四年级科学上册教学计划

  
四年级理科第一册教案
  
  
时光飞逝，迎来了新的起点，写好教案，准备下一步工作！你知道领导希望看到什么样的教学总结吗？以下是边肖收集的四年级理科第一册教案，仅供参考。欢迎阅读。
  
  
  四年级科学上册教学计划1  
  
  
1.指导思想：风格=' background:yellow'
  
  
我们以培养小学生科学素养为目标，积极倡导学生体验以探究为重点的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲望，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探索和解决问题，从而为他们的终身学习和生活奠定良好的基础。
  
  
二、整体感知
  
  
《科学》级第一卷由“热”、“天气变化”、“振动声”三个单元组成。本教材将在初三第一册和第二册的基础上，继承引导学生通过一系列有意义、有价值的科学探究活动，让学生获得更多的学习经验，加深对科学的理解，增强科学探究能力。
  
  
“热”单位是一种常见的自然现象。本单元主要从学生的生活经历入手，对一些常见现象提出问题，然后安排一系列有趣而有意义的探究活动，让学生认识到生活中处处都有科学，进一步激发学生热爱、学习和使用科学的兴趣和乐趣。本单元由5个部分和13个活动组成：“冷热”、“温度计”、“热量传递的地方”和“热量对物质状态的影响”。
  
  
天气的观测和测量是从天空中云的形状和变化入手，分别观测天气的四个基本要素。这些包括观测和确定云量、降雨量、风向和坡度以及气温。在这部分活动中，我们还尝试记录各种天气情况，观察生物天气预报的行为，学习各种获取天气信息的方法。
  
  
对声音的探索始于倾听周围的声音。通过对发声物体的观察和实验，研究和探讨了声音是如何产生的，声音是如何传播的，以及如何控制物体发出的声音。本单元最后设计的“制作我们的小乐器”活动，将免费为学生绘制素材，制作一个不同音调的小乐器，尝试演奏简朴的音乐。
  
  
这些活动的教育意义和价值是多方面的。在新学期的教学中，我们需要特别注意的是这些活动在科学探究中提出的新目标。
  
  
1.要求学生提高观察的准确性和精确度。
  
  
初三的观察和认知活动以定性为主，很少涉及材料的量。在四年级的活动设计中，不仅要求学生更准确、更仔细地观察物体，而且要求学生在许多情况下使用测量方法，选择合适的词汇、数据和图表来描述物体和相关现象。比如云量和降雨量，温度，天气，声级等。
  
  
2.要求学生不仅要注意收集和理解事实，还要学会简朴地处理、整理、抽象和总结事实。style=' background:yellow黄色；'
  
  
这也是该教材对学生科学探究能力的新要求。其实观察和收集只是探究活动的一部分。在此基础上，对收集到的事实进行加工、整理、提炼和总结，形成新的认识，就是科学探究活动的全部。style=' background:yellow黄色；'
  
  
学生科学探究能力的提高和对科学探究的理解是渐进的，这要求我们引导他们通过一项具有科学意义的探究学习活动，才能逐步发展。在新学期的教学中，希望老师们勇于探索，积累更多的经验，把以探索为核心的小学科学教学提高到一个新的水平。
  
  
三、教学目标：
  
  
通过学习，让学生：
  
  
1、了解与身边常见事物相关的简朴科学知识，并能在日常生活中演奏音乐，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯
  
  
2.了解科学探究的过程和方法，尝试科学探究活动，逐步学会科学地看待和思索
  
  
3.保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆信奉、重证据、勇于更新的科学态度，热爱科学、热爱家乡、热爱祖国；
  
  
4.亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，积极参与资源环境保护，关心科技发展。
  
  
第四，学术条件分析：
  
  
1.整体学习情况：四年级学生学习认真，但缺乏灵活性。他们一般习惯死记硬背僵化的知识，但不善于尝试独立获取知识，并在生活中灵活运用。所以学生对基础知识的掌握往往只停留在理解上，理解不深，应用能力差。
  
  
2.现有知识和经验：由于各种条件的限制，学生极其缺乏科学常识和科学探究能力。家长和一些老师更注意数字的教学，使得学生接触大自然的时间和机会很少，更没有得到大人和老师及时周到的指导，使学生在观察、实验、调查等实践活动中无法获得知识、发展能力、培养思想和情感。style=' background:yellow黄色；'
  
  
3.儿童心理分析：在小学阶段，儿童有强烈的好奇心和探索周围世界的欲望，愿意操作特定的物体。我们的科学课程贴近小学生的生活，学生一定会以符合小学生年龄特点的方式强调学习科学，从而表现出对科学的浓厚兴趣。
  
  
五、德育的目标：
  
  
1.通过观察实验和其他教学活动，培养学生认真、细致、实事求是