有关园长幼儿园心得体会汇总8篇

8篇关于幼儿园园长经历的文章摘要

园长幼儿园心得体会 篇1
4月22日至4月26日，经县教育局领导委派，有幸观摩学习上海市先进儿童，参加幼儿园交流班。期间我们听了北师大培训中央安排的各种学前教育讲座。参观了上海宝山政府幼儿园、本溪幼儿园等知名幼儿园，第一次听了幼儿园园长的管理经验介绍，参加了《现代文化和管理特色》集体讨论，听了幼儿园园长的经验介绍。业余时间和一些全国各地的幼儿园园长交流经验、管理策略、幼儿园特色。这次培训活动不仅开阔了我的视野，增长了我的知识，也给我的教育理念带来了深刻的洗礼，注入了新的动力。

首先，在培训、学习、参观的过程中，我真正明白了什么是教师专业，什么是教师专业发展，我们教师专业发展中存在的一些问题，以及如何开展教师专业发展，为我们今后开展教师培训和自我培训指明了方向。

其次，作为一个老校长，我面对的是什么样的幼儿园才是问题。讲座明确提出了现代校长应该具备的观点和要求，以及现代幼儿园应该达到的要求，明确了我们校长的角色和幼儿园的发展方向。在本研究中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，并从教师、设备、环境、孩子、家长等方面进行全方位的分析。

再次，陈昌老师的讲座改变了我们的育儿观念，让我们学会了很多科学的育儿方法，学会了从孩子的心理去分析孩子的行为，并采取相应的措施去引导孩子，从而更科学的开展幼儿园相关教育。他的演讲引起了现任导演的共鸣和浓厚兴趣，使我们受益匪浅。它使我们认识到幼儿园发展与儿童和教师之间的密切关系，并为我们提供了一些如何提高幼儿园发展效率的清晰方法。

在培训会上，大多数专家对儿童的管理和发展进行了明确的定义和深入的解释。作为管理者，首先要理解幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，积极为幼儿园走上科学发展的道路创造条件。在教育理念上，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的儿童素质观。在管理方面，要抛弃传统的督学和督学的观念，认真树立服务家长和教师的观念，愿意做家长的平等伙伴，做教职员工开展幼儿教育的支持者、合作者和助手，放下架子，深入教职员工，深入家长，研究问题，解决问题。

1.奉献和乐业县——为幼儿教育的科学发展树立了思想阵地。搞好学前教育的基础在于全体教职员工对教育事业有强烈的认同感，能够用心教书育人，促进幼儿园教育质量的提高。当前，在推进学前教育科学发展的同时，增强教师对学前教育的认同感和归属感更为迫切。首先，要增强教师对学前教育的奉献和奉献意识，把学前教育作为一项事业，一门艺术，一门科学，求真奉献。其次，要引导教职员工增强从事学前教育的幸福感，在充实忙碌的工作中寻找乐趣，体验快乐。全体教师树立了奉献精神和对学前教育的快乐态度，为学前教育的科学发展提供了思想动力。

二、坚持以人为本，加快教师专业成长步伐，全面提高教师整体素质。

推动幼儿园科学发展的关键在于教师的移动版。倘若我们坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提高教师的整体素质，就可以为我园学前教育的科学发展提供有力的保障。目前，随着办园规模的扩大，年轻教师在教职工中的比例日益增加。通过以幼儿园为基础的培训和教学研究来帮助年轻教师在商业中成长已经成为一项紧迫的任务。本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，以传帮带的形式发挥骨干教师和老教师的示范作用，使全体青年教师在思想业务上尽快走向成熟，鼓励教师积极参与教育科研，锤炼组织教育活动和进行班级管理的艺术，不断提高专业素质， 努力沿着校、县、市、省三级名师的道路攀登，打造园区名师队伍。

第三，注意精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革。幼儿园教育的科学发展，归根结底是根据儿童身心发展的规律，在原有的基础上，促进每个儿童健康、和谐、快乐的成长。要实现这一目标，应以进一步深化幼儿园课程改革为出发点，加强细节管理，在孩子日常活动的各个方面加大教育和引导力度，让每个孩子都能实现科学发展。比如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养自己的自理能力；在学习过程中，通过教师与孩子的互动，孩子与孩子的互动，引导孩子积极学习，积极发展和探索；在游戏活动中，让每个孩子自由操作，保证给孩子提供足够的游戏时间和游戏资料。教师应该是儿童游戏的良好组织者和引导者，这样他们的个性才能得到发展，他们的智慧才能得到宣传。同时，无论是生活课程、学习课程还是游戏课程，都应该在促进儿童智力发展和身体发育的同时，关注儿童的心理发展，对各种活动进行必要的心理干预，加强沟通，促进儿童健康成长。