速读有哪些常见的理解问题

全脑速读，或者说“速读”，“速读”。科学原理早就提出，人脑分为左右两个部分，每个部分处理不同的信息内容：右脑主要记忆和处理图形图像，左脑主要处理逻辑、数字、文字等非视觉信息。下面的小系列将整理你在速读中的理解问题，希望对你有所帮助。
快速阅读中的理解问题
速读法在海内宣传了这么多年，课程和软件很多，但无一例外都是“眼训课程”或“眼训软件”。至于速读中的理解和实现方法，就不太清晰了。就算说明白了，也是很肤浅的，甚至是错误的。
第一种：速读中，单词的意思可以转化为图像理解。有人说速读可以把单词的意思转换成图像。比如看到电话会想到电话的形象，看到老师会想象出有说服力的老师等等。不过有时候这种转换真的很有利于理解，比如看小说，看一些操作性的书，比如计算机组装，软件使用等等。
但我们看到的书并不都是这些。怎样才能快速看完摘要书？比如编程书，数学，语言学之类的，可以这样读吗？即使你想出一些牵强附会的形象，也与作者的初衷完全不同。你能读懂它们吗？
所谓的意象理解(mental  image  understanding)，其实就是在阅读时获取词义的过程——根据词义生成意象。既然是这样一个过程，为什么在没有需要的时候还要把意义转化为图像呢？直接得到意义不是更好吗？所以所谓的形象理解只是速读理解的一厢情愿的方法。
第二，不考虑单词或句子的意思，看几个单词或句子，然后整体全面理解。也许提出这种说法的人自己并没有实践过，速读也无法用这种方法实现。因为之前看到的单词或句子没有任何意义留在你的脑海里，很有可能在你做整体理解的时候，观点就停止了，因为大脑不停止是无法完成综合安排的。
为了解决这个问题，人们提出了一些公式，比如人们做了什么，或者事情发生了什么变化等等。这充其量是一种阅读方法，而不是速读。
第三，找到关键词和关键句子。也是一种阅读技巧。当你有一定的快速阅读基础时，你可以这样做来获得文章的一些提纲。但是，这不是“一目多行，一目了然”的速读。我们读书的目的不是为了得到大意。有些文字根本不需要你去弄提纲，而是需要你完整的阅读，尤其是一些短小精悍的文章。在这种情况下，此方法将失败。
第四种：字形解读：希望重构阅读模式，把字形和意义直接联系起来。方法是闪光训练，重点是大脑对字形的反应。这是最接近速读本质的方法。练久了，就有可能练出眼脑直接反射的方法。但是，有一个问题，很多朋友说用了这个方法后好像明白了。但还是觉得不安。为什么？因为眼睛和大脑可以非常快地理解单词的意思，所以大脑没有时间组织和思索。所以你得到的是字面意义，无法深入大脑。
那么，什么才是真正意义上的速读呢？
速读是一种眼睛接触纸张时，单词的意思已经被大脑吸收的感觉。倘若视野开阔，一目十行，会得到相对粗糙的意思，忽略了一些细节。视野小了，就获得了更精细的意义，获得了更多的信息。随着眼睛的跳动，文字的含义不断像水波一样涌入大脑，根据大脑的分析和信息量，视野不断扩大和缩小。
在这种情况下，阅读就像喝水一样容易，沉浸其中就会完全忘记页面的布局，让大脑在书海中畅游。同时速读也会接触到一些必须理解或者记住的细节。这时倘若技能高，右脑会自动把它们存储为图形，在后面的阅读中逐渐理解或记住；这里需要注意技能的不足。看完之后，你会通过快速阅读中的记忆方法来记住它。
知道了这些，你会在没必要的时候转换图像，整理意思，找重点句子吗？不，因为在我们这样做之前，我们已经阅读和理解了单词，大脑也轻微思索了一下，我们都有了。否则，智慧的女人不做饭是徒劳的。