记忆英语单词的系统方法有哪些

英语词汇量小已经成为许多人学习英语的瓶颈，所以学习英语时很难记住单词。因此，背单词是学习英语的关键之一。下面的小系列将为你梳理最系统的英语单词记忆方法，希望对你有所帮助。
背英语单词1。利用发音规则记忆英语单词
英语是一种音标。根据英语的这一特点，将语音和单词中的字母有机地结合起来，以增强单词的记忆。就是用英语国际音标来认字。国际音标是标记英语发音的符号系统。
倘若你认识并掌握了国际音标和规范字母、字母组合的发音，就可以直接根据音标拼读英语单词，尤其是一些长而难记的单词，比如读音，就可以根据它们的音标准确地写单词。
单词的发音与字母及其组合的发音有着密切的关系。比如单词cow中的字母组合ow，how，n  ow等。all发音为/au/；蛋糕、它们、五、音符等单词中的元音。所有人都念出这封信的名字。
对于一些由一长串字母组成的单词，我们可以根据发音分段记忆。例如，计算机可分为com/km/、pu/pju  3360/和ter/t/，重要的可分为im/im/、por/p/和tant/tnt/。
英语单词有时发音相同或非常相似。这样我们就可以通过对比观察找出它们的异同，从而进一步加深印象，增强记忆效果。比如：/tu:/-two，too/si:/-sea，see/mi:t/-meet，meat/f:/-for，four/rait/-right，write有些单词在英语中的发音已经直接被中文词汇取代了，因为一开始在中文中，比如： tank  Tank，jeep  Jeep，长江，jacket，New  York  new  york。
因此，教师必须帮助学生详细总结、记忆和使用字母和字母组合的发音规则。一旦学生掌握了这种背单词的方法，他们就不需要一个字母一个字母地背了。可以节省大量背单词的时间，效果持久，不仅增强了兴趣和信心，还增加了成功感，为进一步学习英语奠定了坚实的基础。
英语单词的记忆2。改变字母组合的记忆方法
英语单词是以某个单词为基础，对一个字母进行加减改调，就变成了另一个新单词。
详细方法如下：
在它前面加上字母，例如：is-his，ear-near/heart，read-bread。添加字母，比如：心-心，你-你，位面-星球。
中间加字母，比如：through-through，tree-this，for-four。
减去字母，如she-he，close-lost，start-star。换字母，比如看书/做菜、蛋糕-湖/醒/做/带。
声调字母(即改变字母顺序)，如：吹碗、唱标、自形。
此外，我们可以简化单词的拼写，并对其进行重组。有时候需要把一个古怪难记的单词重新组合，简化记忆程序，让它变得有趣生动。
比如：把“sign”中的“ign”改成“ing”，重新组合成“sing”，再用“sing”记住“sign”；在“ar”后面的“ear”里放“e”，重组成“are”(是)，然后用“are”记住“ear”；在“k”后面的“leak”里放“e”，重新组装成“lake”，然后用“lake”记住“leak”。
英语单词记忆三。比较记忆
比较是人们认识客观世界的重要手段。只有通过比较才能确定，没有比较就很难理解事物之间的关系。
本文介绍了通过对相似但不同的单词进行比较和分析，找出它们的异同来进行记忆的方法。
例如：
改变一个元音单词可以转换不同的单词：球、铃、比尔；
改变一个辅音单词可以转换成不同的单词：打架、光、力、夜、对、视、紧；
同音异义词：孙与子，太与二；
:light  (light)和light  (light)音形相同但意义不同；
同义字：也/太/要么，以前/以前/过去，每一个/每个人/全部，因为/as/for；
反之，是/否，老/新，对/错，上/下，年轻/老等等。
英语单词记忆方法四。联想记忆法
苏联著名生理学家巴甫洛夫指出：“记忆靠联想，联想是新旧知识联系的产物。”联想是记忆的基础。单词的联想记忆是充分利用发散思维发展自己的想象力，从一个到另一个，从点到面，从一个单词到尽可能多的与其相关的各种形式、结构、用法。使要记忆的英语单词生动、形象、系统，在新单词和旧单词之间建立荒谬、夸张、陌生、不合理的联系，终身难忘，从而达到以旧带新、快速记忆的目的。
新单词bake。烘焙，烘焙)使用联想记忆在湖边制作蛋糕并烘焙它(
烘焙)；
想到：球，(打)篮球，(玩)
足球，操场等等；
想到餐厅，(吃)早餐，(吃)
午餐等等；
想到：床，卧室，睡觉，睡觉，睡觉，跌倒
睡着了，等等。
这样，日积月累，持之以恒，就能积少成多，这样就能积少成多。
英语单词记忆法五、分类记忆法
英语词汇极其丰富，背不同类别的单词大有裨益。分类方法因人而异，因兴趣而异，灵活多样。
根据它们的性质和用途等进行分类，很容易巩固和记忆。也可以按照学科名称、时间、数字、季节、动植物、专业名称、地名、地图名称等进行分类。采用分类的方法。学习一个新单词时，可以学习与之相关的同类单词。例如，时间的分类如下：
1.时间：世纪、年、季、月、周、日、夜、时、刻、分、秒。
2.春夏秋冬。
3.一月、二月、三月、四月、五月、六月、七月、八月、九月、十月、十一月、十二月。
4.周日，周一，周二，周三，周四，周五，周六。
5.前天，昨天，今天，明天，后天。
6.白天和黑夜黎明、早晨、中午、下午、晚上、午夜。
背英语单词VI。重复记忆
重复可以加深记忆的“痕迹”。俗话说“一次重生，两次煮熟，三次成主”，但这种重复并不简朴，机械往复，而是有适当的间隔和休息。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘是从记忆后开始的，先快后慢。所以复习的时间间隔要短不长。
第一次记忆后要每二十分钟记一次，第二天第三次，一周后第四次，一个月后第五次。重复不仅可以形成长期记忆，而且效果很好。
我曾经听过这样一个例子：倘若你盯着一个人看三个小时，再也见不到他，那么也许一两个月后你就会忘记他的样子，但是倘若你把这三个小时分配到很多天，每天只看那个人一两分钟，你就永远忘不了他的样子。
详细方法是指定你一天背的单词数，然后在一天内有规律的间隔背这些单词。间隔时间不要太短，背完之后每隔几天背一遍这些单词。倘若你继承这样的循环，你会得到很好的记忆效果。这种方法适合有充足时间学一段时间英语的人。只有有毅力的人才能坚持记忆。
英语单词记忆方法七。故事串法
看故事背单词是一种很有趣很有娱乐性的方法。
英语单词记忆法英语单词记忆法八。图表记忆法
利用图表的方法，可以把零散的材料组织起来，从整体上记忆。图形可以使学习者快速发现记忆之间的异同，展示它们之间的内在联系。使用图表记忆有助于定期存储和提取记忆信息。
比如一些表达空间概念的介词，只从汉译英的内容来理解往往会出现错误或混淆，但倘若用图片来表示就很容易理解和记忆，比如：下/下、上/上/上、跨/过、中/上/南、中/进等等；
英语中的一些内容更适合制表，容易理解，给学生留下更深的印象，如人称代词主格，宾格，形容词所有格代词，名词所有格代词，反身代词表。
英语单词记忆方法九。对称图像思维记忆
对称常常出现在英语单词中，和建筑没什么区别。通过理解这一点，我们可以分别提出单词的一些对称部分，作为一个整体形象来记忆，使之变得简朴有趣。
比如明天：明天“orro”；白菜白菜“ABBA”；番茄番茄”到.到”；棉棉“奥托”；丘奇教堂" ch.ch  "；博物馆博物馆.嗯”；常见的通常是“ommo”；跟随跟随“ollo”等等。
记忆英语单词x  .象形记忆
象形文字是人们利用文字的整体或局部结构的象形文字(形状)、特征和动作创造出来的。在记忆过程中尽量运用直观形象和形象思维，提高记忆效果。这种词在英语中起着重要的作用。只要抓住这个特点，记单词就容易多了。英语中有很多象形文字，但是很少被人发现。
比如：眼见相逢眠(E和E代表两只眼)；床(b和D代表前后床头)；杯(u为杯状)；香蕉(a代表香蕉花瓣，N代表相连的手柄)；兔子(B和B是两个长耳朵)等。
背英语单词XI。感觉记忆
感觉记忆法是通过调动耳、口、眼、手，把听、说、读、写统一起来，尽可能使用多种感官来达到记忆目的的方法。这种方法的长处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，反复的运动使相关信息反复刺激大脑中相应的精神中枢，加深大脑皮层上的记忆痕迹，可以有效提高记忆效果。
你也可以在日常生活中关注英语，比如电气设备上的英语，各种警告和标语，听外国歌曲，欣赏外国电影和电视节目.记住。
例：有人整天说奔腾，却不知道pent的根本含义。他们只知道联想和方正，不知道传奇，方正。其实只要他们轻微注意一点，品牌电池外包装上有电池二字，洗发水瓶子外面有洗发水二字，一些药品包装盒上有OTC(Over  the  Counter)二字。
在教学过程中，教师要适当渗透相关知识，教育学生勤观察，多积累。做个有心人。
背英语单词十二。游戏记忆
在小学，背英语单词很难。背单词时要引入各种游戏，既能有效调节英语学习的氛围，激发学生的学习兴趣，又能鼓励学生以积极的态度在活动中主动背单词。
1.单词接龙游戏：多人合作，首先任何一个学生说出一个单词，下一个学生说出的单词的第一个字母必须是上一个学生说出的单词的最后一个字母。倘若这样下去，你就不能重复同一个单词。倘若有人在规定时间内不说一句话，就会被淘汰，剩下的同学继承玩，谁坚持到最后谁就是赢家。例如汽车阅读做一吃十名字晚上游戏英语…
2.拆词游戏：天气这七个字母你能拼多少个学过的单词？我们/吃/在/茶/他/她/这里/那里/树/在/哪里/听到/心/什么/水……；
3.变脸游戏：在一个单词中添加、减少或改变一个字母，使其成为一个新单词。例如of-off/if、us-as/bus、now-now/known/膝、头发-椅子/空气、look-book/cook.