初中学习总结模板合集7篇

初中学习总结模板收藏7初中学习总结1
时光飞逝，又是新的开始。回顾过去的一周，我有很多感触。看到自己的进步，发现了一些不足。
初一的时候，大家都学了一句诗“人有两宝，手和脑。”所以我们小学培养的是学习能力和实践能力。可能因为我是家里的宝贝，条件优越，看来体力劳动是我最不愿意的。看来还是缺乏一些吃苦精神。其实我知道一个道理：“吃硬了才能做大师”，但做起来并不容易。要知道别出心裁，动手能力很重要。往往能自立，喜欢做更多事情的人，总会得到比别人更多的锻炼机会，从而拥有更强的能力。
学起来就容易多了。现在的学习并不难，但是有时候感觉很辛苦，或者说跟不上大家的脚步，主要是吃不下苦，得不到锻炼的成果。所以我觉得应该抓住机会，每天在学习中得到不同的锻炼。我可以抓住每天扫地的机会，学习如何工作，培养与同学合作的精神。我可以抓住每天阅读的机会，学会如何大声朗读，培养良好的阅读习惯。我可以抓住每天上课说话的机会，学会如何与人交流，培养自己的口头表达能力。我可以抓住每天认真听课的机会，学会如何听课，培养自己的听力。
可以看出，每天我都有很多机会得到锻炼，关键看我能不能主动抓住这些重要的机会，因为机会稍纵即逝，成功的人总会懂得如何抓住。我更喜欢有自己的成功。初中学习总结二
第一，自主学习
我父母认为学习是自己的事，学习靠自主，督促别人完成是不可行的。他们从来不问我的作业，我一直都是独立完成的。而且他们从来不干涉我的业余时间，这永远是我自己的事。在父母的培养下，我已经能够独立学习，管理自己，发展自己。
第二，充分利用业余时间
上课的时间对每个人都是公平的，关键在于课余时间的利用。从小在书香门第长大，父亲爱读书，家里摆放了各种书籍。受父亲影响，从小也爱读书。在这方面，我父母也是大力支持的。闲暇时，我会坐在书桌前，享受阅读大量书籍的乐趣，从而开阔眼界，增长见识。
第三，课前预习
预习，可以培养自学和独立思索的能力，同时，也可以保证讲课质量。老师讲课时，选择重点听记，也能提高记笔记的水平，增强求知欲。
第四，上课做笔记
记笔记是重点。记笔记的方法也很讲究。做笔记时，我们可以把笔记分成三栏。一栏是“讲义”，一栏是“自我补充”，一栏是“课堂重点”。这样我们记住的知识点会调整的很好，复习起来会更方便。
V.课后复习
人类的记忆可以分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。第一次接触课文只是瞬间记忆，上课预习和听力只能把瞬间记忆变成短时记忆，只有复习才能把短时记忆变成长时记忆。由此可见复习的重要性。复习的时候可以用错题认真详细的记录错误，这样以后就不会再犯同样的错误了。我们也可以把课堂上的重点知识记录下来，做成表格，一方面是为了加深记忆，另一方面是为了让自己的知识更有条件，方便下次复习。
第六，做训练
做操不能一味追求“多”，而要追求“好”。只有好的训练才能更有代表性。做完训练后，你要“发现错误的”，“认识错误的”，“改正错误的”，“改正错误的”。做训练不是怕错，是怕发现错误。所以我们需要找出错误，知道它们在哪里。当你发现错误时，你应该改正它们。改正的时候也要把错误整理出来，把错误放在错误的本子上，这样以后就不会出错了。在一个问题上做这些事情比做十个问题更有效率。
以上是我的一些学习经验。希望以上的发言能对大家有所帮助，也希望同学们能学到一些适合自己的学习方法，从而提高成绩。最后，希望大家一起交流学习方法，携手共进！初中学习总结3
我是一名语文老师。通过这次远程培训，我对教师职业的神圣性有了更好的理解，也有了很大的责任感。我们不仅学到了丰富的知识，也进一步提高了专业素质。我从以下几个方面来说一下这个培训。
综合学习的教学明显不同于传统的课文教学，体现在教学内涵的拓展上。传统教育中的教学是指教师向学生传授知识和技能的过程，强调教师的动手教学。对于综合性学习活动，教师要从知识的权威转变为学生活动或研究的平等参与者，从知识的传递者转变为学生学习的推动者、组织者和指导者。教师要为学生的学习活动提供信息、启发思路、补充知识、推荐方法和线索，引导学生质疑、探索、创新；教师应在开发综合学习资源、帮助学生建立克服困难的自信心和进一步提高学习积极性方面给予必要的支持；要督促学生自觉完成相应的研究内容，把帮助学生、关心学生、鞭策学生作为“先听真话”。因此，教学内涵的拓展要求教师的教学策略和学生的学习策略也要发生变化。因此，我们将重点研究初中语文综合性学习的教学策略。
新课程标准要求我们在课堂教学中建立一种新型的师生关系，这种关系是互动的、和谐的、以教与学为导向的。让学生在课堂教学中自信思索，大胆发言，给他们思索的空间，感受的自由，创作的灵感。
教师要有敏锐的观察力，善于捕获学生的信息。老师真的要和孩子一起投入到每一项活动中，和孩子一起成长。善于倾听孩子，宽容孩子，学会支持孩子。当孩子对某事感兴趣时，他们会以不同的方式和通过不同的渠道表达自己的情感需求，尤其是对幼儿而言。当他们不能用语言自由表达自己的需求时，我们的老师应该仔细观察，及时发现，分析孩子行为的背景和真实意图。对于有特别需求的个别儿童，我们采用个案跟踪和现场记录的形式，尽可能全面客观地对儿童进行分析，并从儿童那里获取信息。我们的老师能够理解他们的需求和困难，解读他们的言行，做好教学工作。
教师应根据自己的教学经验和理论知识，在课堂教学中合理、恰当、准确地使用激励性评价(在明确激励性评价的激励性、民主性、导向性、差异性和准确性的前提下，还应对学生有积极的期望和要求；创造成功的机会，诱导学生参与；鼓励要适度，适当；因人而异，选择不同的评价方法等。)，进行实际交流，取长补短；然后从心理学角度了解青少年的心理特点，并进行问卷调查，对比分析，找出我们教学对象的详细特点，对症下药，因地制宜；制定适合我们学生的实施方案，从而激发学生的求知欲；通过师生之间的相互评价，在教师恰当合理的指导下，感染学生，鼓励学生对激励性评价产生浓厚的兴趣，从而恰当合理地运用激励性评价，促进学生的全面发展。
总之，通过这次学习，我真的收获了很多。我学到了很多。有利于在今后的教育教学工作中运用各种教学方法，让学生学到更多的东西。初中学习总结4
4月8日下午有三节公开课，第一节是陆伟老师的《挫而不折积极进取》，第二节是宋健老师的《刚强的意志是成功的保证》。这两个班是参加省演讲比赛的打磨班。第三节是九中胡晨霞老师的《建设优美中国从健康呼吸开始》，是九年级的复习课。
4月9日上午，河东教研室尹连喜老师点评昨天的三节课，12中老师的演讲《开卷考试后的思索和实践》，最后是陈老师的演讲。陈老师强调，开卷考试并不意味着你不用学，而是你应该在教学中追求质量和效率。严峻批评个别停课的学校。并指出我市的教学改革将继承推进，我们应以不变应万变。死记硬背不是我们提倡的方式，但是倘若我们完全不记得，我们会遭受很大的损失。了解教材结构，了解知识点位置，强调学生常见错误。分数上的弱势导致对这门课的忽视，但我们还是要尽力。开卷考试的本质是当前深化教育改革的一种实践。它的出现绝不是考试形式的简朴改变。它体现了以人为本、理论联系实际、学生自主学习等新课程改革精神。因此，探究开卷考试条件下初中思想道德教育教学中存在的问题及对策，必须放在新课程改革的全局来考虑。只有这样，我们的教学质量才能真正得到提高，我们的思想政治教育才能真正发挥德育主渠道的作用。
我自己的感觉：
1.九年级复习课实行开卷考试后，并没有降低教学要求，而是对教学，尤其是对学生的能力提出了新的更高的要求，知识是能力的基础和前提。因此，在教学中，我们应该做到以下几点：第一，加强基本概念和原理的教学以及基本能力的培养。第二，帮助学生构建知识体系，提高综合归纳能力。第三，通过设置问题情境，说明知识在社会生活中的应用。第四，适度训练，说练结合。习题要有的放矢，适度，不搞“海战术”，同时注意点评，做到精确简洁，重点讲解审题解题的思路、步骤、方法和技巧，提高学生分析问题、应用问题、综合问题、总结问题的能力。
2.课前设计是新课堂教学的关键。教学设计就像作文，讲究策略。总之，要树立终身学习的观念，每天教，与时俱进，坚持不懈地追求。
最后，总结为四个字：占便宜
考试的时候要冷静答题，保证答对了不丢分。当你成功的时候，你要冷静，不要自大，这样下次你的表现就没了。当你考不好的时候，不要气馁，心里想着失败是成功之母。我们应该以正常的态度面对我们的成就。
在参加小组活动时，我这样做了：
乐观点，积极点，交朋友。
把老师给我们的作为锻炼自己的机会，因为老师给我们的任务不会太难，也会锻炼你的人际交往和打字能力。
刚上初中，加了四门课，作业多。我很累，压力很大，但我坚持下来了。考试成绩也有一些缺点，比如上课分心，下课胡乱玩，有时候丢东西，有时候写的不认真。但是有时候考了100分就觉得自己很美，很骄傲。下学期，我一定会改掉上面的坏习惯，努力养成好习惯，做一个好学生，主动参加各种班级工作。
总的来说，20xx是旧年，20xx，我来了！初中学习总结6
时光飞逝，又是新的开始。回顾过去的一周，我有很多感触。看到自己的进步，发现了一些不足。
初一的时候，大家都学了一句诗“人有两宝，手和脑。”所以我们小学培养的是学习能力和实践能力。可能因为我是家里的宝贝，条件优越，看来体力劳动是我最不愿意的。看来还是缺乏一些吃苦精神。其实我知道一个道理：“吃硬了才能做大师”，但做起来并不容易。要知道别出心裁，动手能力很重要。往往能自立，喜欢做更多事情的人，总会比别人得到更多锻炼的机会，从而拥有更强的能力。
学起来就容易多了。现在的学习并不难，但是有时候感觉很辛苦，或者说跟不上大家的脚步，主要是吃不下苦，得不到锻炼的成果。所以我觉得应该抓住机会，每天在学习中得到不同的锻炼。我可以抓住每天扫地的机会，学习如何工作，培养与同学合作的精神。我可以抓住每天阅读的机会，学会如何大声朗读，培养良好的阅读习惯。我可以抓住每天上课说话的机会，学会如何与人交流，培养自己的口头表达能力。我可以抓住每天认真听课的机会，学会如何听课，培养自己的听力。
可以看出，每天我都有很多机会得到锻炼，关键看我能不能主动抓住这些重要的机会，因为机会稍纵即逝，成功的人总会懂得如何抓住。我更喜欢有自己的成功。初中学习总结第七篇
时间就像一场流星雨。这学期，我交了新朋友。我们就像快乐的小鸟，一起度过了快乐的时光。我也学到了很多新知识，并把它们放进了我的精神知识宝库。一个学期也改变了很多缺点，让我进一步提高.我不能忍受一个学期，我不能忍受，因为这是一个充满光明和知识的学期。
开学第一天，生命一眨眼就过去了，我清晰的记得刚来的那一幕。没想到这么快就要面临期末考试了。回顾这四个月的学习生活，既清闲又忙碌。闲暇之余，我学会了与人交流，忙碌之余，我学到了这项研究的知识。
我很荣幸能感受到一种新的教学方式。从一开始，我就害怕电脑。四个月后，我能感觉到，也习惯了。对我来说，学习技术是个难题，但我看得出来，其他同学也能学，我也鼓起勇气，努力让自己理解，更了解。在这里，虽然没有老师指导我，教我如何学习，但我正式明白了自主学习能力在这样的环境中的重要性。而且因为这样，我有了无限的选择，可以学习自己感兴趣的几何画板和虚拟世界。虽然什么都学不到，但我知道技术是一个长期的学习过程，没有坚持就没有成功。
每次和别人交流，我都觉得自己每天在学校一无所获，但是当我总结学习，收获成绩的时候，我清晰的看到，我并没有白白的度过四个月。
我喜欢数学，同时又怕自己听不懂，学不会。事实证明，大学数学真的很难，我在学习中也遇到过困难。等我有足够的时间可以预习课程，老师讲的时候勉强听懂。问题是我发现了自己的不足，不能套用老师说的话。我真的不想做不饿这个基本问题，但是行不通。我要仔细思索这个例子，慢慢分析这个例子，总结它的解决方法。倘若我做得多，我会逐渐重用它。在学年开始的时候，我可以花很多时间做这样的程序，但是到最后越忙，我就挤不出时间预习，甚至没有时间课后训练和提问。上课的时候只能接受老师这么少的信息，没有时间巩固。而且数学内容也逐渐变得难了。终于，我到了低谷。当时我只好简朴放下数学，然后在最紧急的工作结束后抽时间复习。那是一段艰难的复习时间。有时候几个小时只做了20多道题，但是坚持下来，基本恢复了丢失的内容。
英语学习也是一个难题。我一直讨厌英语，也学不会英语。英语分级考试考两分很正常。以前考试还过得去，但是自己学的不知所措。在了解了英语考试的形式后，我开始转移以前的学习重点。在老师和同学的指导下，我开始喜欢说英语，有些喜欢学习。我觉得这首诗是一个好的开始，无论结果如何，我都会有所收获。
我觉得这是个很简朴的科目，考前可以背一下。期中考试给我敲响了警钟。学好任何东西都不是那么容易的，信息技术也不是。所以期中之后，我更加用心的学习。虽然都是理论上的东西，但是这些知识可以让我对计算机有更深的理解，不仅仅是在初期使用，还可以把一些理论和实际操作联系起来。学习这门课程让我受益匪浅。
其他课程的学习也没用。比如思想教育可以提高我的思想修养；体育课教会了我如何科学锻炼…
这几个月来，我深深地体会到，所有的知识的学习，新东西的接触，都会引导我，取决于我是否用心去想，是否真的想去用。一旦真正结合到自己的实际行动中，我认为会有很大的提高和升华。