健康教育工作计划

【精选】健康教育工作计划汇总六篇
　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，我们要好好计划今后的工作方法。工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编收集整理的健康教育工作计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

健康教育工作计划 篇1
　　健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。我校将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作“防备为主”的方针，积极提高学生的自我保健能力。积极推动学校各项卫生保健工作的顺利实施。
　　一、主要工作
　　1、认真贯彻《学校卫生工作条例》，对照卫生部、国家教委、全国爱卫会发布的《中小学生健康教育基本要求(试行)》，学校分管领导、教导处、总务处、班主任及健康教育老师各尽其职，共同做好学校的卫生保健工作。
　　2、普及学校健康教育，健康教育课开课率达到100%；提高学校卫生健康教育质量，定期进行卫生知识讲座，定期更新卫生黑板报宣传内容；继承开展少年儿童心理异常、心理障碍的疏导及执行学校环境卫生检查、竞赛制度。
　　3、从小培养学生良好的卫生习惯和卫生行为，提高卫生保健意识和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患与未然”；加强春季流行病的防备宣传工作，做好对患龋齿、近视、沙眼、贫血、疥疮等常见病学生的矫治工作。
　　4、加强学生用眼卫生的宣传，培养准确的坐姿，劳逸结合、多做户外活动，注意营养均衡，提高眼保健操质量。
　　5、组织学生参加爱国卫生月活动和红十字宣传活动；迎接县疾控中央本年度对我校的卫生监督和县教育局督导的检查，规范爱国卫生档案记录，发现问题及时整改。
　　二、工作安排
　　一月份：拟订《20xx年度学校健康教育工作计划》，联合教导处落实健康教育课课时和教学人员。
　　二月份：
　　1、期始大扫除。
　　2、期始视力测试。
　　3、第二周开始各班进行个人卫生检查。
　　4、卫生委员例会。
　　三月份：
　　1、卫生委员例会。
　　2、卫生讲座。
　　四月份：
　　1、开展爱国卫生月活动。
　　2、春季防备接种工作。
　　3、配备春游活动各种常用药品。
　　4、健康教育知识竞赛。
　　五月份：
　　1、爱国卫生月活动总结。
　　2、组织学生参加红十字宣传活动。
　　3、全校眼保健操比赛。
　　4、卫生委员例会。
　　5、卫生讲座。
　　6、大扫除。
　　六月份：
　　1、期末健康教育课期末测试，测试视力、身高、体重各项测试。
　　2、学期卫生工作总结，卫生档案整理
　　九月份：
　　⒈卫生员培训：
　　培训内容：新学期工作职责要求
　　⒉强化眼保健操，对学生进行卫生习惯的培养。
　　⒊开展“爱牙”日宣传活动，9月20日
　　主题：防备牙齿损伤。
　　中央口号：善待牙齿。
　　要求：①各班办一份宣传板报
　　②各年级收看口腔卫生保健录相带，并有测试题，时间另行通知。
　　⒋做好一年一度体检工作。（详细时间另行通知）
　　十月份：
　　根据体检工作统计开展如下工作：
　　①开展沙眼防治工作，根据体检查出的沙眼和疑沙的学生进行眼水治疗。
　　②广播讲座：怎样防备沙眼
　　③各班办一期板报：防备沙眼应养成良好的卫生习惯。
　　十一月份：
　　⒈防备近视：
　　眼操评比工作
　　⒉营养膳食讲座：
　　①发放宣传题：全校各班人手一份
　　②组织初一、初二年级看录相
　　③各班办一期板报：什么是合理的营养膳食
　　十二月份：
　　⒈卫生宣传：除“四害”科教片，收看时间另行通知。
　　⒉期末健康教育课期末测试；本学期工作总结。
健康教育工作计划 篇2
<p style="white-space: normal;">　　一、指导思想
<p style="white-space: normal;">　　以党的精神为指导，贯彻“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观、促使经济和人的全面发展”。本着服务学生，提高学生身体素质，保障健康的宗旨，切实执行<<学校卫生工作条例>>，大力实施《学生体质健康标准》，全面促进学生的体质健康水平。
<p style="white-space: normal;">　　二、工作重点
<p style="white-space: normal;">　　(一)健全健康建于组织
<p style="white-space: normal;">　　适当调整我校健康教育领导小组，确保健康教育各项工作能责任到人，没有责任盲区。
<p style="white-space: normal;">　　(二)进一步上好健康教育课
<p style="white-space: normal;">　　做到教材人手一册，课时安排符合标准：两周一课时，教师认真备课，合理使用教具，学期结束后要有考核，要有分析。
<p style="white-space: normal;">　　(三)健加大健康教育的宣传力度
<p style="white-space: normal;">　　1、充分利用广播、黑板报、主题班会、多媒体等传媒开展健康教育。开展“视力保护宣传周”、“3.3爱耳日”、“5.20学生营养日”、“6.6爱眼日”等有关卫生知识宣传。
<p style="white-space: normal;">　　2、用讲座、参观、图片等形式对学生进行艾滋病防备及禁毒教育、心理卫生教育及饮食卫生、考前保健等教育。
<p style="white-space: normal;">　　3、利用墙报、宣传窗、卫生委员培训、班队课等多种形式，广泛开展呼吸道、肠道传染病的防备知识宣传教育，提高师生对传染病的认识，增强自我防病意识，学会保护自己的能力。
<p style="white-space: normal;">　　(四)加强心理健康教育
<p style="white-space: normal;">　　1、继承开展以学科渗透心理健康教育为主的探索与实际活动。
<p style="white-space: normal;">　　2、创造条件开展心理咨询和心理辅导，提高学生心理素质。
<p style="white-space: normal;">　　3、充分发挥主题班会课的主阵地作用，要求各班每二周开设一节有关心理卫生健康教育的主题班会课。
<p style="white-space: normal;">　　(五)加强校园卫生管理
<p style="white-space: normal;">　　1、优化美化校园环境。
<p style="white-space: normal;">　　2、进一步健全卫生管理制度，责任到班，成分发挥校园卫生管理网络的作用，加强检查、监督。
<p style="white-space: normal;">　　3、继承开展五项百分竞赛活动，每周结分评定并宣布。
<p style="white-space: normal;">　　4、积极开展“爱国卫生活动，坚持一日两扫，常常与突击相结合。结合学校卫生文明办公室评比，每月对教师办公室卫生进行检查，汇总，由领导点评，使学校卫生面貌达到彻底改观。
<p style="white-space: normal;">　　5、认真贯彻《食品卫生法》，加强对学校食堂的监督、检查。加强饮用水的管理，保证师生饮水卫生安全，防治病从口入，杜绝食品中毒事件的发生。”
<p style="white-space: normal;">　　(六)继承做好“六病”防治及学生常见病防治工作。
<p style="white-space: normal;">　　建立健全健康档案，认真做好学生体质监测工作，及时进行学生体质评估。主动与班主任、校长室联系，相互配合，合理安排课时，加强学生体育锻炼，增强体质。发放《告家长书》，通报学生体质状况。常常性开展近视、沙眼、贫血、营养不良、肠道蠕虫等疾病防治工作。
<p style="white-space: normal;">　　(七)加强传染病防治工作
<p style="white-space: normal;">　　严格执行传染病防治法，消除校园内可能导致传染病流行的各种隐患，做到“早发现、早报告、早诊断、早治疗”。
<p style="white-space: normal;">　　(八)安排好学校教职员工的体检工作。
健康教育工作计划 篇3
　　为增强我校广大师生健康卫生意识，倡导科学、文明、健康的生活方式，提高生活质量与生命质量，根据教育局和上级保健部门的工作要求，特制定本计划。
　　一、指导思想
　　以党的十八大精神为指导，深入贯彻“防备为主”的卫生工作方针，坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教育基本原则，通过多种传播途径和手段，在广大师生中深入开展健康教育工作，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫生科学知识，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生知识水平和自我保健能力，从而达到防备疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。
　　二、工作目标
　　1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、舒畅的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。
　　2、培养学生准确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。
　　3、围绕重点疾病防治，进一步建立、健全健康教育网络，广泛开展形式多样的健康教育活动。满意师生不断的自我保健需求的健康教育体系，提高维护健康的意识，掌握维护健康的知识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生健康水平不断提高。
　　三、建立健全健康教育组织机构
　　为加强对办事处的健康教育工作的领导，成立学校健康教育工作领导小组，负责健康教育工作的组织、领导和协调。
　　组  长：
　　副组长：
　　组  员：
　　四、主要工作措施
　　（一）加强心理健康教育
　　1、以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。同时开发校本课程，开设心理健康课
　　就心理知识传授而言，主要实质是根据学生年龄特点和心理实际需要，适当介绍与心理健康发展密切相关的常识、自我进行心理训练的方法和自我心理保健的知识。这种课上传授的不是心理科学的系统知识体系，而是将有关心理科学的理论和技术化为学生自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法，帮助学生更好地认识、掌握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。
　　2、专题的心理讲座
　　结合学校的教育主题以及学生学习生活的实际情况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学知识和心理调试的方法的运用，增进学生对自我心理健康的关注，促进学生健全人格的形成，教育学生不仅要成材而且要成人。
　　3、开展心理咨询和心理辅导，加快心理档案建立
　　通过观察和一系列地心理测试，帮助学生建立心理档案，这不仅有助于班主任地班级管理工作以及各科教师根据学生地心理特点进行教学，还有助于家长的家庭教育。为学生提供一个化解心理疑惑和解决心理问题的场所，要鼓励学生有问题和困惑的要向心理老师哀求帮助，要知道“走进‘心理咨询室’不是一种见不得人的事情，而是一件快乐的事情，也是一种难得的享受”
　　4、 各班级选择心理委员配合学校的心理健康教育工作
　　心理委员要求有较好地人际关系、有进取心等特点地学生来承担，一班选两名（男女生各一名），这些学生要观察实际情况并且及时地向学校地心理教育人员反映这些情况，有助于班级心理教育个别进行和集体进行，是心理工作人员和学生保持密切地联系，更有利于心理教育工作地更好地实施和顺利发展。
　　5、心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放
　　心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放，这为学生进行自我心理教育提供有利地场所，也是扩大学生地阅读范围和增强学生学习兴趣的途径之一。
　　（二）加强生理健康教育
　　1、加大力度做好宣传工作
　　及时把上级对健康教育工作要求及文件精神向全体师生传达，做到人人皆知；动员全体全体师生积极参与双创工作宣传栏、黑板报、健康教育专栏的资料收集，利用各种宣传方式对广大老百姓进行双创工作重要意义的宣传以及健康知识的教育。
　　2、继承开展卫生创建与检查评比活动
　　开展各类卫生创建活动，组织德育处每天对各班级的卫生工作进行检查、评比，做到每天检查、周周评比，月月奖惩，不断提高环境卫生质量。做好总结材料。
　　3、持续加强健康教育工作
　　利用“世界卫生日”、“世界无烟日”、“爱国卫生月”等时机，组织开展不同专题的爱国卫生宣传活动，广泛宣传卫生创建及卫生防病常识和保健知识等，提高广大观大师生的卫生意识和自我保健能力。组织好爱国卫生月活动，掀起爱国卫生运动的高潮，使爱国卫生工作深入民心、家喻户晓。
　　4、加强反吸烟宣传活动。
　　积极开展吸烟危害宣传，充分利用黑板报、宣传窗等多种形式，常常性地进行吸烟与被动吸烟的危害宣传。积极开展无烟家庭、无烟单位创建评比活动，张贴禁烟标志。
　　5、加强对重大传染病防治知识的教育活动。
　　积极开展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙脑、疟疾等疾病的健康宣传。深入开展防备艾滋病宣传教育工作。发现疫情及时上报。
　　6、开设健康教育课，注意培养学生养成良好的卫生行为。
　　学生健康知识知晓率≥90％，健康行为形成率≥80％。要结合学生心理和生理特点，开展形式多样、生动活泼的健教活动，设立卫生监督岗，实行卫生流动红旗评比等，促进学生健康意识的提高，使学生养成良好的个人卫生意识行为、习惯。
健康教育工作计划 篇4
　　为全面贯彻落实党的教育方针，促进学校健康教育事业的发展，不断增强我校师生的健康意识，提高健康水平，开展扎实有效的健康教育工作，现结合我校实际情况，特制定本年度健康教育工作计划。
　　一、工作目标
　　1. 普及基本健康常识，使学生了解健康卫生的重要意义，了解生活中遇到的生理现象，培养学生良好的行为习惯，改善学校的卫生与教学条件，加强学生对常见疾病和传染病的了解与防备。
　　2. 提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，使学生不断准确认识自我，调节自我，承受挫折，适应环境的能力，对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导，使他们尽快挣脱障碍，提高心理健康水平。
　　二、组织健全 责任明确
　　学校健康教育成立了以校领导为组长，以教务处、政教处领导为成员的健康教育领导小组，以健康教师为主干成员，完整地构建了由学校领导、教务部门、健教老师组成的学校健康教育三级管理网络体系，责任到人，落实到位。
　　三、主要工作
　　1. 课程开设：
　　为了充分发挥课堂教育的主渠道作用，学校将开足健康教育课，内容包括生命健康常识与心理健康教育，以每周开设0.5课时的健康教育课的形式展开。
　　2. 教材与教案
　　教材的编写和制定都蕴含着不少健康教育的因素。教师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用，有机地运用它去塑造学生健全人格与全面发展。一、二年级学生一律使用义务教育阶段统编的教材《小学生健康教育》，三、四、五、六年级使用地方实验课程版的《生命与健康常识》。
　　教案书写力求做到无概念错误、整齐、简练等内容。一方面要包含基本的生理健康与卫生常识，另一方面要包含学生心理健康的教育内容，在既掌握健康教育课总理念的同时，又要充分保证各班“因人制宜”的个性发展。
　　3. 开设心理辅导室
　　心理辅导室，配有专门的心理疏导设备，有恬静温馨的疏导环境，由心理咨询师和专业的心理健康教师进行一对一的辅导。对学生在学习和生活中出现的问题给予直接指导，排解学生心理困扰。
　　在开展中学生心理健康教育过程中，学校为了保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则：（1）针对性原则，根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；（2）全面性原则，面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；（3）差异性原则，关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；（4）尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚相结合，防备和发展相结合。（5）保密性原则。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进行保密。
　　4. 健康教育师资培训
　　大力开展读书活动，以提高教师专业水平。健康教育师资培训期初有计划，期末有总结，全期培训将采用集体培训与个人学习相结合的方式。健教教师将积极参加市级培训及区组织的培训，在学校采用由主管领导以及校行政人员和部分教师讲座的形式，组织教师看碟、听广播等。教研组要常常组织健教教师开展教研活动，组织听课，评课，每学期还要进行1—2次健康教育检测。与此同时，为更好的保证教学质量，学校组织常规教学检查和针对健康教育的专项检查，检查结果将最终作为健教教师考核依据之一。
　　5. 创设良好的课堂环境与校园环境
　　在课堂中，教师努力创造一种和谐、民主、平等、轻松的心理氛围，充分发挥学生的主动性、独立性、合作性，让兴趣引导学习。在这样的氛围中学生健康舒畅的情绪得以保持，自主性得到发展，合作精神、创新精神得到培养。
　　在学校日常工作中，重视营造良好的校园氛围和宽松的心理环境。学校注意校容校貌的建设，使学校环境实现绿化、美化、净化。继承健全、完善心理辅导室，配备设施，添置适合学生阅读的心理书籍，使心理辅导室优美、温馨。校橱窗设“健康园地”，通过校广播、电视、书刊、网络等宣传媒介大力宣传健康小常识与心理知识，使学生时时刻刻接受着健康的熏陶，学校心理环境谐和、真诚、奋进，孕育了一种健康向上的和谐氛围。
　　6. 健康教育与家庭教育结合
　　家庭教育是学校教育的一个不可忽视的部分。但是家庭教育中，一些家长单纯地重视孩子的需求而忽视了孩子的心理健康教育。今年通过家长学校对家长进行教育培训，在校报开设家长心理健康教育专栏。通过举办专题讲座，开展亲子活动等提高家长教子的能力。
　　7. 建立健康档案
　　建立学生健康档案，对我校学生进行心理健康普查，了解我校学生心理问题，为心理健康教育提供参考依据，建立测试档案，有利于增强心理健康教育工作的'实效性和针对性。与此同时，为加强师资队伍建设，以人为本，关爱教师，促进师生的全面、和谐发展，我校也为教师建立健康档。
健康教育工作计划 篇5
　　一、指导思想
　　以党的十八大精神为指导，贯彻“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观、促使经济和人的全面发展”。本着服务学生，提高学生身体素质，保障健康的宗旨，切实执行<<学校卫生工作条例>>，大力实施《学生体质健康标准》，全面促进学生的体质健康水平。<!--学校卫生工作条例-->
　　二、工作重点
　　(一)健全健康建于组织
　　适当调整我校健康教育领导小组，确保健康教育各项工作能责任到人，没有责任盲区。
　　(二)进一步上好健康教育课
　　做到教材人手一册，课时安排符合标准：两周一课时，教师认真备课，合理使用教具，学期结束后要有考核，要有分析。
　　(三)健加大健康教育的宣传力度
　　1、充分利用广播、黑板报、主题班会、多媒体等传媒开展健康教育。开展“视力保护宣传周”、“3.3爱耳日”、“5.20学生营养日”、“6.6爱眼日”等有关卫生知识宣传。
　　2、用讲座、参观、图片等形式对学生进行艾滋病防备及禁毒教育、心理卫生教育及饮食卫生、考前保健等教育。
　　3、利用墙报、宣传窗、卫生委员培训、班队课等多种形式，广泛开展呼吸道、肠道传染病的防备知识宣传教育，提高师生对传染病的认识，增强自我防病意识，学会保护自己的能力。
　　(四)加强心理健康教育
　　1、继承开展以学科渗透心理健康教育为主的探索与实际活动。
　　2、创造条件开展心理咨询和心理辅导，提高学生心理素质。
　　3、充分发挥主题班会课的主阵地作用，要求各班每二周开设一节有关心理卫生健康教育的主题班会课。
　　(五)加强校园卫生管理
　　1、优化美化校园环境。
　　2、进一步健全卫生管理制度，责任到班，成分发挥校园卫生管理网络的作用，加强检查、监督。
　　3、继承开展五项百分竞赛活动，每周结分评定并宣布。
　　4、积极开展“爱国卫生活动，坚持一日两扫，常常与突击相结合。结合学校卫生文明办公室评比，每月对教师办公室卫生进行检查，汇总，由领导点评，使学校卫生面貌达到彻底改观。
　　5、认真贯彻《食品卫生法》，加强对学校食堂的监督、检查。加强饮用水的管理，保证师生饮水卫生安全，防治病从口入，杜绝食品中毒事件的发生。”
　　(六)继承做好“六病”防治及学生常见病防治工作。
　　建立健全健康档案，认真做好学生体质监测工作，及时进行学生体质评估。主动与班主任、校长室联系，相互配合，合理安排课时，加强学生体育锻炼，增强体质。发放《告家长书》，通报学生体质状况。常常性开展近视、沙眼、贫血、营养不良、肠道蠕虫等疾病防治工作。
　　(七)加强传染病防治工作
　　严格执行传染病防治法，消除校园内可能导致传染病流行的各种隐患，做到“早发现、早报告、早诊断、早治疗”。
健康教育工作计划 篇6
　　为了让学生了解心理健康的基本知识，帮助学生掌握自我调节、消除心理困惑的技巧，促进家庭亲子关系的沟通以及师生的友好交往，培养儿童健全人格和对环境的适应能力，树立准确的人生观、世界观、价值观，培养“自尊、自信、自强”的信念，使学生能顺利度过在校期间的学习和生活，为今后的学习与工作打下良好基础，根据《中共中央关于进一步加强和改革学校德育工作的若干意见》中提出：“通过各种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力”文件的精神。
　　新学期、新面貌、新发展。带着虔诚、热情和梦想，20xx-2016学年，ｘｘ中央小学心理健康教育工作力求把理论与实践结合起来，努力去创造更为美好辉煌的明天。
　　一、开展宣传教育，普及心理健康知识。
　　本学年，心理健康教育将通过宣传栏、“阳光信箱”以及与校园广播站等宣传方式，扩大心理健康教育工作的影响。吸引更多学生走进心理健康教育工作室，及时与辅导老师沟通交流，提高自己的心理健康水平。
　　二、积极有效地开展个别心理咨询工作。
　　本学年，心理健康教育工作室将设立“心理咨询日”、“心理信箱”，并制订咨询员值班制度，加强“阳光信箱”管理，落实来信回复制度。每周星期三开一次“心理信箱”，并指定咨询室教师进行信件回复，做到来信及时回复。充分发挥心理咨询的作用，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。咨询教师在交流中应给予热情真诚的启发引导，让学生将心理不舒畅的感受尽情地诉说。充分发挥红领巾播音室“心灵之声”栏目的作用，对学生存在的共性和个性的心理问题进行解答。
　　本着家校教育协同合作的理念，心理健康教育工作室将协同少先队大队做好与社区、家长同心共岗的“三位一体”教育网络，积极动员与争取家长的配合与支持，畅通与建立有利于学生发展的理性社会系统。热心真诚地为家长们在家庭教育中出现的困惑提供帮助，并且与教师配合，对相关学生进行疏导，同时帮助改变家长一些不合理的家教观念，使学校教育工作得到全面的稳固。全方位启发学生自己认识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强自立，健康快乐的成长。
　　心理咨询的方式有：电话咨询、书信咨询、网络咨询、面对面交流等。
　　心理健康教育工作室每周星期四下午第三节课集中对学生开放。
　　地址：后一楼沙趣小屋、动力小屋等
　　三、开设心理讲座，加强对师生的心理指导
　　本学期，心理健康教育工作室将从不同年级的学生特点出发，每学期举办一次心理健康教育讲座及心理咨询专场活动，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。如“什么是健康的心理”“成长中的心理卫生”知识讲座、“考试情绪的调适”辅导和“小学生消费心理辅导”等进行心理疏导。
　　鉴于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师源性的，而近年来经调查，教师的心理健康状况也不容乐观，为丰富教师的心理知识，提高心理学涵养和科研意识，因此，心理健康教育工作室在加强对学生的心理疏导的同时，也将关注教师这个群体，适时请进心理专家来传授经验，针对难点热点的心理现象、问题开展讲座。帮助教师加强对自我心理行为的控制和调节，保持健康积极的心理状态，以促进发展良好的师生关系，不断完善、提升自我，达到良性循环。
　　四、加强学生的心理咨询室建设
　　本学年工作重点是搞好心理健康教育工作室建设，制定各种管理制度，布置好心理咨询室，添加有关设施设备，收集整理相关材料和书籍，完善心理咨询室的档案资料：①学生心理调查记录表；②个案记载与分析；③《心灵之声》广播稿、讲座稿、学生来信；④心理健康教育科研文件、论文、课题。保证心理咨询工作的延续性。在此基础上，在下学期对学生进行心理健康状况的抽样摸底测试，并认真进行分析总结，及时向学校进行反馈，并逐步为每个受访学生建好心理档案，从而为以后教育工作提供方向和依据。
　　五、加强网站栏目建设，充分发挥网络交流平台作用
　　在心理健康教育过程中合理有效地利用互联网，不仅可以改变传统的教育模式，而且将会促进教育观念、教育思想的转变。互联网的应用，不仅可以大大拓展教师和学生的视野及交流空间而且有利于培养学生多维度的心理，提高学生获取信息、分析信息、处理信息的能力和适应现代社会的能力。本学期，学校网站将开辟“阳光地带”栏目的建设，这将充分发挥我校心理健康教育的优势和辐射作用。
　　1、建设师生互动交流平台。
　　2、加强交流与学习。
　　网上咨询是具有保密便捷的特点，当前一种比较让人接受的方式，充分利用网络资源，创建并维护好网络的心理咨询室也是本学期我们努力的一个方向，利用这一类的咨询方式，可以尽可能快地为孩子们提供帮助，使学生意识到这些咨询不仅仅是摆设，让学生感受到心理咨询老师的真诚，也可以让学生在网络上畅所欲言相互鼓励支持，从而敞开心扉，积极咨询，最后达到互助自助的效果。
　　以上是本学期心理健康工作室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划，由于我校心理健康工作正处于起步阶段，难免有疏漏和不合理之处，届时将根据详细情况和相关领导老师的指导不断完善，使计划得到有效的落实。一切为了孩子，相信通过我们的不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。