幼儿园家长工作评价

  
幼儿园家长工作评价
  
  
  幼儿园家长工作评价1  
  
  
为了让新孩子的家长了解幼儿园工作，改善老师与家长的联系，进一步与老师沟通孩子在家的情况，鼓励家长积极参与孩子的教育管理，从而更好地实现孩子在家的同步教育，我们在学年开始时召开了小班家长会。
  
  
这次家长会，24位家长出席，3位缺席，也体现了每个家庭对孩子的关心。为了成功举办这次家长会，我们班的两位老师做了精心的准备，划分了家长会的材料和主讲人，理论结合实例准备了要自己讲的材料，并向家长详细介绍了幼儿园的场景，本学期班级保教工作的重点，孩子的年龄特点分析，班级的现状。会上与家长交流了一些教育理念，如：幼儿园学什么“不要输在起跑线上”，如何理解孩子自助技能的培养，家庭合作与协作的问题等。最后我还提出了一些家长应该配合的事项，比如安全，生活等等。家长会持续了一个多小时，预期材料顺利完成。=' background:yellow黄色；'
  
  
总之，家长会开得很成功，不仅让家长对我们幼儿园的方方面面有了基本的了解，也为我们班以后的工作打下了很好的基础，帮助很大。未来，我们将继承努力，不断创新，更好地做好我们祖国的男女同校工作。  幼儿园家长工作评价2  
  
  
随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭和社会的三维教育模式已经被越来越多的人所理解，幼儿园对家庭教育指导的重要性也成为共识。这学期，在我校领导的关注下，在家庭委员会成员的协助下，在各班老师和家长的密切配合下，我校的辅导工作也完成了所有的优秀工作，使家庭教育真正成为促进孩子全面发展的有效途径。这学期的工作总结如下：=' background:yellow'=' background:yellow黄色；'=' background:yellow黄色；'
  
  
首先，脚踏实地地做好所有的日常工作
  
  
1、加强班主任的自我培训工作。
  
  
在教育越来越强调生态的今天，幼儿教育中的家庭合作是一种必然趋势，但家庭合作教育存在许多误区。为了不断提高每一位班主任的导师指导水平，我园充分利用小学、初中和大班的活动，加强导师自培基地的学习，并有导师指导理论的学习和热点问题的讨论。通过自我培训活动，教师可以认清现状，理清思路，履行职责，引导家长走出教育误区，树立准确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同运用科学的方法启迪和开发孩子的智力，使孩子全面发展。这学期新老师很多，给家庭教育的指导带来了一些不利因素。通过自学基地的学习，可以带动新教师做好家庭教育的指导工作。
  
  
2.以父母开放日为契机，提升父母育儿水平。
  
  
家长开放日的目的是让更多的家长了解各个年龄段孩子的年龄特点、教育方式和教育目标，了解自己孩子在小组中的表现。刚开始的时候，父母看着忙碌的孩子，忙碌的老师。倘若他们不明白自己应该先看什么再看什么，他们只知道盯着自己看的孩子没有眨眼，听到其他孩子问自己的问题时，他们会不高兴。看着自己的孩子没有其他孩子智慧伶俐，心里火冒三丈。组织这样的家长开放日并没有取得好的效果，反而产生了很大的负面影响。针对这种情况，我们这学期及时进行了调整。开放日之前，我们首先要求家庭委员会成员向家长说明教育活动的目标、材料和方法，以及如何观察自己的孩子，如何科学地看待孩子之间的差异，让家长明白在观看活动时，要多纵向比较自己的孩子，少横向比较，善于发现自己孩子的闪光点。只要自己的孩子提高了，哪怕提高了一点点，也要及时提出表扬，而不是拿其他孩子的长处和自己孩子的缺点相比，去责备、讽刺、挖苦孩子，挫伤他们的自尊心和上进心。通过家长开放日，家长知道如何积极配合老师，达到教育的一致性。此外，每节课的亲子游戏还结合了知识、潜力、生活、情感等多方面的信息，体现出强烈的亲子爱，深受家长和孩子的欢迎。从家长的反馈表可以看出，家长在我们的教学中都是十个
  
  
满意，发自内心地感谢老师的辛勤工作，也鼓励家长更好地开展家庭教育。
  
  
3.以家访为补充，促进“问题儿童”的健康发展。
  
  
家访是幼儿园工作中不可或缺的一部分，它使教师能够更深入地了解儿童在家中不同生活环境中的表现。每次家访主要是针对有特别问题的孩子，如性格内向的孩子、自理能力差的孩子、单亲家庭或离异家庭的孩子等。通过家访，找出孩子性格特别的原因，然后对症下药，让孩子朝着健康的方向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访和电话走访外，我们还要求老师根据实际情况进行走访，并对家访进行详细的记录和分析。
  
  
4.充分发挥《家园联系栏》和《家园小报》的窗口功能。
  
  
《家园小报》和《家园联系栏》是反映保护教育工作的窗口，也是教育交流的园地。根据二期课改精神，结合各班实际情况，各班教师在家园栏目的栏目设置上进行了创新，体现了各班教师的创新意识。栏目和版块图文并茂，造型各异，资料涵盖了身体、智力、道德、审美等方面，成为家长了解幼儿教育信息的主要渠道，如“亲宝宝”、“暖一束”、“畅所欲言”、“畅所欲言”等，为了充分挖掘幼儿园的教育资源，共享资源，各班“借栏”带来的《幼儿教育》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志也开阔了家长的视野，丰富了家长的学前教育知识。常常看到家长停在那里看，让《家园联系栏》活起来，产生最好的互动效果。=' background:yellow黄色；'
  
  
5.选择好的父母，从点到面起到表率作用。
  
  
学期初，我们在家庭委员会会议上通过了“镇上的好父母”十项行为准则。为了鼓励进步，每个班由班主任推荐，导师领导小组批准。整个评估过程也是一个提高家庭教育质量的过程。用《家园小报》与家长学校交流育儿经验，让成功的育儿经验得以辐射。=' background:yellow黄色；'
  
  
二、这学期工作的新突破：
  
  
1.家庭委员会的活动是定期和制度化的。
  
  
家庭委员会是幼儿园导师指导的有力保障。为了充分发挥家委会的桥梁作用，我们家委会这学期基本上一个月开一次。在学年开始时，班主任推荐具有必要修养和教育洞察力的家长组成了家庭委员会，明确了家庭委员会的权利和义务，制定了赵翔镇优秀家长的十项行为规范，讨论了秋游、家长会等各种活动，参与了幼儿园的日常管理，为我们园区的长远规划带来了意见和建议，真正起到了家庭委员会的桥梁作用。
  
  
2.重视0-3岁婴幼儿的教育。
  
  
随着社会的进步，0-3岁幼儿的教育越来越受到各界人士的关注。我们可以深刻地感受到，幼儿早期教育是基础教育的基础，是每个家庭的重中之重，是一个地区可持续发展的保障，是一个民族兴旺发达的前提。我们镇0-3岁的指导也受到了领导的高度重视，成立了一个以中央幼儿园教师和村妇联主任为主的团队实施幼儿教育。这学期还参加了区0-3岁婴幼儿指导中央的培训，各项工作越来越正常、规范。在学年开始时，我们利用村女主任的力量，对全镇0-3岁婴幼儿的情况进行了深入调查，并将所有数据输入电脑，送到区早期教育指导中央，并制定了指导计划。在11月举行的现场活动中，为在场的婴幼儿建立了“宝宝成长档案”，老师、家长、孩子的参与赢得阵阵笑声。通过活动，形成了幼儿园、社区、家庭教育三位一体，潜移默化地影响了优生优育、优教优教的素质教育环境，不仅提高了家长对0-3岁幼儿教育的重视程度，也提高了我园小班幼儿的录取率。=' background:yellow黄色；=' background:yellow黄色；'
  
  
《纲要》指出家庭是幼儿园的重要伙伴。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，支持和帮助家长提高教育潜能。我们园区的家教辅导工作还存在很多不足。随着二期课程改革的深入，我们将继承努力，不断创新，克服辅导工作的弱点，使之更好。  幼儿园家长工作评价3  
  
  
我们通常说幼儿园的工作琐碎，尤其是小班。“小班家长事多”好像成了家常便饭。因此，做好家长的工作是我们教师的重要职责。只有各家各户相互配合，才能真正做到因材施教，做到对每个孩子的良好教育。
  
  
第一，利用各种形式加强与家长的沟通。
  
  
1.与父母进行情感和教育交流。当我遇到我的父母时，我总是让他们看到我的笑容。每天向父母点头，问好，说再见，都不难。我是一个不喜欢抱怨的老师。我认为我们班的孩子犯了错误。首先我要教育引导他们。不要把责任推给父母太多，除非父母真的需要配合教育。即便如此，在和家长谈话时，我也特别注意说话的方法和语气，会笑着婉转的告诉家长事情，尽量不让家长产生老师反感或者因为孩子犯错而区别对待的错觉，让家长觉得尴尬。=' background:yellow黄色；'
  
  
开展各种居家合作活动。针对孩子成长过程中出现的问题，我们通过家庭联系手册提高自己的表现，及时与家长“通气”。比如雷虎，在家里很娇生惯养，说话不清，做事不耐心，上课坐不住，家长头疼。和父母一起工作后，雷虎的坏习惯有了很大的改变。为此，我们在通讯录里及时告诉了家长，并大加赞赏。这种行为的直接结果就是对孩子的良性促进。雷虎完全可以从刚进入幼儿园开始画画，这让家长们喜出望外。家长也通过联系手册给我们简朴描述孩子在家的表现，以便我们有针对性的进行教育。有时候我们会把对孩子的期望和需要父母配合的信息写在通讯录上，让小本子发挥大作用。比如小班培养孩子的礼貌习惯，就要在家里一起努力，要求大人在家里以身作则，让孩子自然形成良好的礼貌习惯。
  
  
二、充分利用家长资源开展有价值的教学活动。
  
  
我们结合专题活动，充分调动家长参与学习活动的积极性。因为孩子的学习一定要建立在生活经历的基础上，所以我们常常和父母合作，帮助孩子获得相应的生活经历。比如主题活动“车轮汩汩”中，我们邀请家长在节假日带孩子参观各种车，观察各种车的特点，在幼儿园与大家分享。在家长的配合下，激发了孩子探索身边事物的兴趣，每一次教学活动都体现了它的价值。
  
  
第三，丰富孩子有趣的活动。
  
  
这学期我们班的家长互相配合，在主题活动中收集资料，清理家里的废旧物资，丰富了主角游戏的素材。我们利用各种节日开展活动，比如元宵节和端午节。我们请家长给孩子介绍元宵节的由来，和孩子一起享受节日的民间小吃。孩子的父母沟通更积极。值此儿童节之际，家长们主动来到花园观看艺术表演，赢得了一致好评。
  
  
总之，信任是家庭合作的基础，也是家庭男女同校的关键，我们的一切工作都是围绕着搭建“信任的桥梁”展开的。倘若家与家相互信任，就能相互理解，为孩子更好的发展提供良好的必要条件。孩子是每个家庭的未来。他就像一张白纸，没字没图，交给家长和老师。作为父亲和母亲的职责就是给这张白纸增添色彩，让它活泼而充满生机。经过一个学期的实践，我们认识到家庭互动是课程框架的一部分，是课程实施的有力保障。创造良好的教育环境离不开丰富的素材，资源的综合利用离不开有效的家庭互动。  幼儿园家长工作评价4  
  
  
这学期，在我校领导的关注下，在家庭委员会成员的协助下，在各班老师和家长的密切配合下，我校的辅导工作也完成了所有的优秀工作，使家庭教育真正成为促进孩子全面发展的有效途径。这学期的工作总结如下：=' background:yellow'=' background:yellow黄色；'
  
  
第一，加强班主任的自我培训和新教师的集中培训。
  
  
在教育日益强调生态的今天，幼儿教育中的家庭合作是必然趋势。然而，家庭男女同校存在许多误区。为了不断提高每一位班主任的导师指导水平，我园充分利用小学、初中和大班的活动，加强导师自培基地的学习，并有导师指导理论的学习和热点问题的讨论。通过自我培训活动，教师可以认清现状，理清思路，履行职责，引导家长走出教育误区，树立准确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同运用科学的方法来启迪和发展孩子的
  
  
为了更好地了解孩子的兴趣、父母的需求、孩子的教养环境和生活习惯，以便有目的地工作，在学期初举行了一次小型的家长会。会上我们和家长交流了一些幼儿园的规则和措施，让家长更好的了解我们的工作，也方便家长有意识的安排孩子在家的各种活动，从而构成了在家一起教育孩子的目的。同时我们也对父母提出了一些要求，为了让孩子尽快度过适应期。还要求家长填写问卷调查，了解家庭教育的方法和需求。我们的主任姚老师做了一个特别的讲座，这对家长们很有好处。我们还邀请了医院的儿科医生来做科学育儿的讲座，受到了家长的好评。=' background:yellow黄色；'
  
  
第三，以父母开放日为契机，提升父母育儿水平。
  
  
家长开放日的目的是让更多的家长了解各个年龄段孩子的年龄特点、教育方式和教育目标，了解自己孩子在小组中的表现。刚开始的时候，父母看着忙碌的孩子，忙碌的老师。他们不知道先看什么，再看什么。他们只知道盯着自己的孩子没有眨眼。当他们听到老师问其他孩子但没有问自己的孩子时，他们很不高兴。看着自己的孩子没有其他孩子智慧伶俐，心里火冒三丈。组织这样的家长开放日并没有取得好的效果，反而产生了很大的负面影响。
  
  
针对这种情况，我们在这学期及时进行了调整，向家长说明了教育活动的目标、材料和方法，以及如何观察自己的孩子，如何科学地对待孩子之间的差异等。让家长明白，在观看活动时，要多纵向比较自己的孩子，少横向比较，善于发现自己孩子的闪光点。只要自己的孩子有进步，哪怕是一点点，也要及时表扬。家长开放日过后，家长学会了如何积极配合老师，达到教育的一致性。此外，每个班的亲子民间游戏还结合了知识、技能、生活、情感等多方面的信息，体现出强烈的亲子爱，深受家长和孩子的欢迎。从家长的反馈表中可以看出，家长对我们的教学非常满意，对老师的辛苦表示感谢，同时也督促家长更好的进行家庭教育。  幼儿园家长工作评价5  
  
  
孩子是每个家庭的未来。他就像一张白纸，没字没图，交给家长和老师。作为父亲和母亲的职责就是给这张白纸增添色彩，让它活泼而充满生机。经过一个学期的实践，我们认识到家庭互动是课程框架的一部分，是课程实施的有力保障。创造良好的教育环境离不开丰富的素材，资源的综合利用离不开有效的家庭互动。
  
  
小班家长是幼儿园新成员，一切工作从零开始。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，利用家长的活动时间，向家长宣传和解释当前的学前教育，区分传统教育和“二期”课程改革的区别，同时让家长知道创造良好家庭环境的重要性。要求家长在日常生活中帮助孩子提高与大自然的亲密接触，注意培养孩子的口语和动手能力，培养孩子与父母的分享、同情、遵守规则和合作精神。我们的教育思想和理念理解每一位老师对孩子的爱，通过孩子的提高让家长认同。=' background:yellow黄色；'
  
  
从第一次在学校的家长会上，我们知道父母希望以主动进取的紧迫感参与孩子的教育。但是由于种种原因，很多家长的教育方式并不合适。大部分家长工作忙，很少和老师交流。为了让家长及时了解我们每周、每个阶段的教学情况，我们会及时在班级公告栏上发布主题活动信息，根据主题发展情况，师生共同营造适合主题教育的环境，让家长及时了解孩子在园区的学习情况。鼓励家长参与秋游活动、节日、演出等趣味活动，加深家长与孩子的情感交流。通过我们的努力，获得了家长的信任和肯定，使班级工作有了良好和谐的氛围。
  
  
但由于我们教育的对象都来自农村，家长整体教育水平较低，缺乏教育孩子的方法和经验；更多的父母忙于工作，没有时间照顾孩子。他们把孩子交给爷爷奶奶，大多偏爱孩子。孩子在日常生活中应该自己做的事情，大部分都被安排好了，导致孩子的自理能力更强。穷；而且孩子很少有机会出去。另外，家长普遍重智力轻能力，所以很多孩子的沟通、说话、动手能力还是不够，下学期还需要提高。总结过去，展望未来，新学期，我们班的老师会更加团结，更加亲近，营造良好的班级氛围和快乐的身心，让我们的孩子更加快乐，让父母更加放心。我坚信三班会以更新更好的面貌迎接各种挑战。=' background:yellow黄色；'