
-我不喜欢哭和撒娇。我很安静。
-正常宝宝3-4个月的时候常常躺在床上看手。然而，智力低下的婴儿在6个月后仍旧会这样。
-6-12个月后，正常宝宝常常会把东西放进嘴里，手纯熟了就不用嘴了。但智障婴儿继承用嘴的时间很晚，2-3岁时有时会把玩具放进嘴里。
-正常婴儿在15-16个月后停止乱丢垃圾，发育不良的婴儿则持续时间更长。
-正常宝宝1岁就不流口水了，缺陷宝宝更持久。
——苏醒时，智障婴儿有磨牙，正常婴儿没有。
-智障婴儿有时需要反复或持续的刺激才能哭。他们常常在哭的时候发出喉音，有时会剧烈的哭或者尖叫，有时哭的很弱。正常婴儿的哭声常常会改变音调。
——对周围事物缺乏兴趣或短期兴趣，注意力不集中，反应迟钝是智力低下的重要特征。
——智障婴儿往往睡眠更多，行动更漫无目的。