人教版六年级数学上册教学计划范文

  
人教版六年级数学第一册教案范文
  
  
时间是一支箭，来去匆匆。新的机遇和挑战正在向我们袭来。立刻采取行动，写一份教学计划。为了让你不再有写不出教案的苦恼，以下是边肖收藏的《人民教育版六年级数学教案》范文，仅供参考。我们来看看。一、学生基本信息
  
  
这学期我在六年级(3)和(4)两个班教数学，99人。从新课程来看，班级数量多，一年级到六年级都可以自己带。因此，他们对学生的情况有很好的了解。大多数学生学习数学的积极性更高，他们可以从现有的知识和经验中获得知识。抽象思维水平发展到一定程度，基础知识掌握牢固，具备一定的数学学习能力。在课堂上，大多数学生能够积极参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与他人合作等一般能力。在小组合作中，学生会相互交流合作，但自主讨论能力不高。但是有些学生基础知识较差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师的督促和指导。有的比较严峻，但是解决问题的能力很差。他们只能掌握一些基础知识，转危为安，不知所措。这学期的重点是做好学困生的教学工作。在教学中，要面向全体学生，创设舒畅的情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳的学习趋势。
  
  
二，教材的内容
  
  
本教材包括以下内容：分数乘法、位置与方向、分数除法、比值、圆、百分数、扇形统计图、广角数学、总评等。其中，分数乘除、比、圆、百分数是本教材的重点教学内容；两种数学综合应用的实践活动，让学生感受到数学探索和实际应用的乐趣，感受到数学的乐趣，培养学生的数学应用意识和实践能力。
  
  
在数和代数方面，教材安排了四个单元：分数乘法、分数除法、比率和百分比。分数乘除的教学是在学习整数和小数相关计算的基础上，培养学生计算四个分数和解决与分数相关的实际问题的能力。毕的知识是在学习除法、分数等知识的基础上传授的，在生活中应用广泛，也是学习圆周率、百分比、比例的基础。百分比在现实生活中被广泛使用。理解百分比的含义，掌握百分比的计算方法，会解决与百分比有关的简朴实际问题，百分比是小学生应该具备的基本数学能力。
  
  
在图形和几何方面，教材有位置和方向、圆两个单元。通过丰富的数学实践活动，让学生体验初步的数学过程，理解并学会用方向和距离表达自己的立场；通过对曲线图形——圆的特征及相关知识的探索研究，初步了解学习曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
  
  
统计学中：教材为扇形统计图。在学习条形图和折线图的基础上，学会理解扇形图，认清其特点，进一步了解统计在生活和解题中的作用，发展统计概念。
  
  
在数学解题中，教材结合了分数的乘除、比率、百分比、圆、统计等知识。并利用所学知识解决生活中的简朴问题，从而培养学生发现、提出、分析和解决问题的能力。
  
  
在数学思想上：除了结合分数的乘除、比率、百分比、圆、统计等知识外。教材使学生能够体验、理解和掌握归纳法、类比法、演绎推理思想、转化思想、数形结合思想、统计思想等。还安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、预测、推理等活动，引导学生理解和掌握数形结合思想。
  
  
三、教学目标：
  
  
1.理解分数乘除的含义，掌握分数乘除的计算方法，纯熟计算简朴的分数乘除，进行简朴的分数初等算术运算。
  
  
2.理解互惠的含义，掌握求互惠的方法。
  
  
3.了解比率的含义和性质，找到比率和简化比率，解决关于比率的简朴实际问题。
  
  
4.掌握圆的特性，用指南针画圆；探索和掌握圆的周长和面积公式，可以准确计算圆的周长和面积，解决相关的实际问题。
  
  
5.位置可以用方向和距离表示，坐标的思想可以初步理解。
  
  
6.理解百分比的含义并纯熟计算，可以解决关于百分比的简朴实际问题。
  
  
7、了解扇形统计图，可以根据需要选择合适的统计图来表示数据。
  
  
8.从现实生活中体验发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
  
  
9.体验解题策略的多样性和运用数形结合的数学思维方法解题的有效性，感受数学的魅力，在生活中形成发现数学的意识，初步形成观察、分析、推理的能力。
  
  
10、体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。
  
  
11、养成认真写作业的好习惯，书写工整。
  
  
四、教学难点：
  
  
教学重点：
  
  
1.分数乘除、比、圆、百分数是本教材的重点教学内容。
  
  
2.促进学生空间观念的发展，初步培养解决问题的数学思想和方法。
  
  
教学难点：
  
  
1.理解分数乘法的含义，纯熟计算简朴的分数乘除，进行简朴的分数初等运算；
  
  
2.让学生理解分数乘除百分比应用问题之间的数量关系，灵活解题。
  
  
3.通过数形结合进行分析思索，从而实现数形结合的思想，实现极限思想。
  
  
V.准备教具和学习工具
  
  
多圆纸板、圆规、圆面积计算公式讲解工具、媒体课件、投影仪
  
  
不及物动词教学措施
  
  
1.充分利用多媒体课件、网络资源等现代教学手段，提高课堂教学的直观性和生动性，为提高教学质量奠定基础。
  
  
2.激发学生的学习热情，提供充分从事数学活动的机会，帮助学生在自主探索、合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得丰富的数学活动经验。
  
  
3.认真备课，研究教材，让课堂教学变得轻松；加强操作和直观教学，培养学生的空间观念，
  
  
4.平时的训练和作业是有针对性的，后进生和优秀生要因材施教。
  
  
5.做好单元测试和控制单元教学。
  
  
6.通过数字和形状的结合，如线路图，帮助学生分析数量关系，提高分析和解决问题的能力。注意用方程解复分式解题，使之容易。
  
  
7.多与学生交流，了解学生的思想动态；我们应该教育学生学习的目的，端正学生的学习态度，掌握班级学生的作业写作质量，培养良好的学习态度
  
  
9.加大培养优秀学生和帮助差生的力度，以表扬的方式鼓励学生在学习中竞争，让不同的学生得到不同的发展，多关心后进生，课堂上多提问，课后多关注，在作业上进行面对面的改变。使他们进一步树立学习信心，从而提高全班的教学质量。
  
  
七、经过20%学生帮助的措施
  
  
班里最后20%的学生学习成绩差，对学习失去信心，上课注意力不足，接受能力弱，学习兴趣不大，作业完成慢。一些后进生的父母忙于生计，没有时间照顾孩子的学习，导致学生贪玩、懒惰、活跃，学习不好。有些后进生和爷爷奶奶住在一起，爷爷奶奶年纪太大，没什么素养来监督孩子的学习，导致学习习惯不好。
  
  
根据以上分析，制定以下转化后进生的措施：
  
  
1.多为学生做思想工作，注意细节，从小事做起，逐步培养学生良好的学习习惯和态度。
  
  
2.制定符合学生实际情况的辅导计划，按计划安排辅导日程。
  
  
3、根据学生的个体差异，做好知识建设和能力培养的指导工作。
  
  
4.帮助学生补习缺失的知识和能力，培养学习数学的兴趣。
  
  
5.采用科学合理的评价语言，激励学生感受成功，获得学习自信。
  
  
6.建立辅导合作小组，做好辅导工作。
  
  
7.与家长沟通，共同教育学生。  　　人教版六年级数学上册教学计划范文1  一、指导思想
  
  
我们六年级教研组以学校中央工作为指导，以新课程理念为指导，以教研组工作计划为中央，在这学期加强教研组建设，以继承争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，加强教研改革，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，在工作中追求“精细化”。在追求教学工作轻负担、高质量的同时，能使每个学生和谐发展、有个性，顺利完成小学数学学习任务，更好地适应中学学习。
  
  
二、工作目标
  
  
1、抓好理论学习，组织教师钻研教材，教学参考，梳理教材知识体系、知识点和评价点。真正贯彻课程标准精神，促进有效课堂。
  
  
2.强化教研组的团队意识和合作意识，实现真正的资源共享，实现更好的同伴互助。
  
  
3.加强对教师行为的管理，自觉执行学校相关规章制度，通过理论学习、备课、讲课、评课活动落实教研组各项工作，深化课堂教学研究，尤其是学生作业布置和批改，要认真、细致、规范。只有及时采取补救措施，才能突破性地提高质量。
  
  
4.在学生中开展各种学习竞赛，激发学生学习数学的兴趣，增强他们的生活体验，促进学生人格的和谐发展。
  
  
5.继承加强研究，认真撰写案例和论文，建设一支学习型、专业化的教师队伍。
  
  
6、积极配合学校工作，认真落实工作，鼓励教师积极参加各种培训活动。
  
  
7.努力实现全年级学生数学期末考试通过率97%以上，优生率80%以上。
  
  
三、主要工作和措施
  
  
1.定期教研：每位教师深入学习六年级教材、教参、新课程标准的要求，能够整合本年级的要求指导自己的教学工作，提高课堂教学质量，促进师生发展。
  
  
2.有效课堂研究
  
  
3.作业设计研究：提高作业设计质量，力求作业与课堂训练点有机结合，真正使作业达到巩固课堂教学的效果。作业的设计要多动脑筋，做到精准、活、实用。也就是说，操作小而精，避免了无效的机械劳动；作业设计灵活多变，训练基础和能力；作业设计有效，成绩提高。
  
  
4.课题研究：对于所学的课题，要平时做研究，到处实践研究，勤于写作，记录自己的收获，在研究过程中不断改进教学方法，提高专业水平。加强复习课的学习，四月底有两节复习课。
  
  
5.学习习惯的学习：特别注意上课认真听讲，按时完成作业，认真计算的习惯。采取切实可行的措施，注意常常性和重复性，为学生的可持续发展奠定坚实的基础。
  
  
6.训练补差研究：教研组准备一些习题，通过专项知识，便于教师了解学生对各种知识的掌握情况，有针对性地进行训练补差。
  
  
7.争取“优秀教研团队”称号。鼓励老师积极投稿《教育时空》出版。争取本期在《教育时空》和各级期刊上发表更多的论文和案例。
  
  
四.工作重点：
  
  
1、加强常规教学研究，指导自身教学工作，促进师生发展。
  
  
2.通过有效的课堂教学研究，提高教学质量，促进教师整体素质的提高。
  
  
3.做好“培养优秀学生弥补差学生”工作，全面提高学生素质。
  
  
4.加强课题研究。  　　人教版六年级数学上册教学计划范文2  一、班级学生分析
  
  
六年级一班，63名学生，31名男生，32名女生。这个班的学生学习情况一般，其中优秀学生20人左右，后进生20人左右。大部分学生学习积极性高，能按时完成作业，积极听课，大胆发言，认真写作，学习潜力大。
  
  
二、本教材在教材分析方面的内容如下：
  
  
分数乘法，分数除法，分数初等算术和应用问题，圆和百分比。分数乘法：学生学习整数乘法、十进制乘法，以及分数的含义和性质。分数除法：教学以学习整数除法和分数乘法为基础。给初等算术和应用题打分：教学以学生学习整数四次运算为基础，给四次运算打分。略复杂的分数应用：如何找出教材中作为重要内容的“1”的数量？圆：教学是基于对圆的初步直观认识，学习几种常见的直线几何图形。百分比：来源于生活，学生容易理解，从意义和文字到百分比、点、小数的转换。
  
  
三，教学目标
  
  
1.理解百分比的含义，精通百分比、分数、小数的相互转换，准确解决“一个数的多少是另一个数”的应用问题。
  
  
2.了解小数乘除的含义以及小数乘除的关系。掌握小数乘除的计算规则，能够纯熟计算小数乘除。
  
  
3、能准确地给初等算术打分。
  
  
4.准确回答分数和百分比，提高学生灵活运用知识解决应用问题的能力。
  
  
5.掌握圆和扇形的特点，圆规画圆。掌握圆的周长和面积的计算公式，可以准确计算圆的周长和面积。
  
  
6、结合教材内容，对学生进行爱国主义教育和辩证唯物主义启蒙教育，培养认真负责、一丝不苟的良好学习习惯。
  
  
四、教学措施
  
  
1.切实培养学生的计算能力。
  
  
2.提高学生解决实际问题的能力。
  
  
3.有意识地培养学生的逻辑思维能力。
  
  
4.注意t
  
  
(2)小数除法1。分数除法4课时2的意义及计算规则。分数除法应用题6课时3。组织和复习2课时，而不是5课时。
  
  
(3)初等算术和应用题数量1。基础算术2课时2分。分申请题14课时组织复习3科
  
  
(4)圆1，圆1的理解课时2，圆6的周长和面积课时3，扇形4，轴对称图形1课时，计算一课时
  
  
(5)百分比1。百分比1课时2的含义和写法。百分比和分数的交互作用，十进制2课时3。百分比的应用9课时组织和复习2课时调查利率并计算利息1课时
  
  
(六)总复习6小时