第八课 法律护我成长
第一框  特殊的保护  特殊的爱（导案）
（二课时）
教学目标
情感、态度、价值观目标：尊重《未成年人保护法》中规定的青少年学生的权利，体会法律的公正、公平。体会家庭、学校和社会、司法部门给予未成年人的爱。
能力目标：能够认判断各种违反未成年人保护法的一些现象和行为。
知识目标：知道我国法律对未成年人的特殊保护。
教学重点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。
教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害末成年人合法权益的行为作斗争。
教学方法：活动教学法；事例教学法；讨论归纳体悟。
教学准备：
导学过程：
一、导入：P—103页案例探究
    家庭、学校、社会是青少年健康成长的地方，但有时也会给青少年带来伤害。对于这些伤害，靠批评教育、社会呼吁和青少年的眼泪是不可能解决问题的，必须通过法律，用法律保护青少年健康成长。
出示预习提纲，自主预习课文，完善预习笔记
何谓未成年人？
国家为什么要制定法律对未成年人进行特殊保护？
国家制定了那两部专门法律保护未成年人的合法权益？
家庭保护的含义及内容
学校保护的含义及内容
社会保护的含义及内容
司法保护的含义及内容
三、展示：
1、何谓未成年人？——凡未满18周岁的公民都是未成年人。
P—103页活动探究，突破目标2
2、国家为什么要制定法律对未成年人进行特殊保护？
（1）未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。然而，未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，专门保护我们的合法权益。
（2）家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。
国家制定了那两部专门法律保护未成年人的合法权益？
《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
4、家庭保护的含义及内容
（1）家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。
（2）内容：P—104相关链接
——结合104页活动突破
5、学校保护的含义及内容
（1）学校保护：要求教育机构依照法律的规定，对未成年人学生和幼儿园儿童进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
（2）内容：P—105相关链接
涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面
活动：P—105、106活动突破目标6
6、社会保护的含义及内容
（1）社会保护：全社会要创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。
（2）社会保护包括：对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。
司法保护的含义及内容
（1）司法保护的含义：司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
（2）内容：设立少年法庭, 不公开审理未成年人案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作，对犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持“教育为主、惩罚为辅”的原则，依法保护未成年人的继承权、受抚养权。
活动：P—107活动
1、下列行为是否违反未成年人保护法？说说理由
A：父母要上七年级的女儿进城当保姆
B：国家有关部门查处并销毁淫秽光盘
C：一学生违反班级纪律，班主任对其进行批评教育
D：一些地方的博物馆、文化馆、科技馆、体育场、公园等相继对中小学生优惠开放
E：小王因为考试不及格，父亲一怒之下，把他打了一顿。
2、判断107页四幅图片分别体现了未成年人保护法对我们的哪方面保护？
四、反馈练习：参考《同步特训》相关练习
板书提纲:           
特殊的保护  特殊的爱 
1、家庭保护和学校保护”
内容。必要性。基本要求、主要作用。
2、社会保护和司法保护”
内容。必要性、要求。
3、未成年人保护的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
第二框善用法律保护自己（导案）
（一课时）
教学目标
情感、态度、价值观目标：树立法律保护意识。增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。
能力目标：逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为。
知识目标：掌握再日常生活中自我保护的方法和技能。知道未成年人获得法律保护的方式和途径。
教学重点：让学生树立起依法维权的法律意识，懂得运用不同的法律维权方式，保护自己的合法权益。
教学难点：让学生树立起敢于斗争的意识。
教学方法：讨论归纳体悟；事例教学法；活动教学法。
教学准备：
导学过程：
一、案例导入：
P-108未成年人合法权益被侵犯的案例。
小芳该怎么办？
社会是复杂的，未成年人难免受到伤害，当我们合法权益受到侵害时，我们需要了解有哪些维权机构、维权途径，善于同违法犯罪活动作斗争。
二、出示预习提纲，自主预习，完善预习笔记
1、当我们合法权益受到侵害时哪些机构能为我们提供帮助？
2、当我们合法权益受到侵害时，可以通过什么途径维护我们的合法权益？
3、如何同违法犯罪活动作斗争？
三、展示：
活动：阅读P108—110相关段落，总结维权机构有哪些？
1、当我们合法权益受到侵害时哪些机构能为我们提供帮助？
法律服务所、公证处、律师事务所、法律援助中心；
国家机关、社会团体和群众组织、人民调解委员会、劳动争议仲裁委员会
公安机关、法院
2、当我们合法权益受到侵害时，可以通过什么途径维护我们的合法权益？
（1）非诉讼手段
非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段：非诉讼手段是指通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。
（2）诉讼（打官司）——是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段
A：诉讼：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。
B：诉讼的三种类型：诉讼通常分为三种类型，即刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
刑事诉讼，是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。
民事诉讼，是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。
行政诉讼，俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。
辩一辩：P—112“到法院打官司是不光彩的事”，“到法院打官司的人，都是违法犯罪的人”
3、如何同违法犯罪活动作斗争？
（1）守法的重要性：河流虽急，沿着河槽流；人虽众多，守着法律走。我们自觉依法律已、依法做事、依法维权，既能保护自己的健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。
（2）同违法犯罪做斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任：当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为做斗争；当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护。违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
同违法犯罪行为做斗争可以协助有关机关及时侦破案件，惩处违法犯罪，又能有效地预防和减少犯罪，同时使公民受到教育、得到锻炼。
（3）机智勇敢，不能硬拼：
要善于同违法犯罪做斗争：同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民的责任。但是，违法犯罪分子往往是凶恶的、狡猾的。我们青少年在与其斗争时，既要勇敢，又要机智，特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。
与犯罪分子做斗争的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌，了解歹徒的去向，及时拨打“110”报警电话。
四、反馈练习：参考《同步特训》相关练习
板书提纲:         
善用法律保护自己
求助有路——非诉讼手段维权
法律服务所、律师事务所、公证处等；政府机关、社会团体、群众组织。
敢打官司——诉讼手段维权
刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼——勇敢地状告侵权者
善于斗争
为什么要维护自己的合法权益
怎样与侵权行为做斗争——要既勇敢又机智。
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