复合创新型人才培养目标下教学现状探析.pdf作者-吴汉东 编16页

内容简介：
封面,书名页,题词,主办,编委会,目录,致作者,发展战略,论财经类高校高水平特色化发展的路径选择,一个区域公共政策的诞生,大学战略规划有效实施的主要驱动因素分析,我国高校扩招后高等教育对国民经济增长的贡献率,课程与教学,基于培养卓越法律人才视角下的法学专业教育综合改革研究,语言沟通课程的“仿真”教学情境研究与实践,复合创新型人才培养目标下教学现状探析,“做”经济学：通过以过程为导向的高年级研究课程提升学生能力,教师发展,美国高校教师法律救济制度探析,高校青年教师发展阶段论,理论探讨,蔡元培教育独立平等理念与贯彻论析,艾米·古特曼的公民共和传统教育辨析,高教管理,高校图书馆人角色研究：研究助手与侍读书童,中南财经政法大学研究生培养机制改革绩效评价,科研训练对大学生创新创业能力的影响研究,《高等教育评论》稿约,附录：《高等教育评论》注释体例,欢迎订阅2014年《高等教育评论》,版权页,封底
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文本摘要：
复合创新型人才培养目标下教学现状探析?中南财经政法大学“通识课程教育质量调查”研究组??摘要：提高教育质量、实现内涵式发展是高等院校在现阶段的核心任务。培养复合创新型人才是中南财经政法大学在新时期的人才培养目标定位。本次研究主要是以学生为评价主体，检测详细承载此质量目标的课堂教学的实际现状。检测标准源于社会建构主义认知论体系及其相关教学理论。检测结果表明学校的日常课堂教学已经步入了社会建构式的起步阶段，但是传统的教师宣讲式教学仍旧占有较大空间。本次研究建议辩证对待调研结果、对

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