寻找名家名作.中国篇：故事版的中小学生课外阅读指南.pdf 作者-陈智文　著120页

内容简介：
    全书以“万里路”和“万卷书”兄妹俩寻找“中国名家名作”的历程为线索，通过40个趣味故事讲述中国文学中的精华，帮助孩子快速了解历史长河中最具影响力的中国名家及其作品，为孩子今后的深度阅读提供索引，为写作提供素材和话题。本书适合中高年级小学生自主阅读，低年级小学生亲子阅读。
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    封面,扉页,版权,其他,文化寻根，智慧成长——《寻找名家名作》推荐序,人物表,又出发,1.相遇函谷关——走近老子,2.跨越千年的对话——走近孔子,3.智慧的抗衡——走近孟子,4.黑色光亮——走近墨子,5.那只鸡好快乐啊——走近庄子,6.第一诗人——走近屈原,7.重于泰山的生命——走近司马迁,8.一代枭雄——走近曹操,9.人生的绝响——走近嵇康,10.心归田园——走近陶渊明,11.梦醉故人庄——走近孟浩然,12.拜访“诗佛”——走近王维,13.边关多情——走近王昌龄,14.“诗仙”之谜——走近李白,15.寻找“诗圣”——走近杜甫,16.爱才之才——走近韩愈,17.万千悲寂——走近柳宗元,18.陋室不陋——走近刘禹锡,19.一曲琵琶传千年——走近白居易,20.时代的挽歌——走近杜牧,21.无题——走近李商隐,22.千古词帝——走近李煜,23.凡有井水处，皆能歌柳词——走近柳永,24.月下清谈——走近苏轼,25.千古第一才女——走近李清照,26.沈园怀旧——走近陆游,27.英雄之词——走近辛弃疾,28.曲家圣人——走近关汉卿,29.笔底喧嚣——走近罗贯中,30.爬树观虎——走近施耐庵,31.“奇葩”续写——走近吴承恩,32.都云作者痴，谁解其中味——走近曹雪芹,33.中国的脊梁——走近鲁迅,34.了无风处浪头高——走近郭沫若,35.从子夜到黎明——走近茅盾,36.人民艺术家——走近老舍,37.用心灵写作——走近巴金,38.星斗其文，赤子其人——走近沈从文,39.中国的莎士比亚——走近曹禺,40.讲故事的人——走近莫言,附：教育部推荐中小学生课外阅读书目
文本摘要：
    寻找名家名作　中国篇　故事版的中小学生课外阅读指南陈智文　著人民邮电出版社北京图书在版编目（CIP）数据寻找名家名作.中国篇：故事版的中小学生课外阅读指南/陈智文著.--北京：人民邮电出版社，2016.1ISBN　978-7-115-41311-6Ⅰ.①寻…　Ⅱ.①陈…　Ⅲ.①阅读课—中小学—课外读物　Ⅳ.①G634.333中国版本图书馆CIP数据核字（2015）第301243号内容提要全书以“万里路”和“万卷书”兄妹俩寻找“中国名家名作”的历程为线索，通过40个趣味故事讲述中国文学中的精华，帮助孩子快速了解历史长河中最具影响力的中国名家及其作品，为孩子今后的深度阅读提供索引，为写作提供素材和话题。本书适合中高年级小学生自主阅读，低年级小学生亲子阅读。◆著　陈智文责任编辑　折青霞责任印制　周昇亮◆人民邮电出版社出版发行　　北京市丰台区成寿寺路11号邮编　100164　　电子邮件　315@ptpress.com.cn网址　http://www.ptpress.com.cn北京艺辉印刷有限公司印刷◆开本：880×1230　1/32印张：6.125　　2016年1月第1版字数：120千字　　2016年1月北京第1次印刷定价：24.80元读者服务热线：(010)81055296　印装质量热线：(010)81055316反盗版热线：(010)81055315广告经营许可证：京崇工商广字第0021号其他谨以此书献给喜欢阅读和即将喜欢阅读的孩子文化寻根，智慧成长——《寻找名家名作》推荐序全国著名特级教师　张祖庆越来越多的老师和家长意识到，语文能力的提升，绝对不能仅仅依赖于教科书。于是，儿童阅读越来越受重视。从整体上说，这是一件功德无量的好事。但是我们也看到，很多儿童正在兴致勃勃阅读的书籍，往往质量并不高。劣质动漫、搞怪作品、爆笑校园，不一而足。这些品质低下的作品，占据的不仅仅是儿童的书包和抽屉，更是童年的精神生命。叔本华在《论阅读和书籍》中说：“坏东西无论如何少读也嫌太多，而好的作品无论怎样多读也嫌太少。”“阅读好书的前提条件之一就是不要读坏书，因为生命是短暂的，时间和精力都极其有限。没有什么比阅读古老的经典作品更使我们神清气爽。”是的，由于阅历和辨别力所限，孩子是缺乏鉴赏力的，他们往往只凭兴趣去阅读，对于不少低俗的作品，他们也会读得津津有味。因此，如何引导他们远离“坏书”或者“二流”“三流”的书，爱上经典，这就是成年人的责任和担当。然而，由于不少老师、家长自己读书不多，只能将求助的目光，聚焦到阅读推广机构、出版社以及名师身上。每每寒暑假前夕，各种机构和个人都会发布各种各样的“中小学生推荐阅读书目”。这些书目或权威或专业，却基本只是简朴的书目罗列或者几条干巴巴的推荐理由，儿童无法对书和作者有直观感受；且书目过于繁杂，由于时间有限，孩子常常为选择读什么书而烦恼。因此，我们说，寻找名家名作，最难的是如何做减法。减而见筋，减而显神，减而得脉。中国文学史，作者多如星，作品浩如海；外国文学史，上下数千年，纵横数十国。如何让精力有限的孩子们能够在尽可能短的时间内，对源远流长的古今中外文学名家名作有个初步而明晰的印象，实在是个迫切需要破解的难题。智文老师的《寻找名家名作》，可谓及时雨。全书以万里路和万卷书兄妹寻找名家名作的历程为线索，通过趣味故事，配以手绘插画，讲述中外文学史上最具影响力的78位作家及其作品，引领孩子设身处地，多元体验，不仅能帮助孩子快速积累文学知识，更能为今后的深度阅读提供索引，为写作提供丰富的素材和话题。此书最大的创意和亮点，在于“还原文学现场”。作者以文学史实为依凭，通过合情合理的想象，以精彩的故事、鲜活的细节，再现了文学大师的如烟往事。在未阅读经典作品之前，先认识可亲可近的大师，这样的推荐鲜活、有趣、好玩。毫无疑问，这是一套故事版的中小学生经典阅读指南。纵观全书，其写作特点可用“四个一”加以概括。一个场景：不论是函谷关内、泗水河畔，抑或是茅屋村舍、大漠边关，都可能是文化现场。还原一个场景，就能激活一段记忆。一种观点：不管是孟子的“人性本善”还是荀子的“人性本恶”，不管是“古典主义”还是“唯美主义”，观点交汇，缔造思想的盛宴。一部作品：从某种意义上说，作品就是作家的另一种生命。透过作品，可以真正触摸文化的脉搏，感受灵魂的呼吸。一篇故事：生活本身就是由一个个故事组成的。文脉的传承，也是一个个精彩故事的串联。爱听故事的孩子，才有讲不完的故事。文化寻根，智慧成长，就从走进《寻找名家名作》开始。是为序。人物表万里路 男，万卷书的哥哥，小学六年级学生。淘气淘气，机灵活泼，“两耳只闻窗外事”。万卷书 女，万里路的妹妹，小学六年级学生。乖巧听话，饱读诗书，“一心只读圣贤书”。施大作家 男，大学者，四十岁。和蔼幽默，自信乐观。通晓古今学贯中西，上知天文下知地理。此生有“三好”：读书，游历，喝酒。又出发自从与施大作家一同前往“作文王国”“语文王国”求得秘籍之后，万里路和万卷书“功力大增”，作文水平明显进步，语文能力不断加强，只是文化素养还有待进一步提高。这一回，兄妹俩决定向更高的目标挑战。中国文学史，作者多如繁星，作品浩如烟海。老子的《道德经》、庄子的《庄子》、屈原的《离骚》、司马迁的《史记》、李白的诗、苏东坡的词，当然还有那大名鼎鼎的四大名著，每一部都值得细心品读。外国文学史，作者高人辈出，作品不胜枚举。荷马的《史诗》、伊索的《寓言》、但丁的《神曲》、塞万提斯的《堂?吉诃德》、莎士比亚的戏剧、笛福的小说，当然还有那耳熟能详的安徒生童话，每一部都值得用心品味。倘若说《寻找“作文王国”》引领我们走进了作文的殿堂，《寻找“语文王国”》引领我们走进了语文的殿堂，毫无疑问，《寻找名家名作》必将引领我们感受名家的魅力、名作的魅力、文化的魅力。还等什么，让我们跟着万里路和万卷书兄妹一起出发吧！1.相遇函谷关——走近老子函谷关位于河南省灵宝市。这里两山对峙，中间一条小路。因关在峡谷中、深险如函而得名。这天，万氏兄妹途经此地，被一个古怪的人深深吸引住了：此人身穿长袍，长耳大目，白眉白胡，方口厚唇，正倒骑着一头青牛慢慢向关口行来。满怀好奇之心，胆大的万里路上前打了个招呼：“大爷您好，您为何倒着骑牛啊？”“呵呵，这你就有所不知了。”长者开怀笑答，“随牛而往，不徐不急，此谓人生！”“噢！”万里路似懂非懂，又被长者口中仅剩的三两颗牙齿给“雷”到了。“大爷，您牙不好啊？”“世人都以为，牙是身体最硬之物，可以保存长久，其实不然。很多坚硬的东西消失了，柔软的东西反而长存。正如我的牙齿快掉光了，但是舌头还在啊！哈哈……”说罢，老者又是一阵大笑。正说着，守关的尹喜来到了老者跟前，上前施礼：“大师驾到，有失远迎！”老者捋了捋胡子：“想必您就是关令吧。那就请您帮我写张通关文书，我好出关啊！”“这……这，您还是下来休息片刻，我好差人去办。”尹喜满脸堆笑，“另外，我还有一事相求，不知当说不当说？”“但说无妨！”长者挥挥衣袖。“您身为国家图书馆的馆长，才高八斗，学富五车。今日您要出关，不知何日能够重见，想请您给我留下一篇著作，也好让我等愚人拜读。”尹喜把自己的想法和盘托出。长者面露难色，有些不太情愿。但转念一想，倘若不允许，关令该是不会放他过关的。再说了，天下难得遇上知音，既然他懂我，就为他写上一篇吧！尹喜欣喜若狂，将长者迎至家中，行礼叩拜。长者将他的智慧一个字一个字地写在了简牍上，先写了上篇，接着又写了下篇。写完一数，共有五千来字，取名为《道德经》，上篇叫《道经》，下篇叫《德经》，共八十一章。一部惊天动地的伟大著作就此诞生！众人在关口目送长者。走了两三丈远，还辨得出白发、黄袍、青牛、白口袋，接着尘头逐步而起，罩着人和牛，一律变成灰色，再一会儿，已只有黄尘滚滚，什么也看不见了。尹喜打开著作，虔诚拜读，被深深地折服了。他甚至都不想当这个边境官了，想要跟长者一起出走。“关令您好，那位长者姓甚名谁？他写的文章到底好在哪里，怎会让您如此喜欢？”万里路逮着了机会问。“你问老子？”尹喜回过神来，用余光看了万氏兄妹一眼。这一问不要紧，直把兄妹俩吓了一大跳。尹喜也觉得语调不对，赶忙笑着补了句：“他呢，名叫老子，是个大思想家。”“哦。”万卷书长舒一口气，“能给我们看看他写的文章吗？”“你们看这句，”尹喜指着其中一行，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”“什么意思？”万里路问。“合抱的大树，生长于细小的萌芽；九层的高台，筑起于每一堆泥土；千里的远行，是从脚下第一步开始走出来的。无论做什么事情，都必须有刚强的毅力，从小事做起，才能成就大事业。不是吗？”兄妹俩听了颇有兴致，尹喜又指出其中一句——“知人者智，自知者明”：“你们看这句话，讲得多好啊！知道意思吗？”“能了解、认识别人叫作智慧，能认识、了解自己才算智慧。”万卷书谈了自己的理解。“解释得很好！”尹喜点头称赞，“若能结合自身的实际谈谈会更棒。”“就比如我，虽然见识较广，但是书看得太少了，所以学习总是不能融会贯通。妹妹呢，常常待在家里，书是看了不少，但是见识还不够丰富，需要通过这次游历好好弥补。”万里路做了一番剖析。“不错！你们今天仅仅学了《道德经》这部经典的只言片语，就有如此大的收获。在人生的不同阶段，反复阅读这部书，相信你们会拥有更加智慧的人生！”听了尹喜的话，万氏兄妹觉得这部书更加神秘了。名家卡片老子（约公元前571年～公元前471年），姓李，名耳，字聃，我国古代伟大的哲学家、思想家，道家学派创始人。他的代表作品为《道德经》。2.跨越千年的对话——走近孔子草色青青，春风荡漾。听说泗水正涨春潮，万氏兄妹心潮澎湃，携手游春。远处，春水在阳光下欢笑，在清风中舞蹈，仿佛在告诉沿途的每一个人、每一棵树木、每一株小草：春来了！春来了！河畔，早已坐了一群人。中间一位老者，正襟端坐，长须飘飘，前额凸起，皮肤泛青，长相虽然一般，却气宇不凡。兄妹二人席地而坐，侧耳倾听。“老师，您为什么那么喜欢看水呢？”一位头戴帽子的弟子问道。“你们可别小看了水，它可是真君子啊！”老者目视前方。“真君子？难道水也是人吗？”扎红头巾的弟子疑惑不解。“这你们就有所不知了。”老者有意提高了声调，“水不仅有德行，有情义，有志向，还善教化呢！”“有德行？此话怎讲？”扎红头巾的弟子追问。“水奔流不息，哺育生灵，不正体现它的德行吗？”“‘有情义’，又作何解释？”“你看它没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔。没有情义如何做到这一点？”听老者这么一说，饱读诗书的万卷书好像有了启发：“对啊，水的形状可是多变的。‘半亩方塘一鉴开’，那是方；‘不尽长江滚滚来’，那是长；‘飞流直下三千尺’，那是直；‘九曲黄河万里沙’，那是曲。”

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