新学期幼儿园新生家长会园长发言稿范文

新学期幼儿园新生家长会主任的典型讲话
现实世界中，很多地方都在使用演讲稿，用准确的写作思路写演讲稿会事半功倍。你知道如何写一篇演讲稿来规范它吗？以下是边肖为大家准备的演讲稿样本，欢迎阅读和收藏。
亲爱的父母：
大家下午好！
我代表XX幼儿园全体教职员工，热烈欢迎各位新生家长送孩子来XX幼儿园。为了孩子的快乐成长和健康发展，我们将开展三到四年的合作教育。今天是XX幼儿园第一次新生家长会。从现在开始，幼儿园将相互支持和合作，共同努力，帮助孩子在幼儿园成功度过几年的学习和生活。
接下来我会从五个方面和父母沟通：
幼儿园基本情况介绍
(1)概述
XX幼儿园成立于x年，幼儿园有x个班级和x个社区亲子活动班。
我们的公园从儿童发展的需要出发，创造高质量的教育环境，让儿童在环境的影响和感染下健康成长。
幼儿园操场配备了x平方米的塑料运动场、三组大型运动器材、中小型运动器材等设施，为幼儿的健康发展奠定了物质基础。
幼儿园教学楼内，一楼走廊有教师制作的儿童故事地图、贴有儿童日常生活照片和儿童作品展的“小火车”；二楼走廊有幼儿园校本课程图纸—— 《幼儿礼仪十六学》，传统文化风格的儿童优秀作品，多媒体教学设备，计算机网络教学配套设备。
老师们也为孩子营造了温馨教育的课堂环境，包括近期的教学活动主题墙面装饰、温馨的区域活动环境、多样的生活环境等。这是孩子们最喜欢的天堂。
在实施《幼儿园教育指导纲要》的过程中，幼儿园提出了“XXXXXX”的理念，并渗透到园区建设、课程改革、师资队伍建设中。在此基础上，他们进一步提出了“XXXXXX”的特色，努力打造师生相依、师生互动、家庭、公园、社区共建的公园文化。
(二)引进教师
XX幼儿园拥有一支作风硬朗、服务优秀、素质高、爱心强的教师队伍。在职教师均有大专学历占X%，大专学历教师占X%，包括区级学科带头人和校级学科带头人。
领导团队成员包括：
导演——X导演；
教学总监——X总监；
人事干部——X老师；
保健和食堂管理老师——X。
小团队教师：
老师——X，教研组长；
老师——X，第一节课x老师和x老师；
2班老师——X，x，x；
3班老师——X，x，x；
宝贝班主任——X，x老师。
近两年来，教师获得了XXX称号和XXX奖。此外，全园教师积极参与教育科研，获得XXX科研奖和XXX科研先进个人。老师写的论文和教育案例也获得了各级奖项。
我们园以“XXXXXX”为宗旨，所有老师都以“XXXXXX”为行为准则。XX幼儿园多年的做法得到了社会和家长的认可。非常感谢你父母的信任和爱。我们将以优质的教育回报社会，回报家长。
今天是新小班的第一次家长会，也是小班孩子家长学校的第一次研讨会。本文分析了三岁左右儿童的心理特点，以便在未来三四年的幼儿园生活中，幼儿园和家庭能够相互配合，有针对性地对儿童进行教育。
(三)儿童发展现状分析：
孩子3岁以后，身体和心理两方面都在一步步发展。进入幼儿园可以说是孩子人生进入社会的开始。从这个阶段开始，孩子将脱离长辈和父母的照顾，独自面对陌生的环境，走向独特的人生起点。客观来说，孩子会有很多不适应和问题。因此，我们应该了解这个年龄阶段儿童的特点，以便有针对性的指导和帮助。那么，这个阶段孩子的心理是怎样的发展呢？
1.好奇心很强
三岁的孩子对新鲜事物和自己喜欢的东西有着浓厚的兴趣。在这个前提下，大部分孩子都能认真对待大人教他做的事情，也有尝试去做一些事情的欲望。比如他们愿意看新玩具，愿意玩，愿意看成人示范。当他们心情好的时候，可以按照大人的要求做事。这些能力的初步形成是孩子接受教育的良好前提。
2.同伴关系的发展
三岁孩子的社会心理已经开始发育，大部分孩子都愿意和孩子一起玩。基于孩子的社会发展趋势，这个时候送孩子上幼儿园，可以扩大孩子的生存空间，为孩子学习与伙伴互动提供机会和条件。实践表明，幼儿园集体生活的孩子在自信心、自理能力、沟通能力、语言表达、动手操作、合作能力等方面明显优于不接受集体生活的孩子。
3.行为和行动引起的心理活动
在观察中，我们会发现，三岁的孩子无论参加什么活动，往往都是先做再想，想了又做不到。例如，儿童进行塑料插入活动。孩子刚玩游戏，就问要插什么。孩子们要么不能回答他们，要么说一个项目的名称来表示他们的反应；倘若孩子插入成品后问插入了什么，孩子会看他的作品，给它起个名字，并附有相应的说明。这是心理活动特征的一个明显表现，即因为事先没有目标，但在这个过程中，自己插入的对象有点像某个东西，并在此基础上继承拉伸，这就是动作引起的思索和理解的活动。幼儿园提倡玩中学，做中学也是基于这个原因。
4.思维缺乏可逆性和相对性
一般孩子只能简朴推理，不能逻辑推理。这个特点就是三岁小孩听不懂反语。比如有的父母对孩子说：“你不吃我就不带你去姥姥家。”但是孩子并不明白这是一种讽刺，而是立刻拿着自己的小书包准备去姥姥家，所以尽量不要对孩子的教育说反话。因为孩子对问题的理解非常直接，所以我们问老师，也希望家长坚持对孩子积极引导。
5.行为受情绪支配
三岁孩子的行为明显受情绪控制。比如孩子三岁前和老人住在一起，有很强的依恋情感，到了幼儿园就会很明显。虽然知道自己长大了，想上幼儿园，但在情感上却舍不得离开家人，让父母很伤脑筋。我们相信这种依恋情感的产生是自然的，不应该有太多针对孩子的指责。要通过家长和幼儿园的共同努力，帮助孩子逐渐适应幼儿园生活，也希望家长能准确处理孩子入园的问题，比如：孩子和家长同时哭；(母亲抱着孩子走进幼儿园，孩子没哭，但母亲看到孩子被老师带走，眼泪掉了下来。孩子回头看见妈妈哭着哭着，导致孩子在教室里哭。父母在外面哭)中午来探望；(有些父母不信任自己的孩子。当他们中午小睡时，他们会低下头。结果，他们让孩子们看到了。不哭的午睡室本来一次哭了好几个孩子，因为孩子容易受到情绪感染。)接孩子，n点往里面跑
根据孩子详细形象的特点，孩子大多模仿一些外界的活动和动作，比如模仿大人说话的语气和语气，看到别人在玩什么立刻放下自己的东西去模仿。他们以为自己长大了，别人做什么都想试试。我们不应该低估对孩子的模仿。孩子通过模仿来学习，但要注意创造好的模仿模型，注意成年人的语言、举止、习惯，为孩子树立准确的模仿对象。比如给孩子创造一个学习普通话的语言环境。
新小班幼儿分析；
我们和新小班的孩子进行了初步的交流(幼儿园交费的时候)，也对我们小区的亲子班的孩子做了一些了解。现将基本情况分析如下。
1.大多数孩子都敢于表达自己。
很多孩子表现出一定的语言表达能力和智力水平，说明家长对孩子的早期培养非常重视。
2.孩子比较乐观。
能够在正常情况下接受老师或者陌生成年人的一些提问和要求。这种能力也是很重要的一个方面，说明孩子的社会化能力已经开始萌芽。
3.突出问题如下。
第一，孩子沟通能力差。有些孩子因为害怕出生，不能主动回答老师提出的一些问题，反映出明显的抵触情绪。有些孩子用很低的声音胆怯的回答。
第二，个别孩子任性。通过我们对孩子的观察，我们发现有些孩子和同伴在玩耍时有明显的任性，有些孩子不愿意参加集体活动，有些孩子想干什么就干什么，达不到目的。大惊小怪之类的；
第三，有家长反映孩子挑食，希望幼儿园重点解决这个问题。
(4)建议
因为生活环境的不同，孩子的表现也不尽相同，但这些不能说是孩子的缺点，而应该理解为这个年龄段孩子的特点。我们需要获得父母的一致合作。我们建议家长合作的详细事项是：
1、养成早睡早起的好习惯：
要求家长在早上7:30-7:40之间将孩子送到幼儿园，在孩子认识幼儿园的日常生活后，学会做早操，有助于孩子保持健康，保持良好的食欲，加强孩子意志品质的培养(即使冬每天气很冷，也要坚持做早操)。
父母要注意两点，一是以身作则，坚持早起，二是鼓励孩子积极参加锻炼。
2.培养孩子的独立性：
从孩子进公园的第一天开始，让他们知道我长大了，我是个大男孩了，我能做的就是不让父母帮我，比如让孩子从大门口独立行走，在大门口接受卫生老师的晨检(一周后)。
3.生存能力的培养：
逐步教会孩子洗手，上厕所(照顾好自己)，自己吃饭，学会穿脱衣服，鞋子，扣子。
4.能表达你要求的能力训练：
鼓励幼儿向老师询问自己的要求，比如上厕所、喝水、加饭等。并要求家长让孩子训练上诉要求的句型。比如老师想吃米饭；倘若只是告诉孩子多喝水，有问题就告诉老师，不要让孩子从自己的角度去尝试，孩子是无法完全理解并学会去做的。
5.积极教育和患者指导：
孩子之间的纠纷要合理解决，避免因为孩子同龄人之间的争吵而引起父母的倾向性斥责。比如他打你，你不知道怎么打他。要培养孩子宽容、谦逊、合群等良好的心理素质。
6.周末不要暴食：
孩子在幼儿园度过一周之后，很多家长都会有一些心理来补偿孩子。比如想买什么就买什么，往往会导致孩子消化道疾病。从以往的经验来看，我们总结出孩子周一要吃很多药，所以请特别注意。在一个
孩子情绪稳定后，请家长根据每个班级门口黑板上的提示询问孩子的学习情况。倘若孩子不想谈，就不想说可以用一些引导的方法。比如他们今天学小白兔的诗了吗？(每节课每天都有详细的内容介绍。)第一句是小白兔可爱不可爱之类的。训练孩子学会记住学到的东西，而不仅仅是注意每天的饮食。比如看菜谱，问孩子。
8、成为积极情绪传染的孩子：
分析孩子的反思，及时与老师沟通，及时帮助孩子解决一些心理问题。
(5)课程介绍：
根据教育部发布的《幼儿园教育指导纲要》五大领域，我园安排日常教育教学课程，使用XXX教材。另外，我们幼儿园有自己的特色课程，比如XXXXXX。
幼儿园组织的大型活动，如亲子运动会、亲子春游、亲子采摘活动、文艺演出、小学生大班准备队启动仪式、毕业典礼、大班毕业光盘等。赢得了父母和孩子的喜爱。更重要的是，它们丰富了孩子的生活，开阔了他们的视野，提高了他们的技能，大大增强了他们的自信心，增强了他们的集体意识，锻炼了他们的身体素质。
(6)三个要求：
1、坚持游园，并按要求、按时间接孩子。早上7:50-7:30送孩子，鼓励孩子接受晨检；晚上5:00接孩子，遵守秩序，不要拥挤。
2.倘若一个孩子连续两个月没有上学，我们将把它视为自动离开公园。
3.家长应着装整齐得体，在幼儿园接送孩子，禁止在幼儿园门口留车和在幼儿园吸烟。
总之，为了把你的孩子培养成人才，需要每个家庭和幼儿园携手教育，为孩子的发展铺平道路，让我们的孩子健康快乐地成长。