学习目标 知识目标：了解什么是共同富裕，理解让一部分人和地区先富起来的政策，以及“先富”和 “共富”的关系。 能力目标：培养分析问题、解决问题的能力。 情感、态度和价值观目标：引导学生树立发挥自身才能，积极进取，努力创业，为国家经济发展做贡献的意识。  分配中的注意点 在分配中，        既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；        既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。 如何理解共同富裕？ 一、共同富裕是社会主义的根本原则。 二、实现共同富裕是一个过程。  课堂练习 1、按劳分配为主体、多种分配方式并存是我国的分配制度。下列可参与分配的生产要素有（     ） ①劳动     ②资本     ③技术     ④管理 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 2、在我们社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风，使得（    ） ①一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发 ②一切创造社会财富的源泉也将充分涌流 ③一切科技成果都遭到扼杀 ④一切想法都能实现 A. ①②   B. ①③   C. ②④   D. ③④ 3、温家宝总理在政府工作报告中指出，“我们不仅要通过发展经济，把社会财富这个‘蛋糕’做大，也要通过合理的收入分配制度把‘蛋糕’分好。”要把“蛋糕”分好就要（   ） ①坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 ②先富带动后富，逐步实现共同富裕 ③坚持平均主义，防止两极分化 ④逐步缩小收入差距，实现分配公平，促进社会和谐 A. ①②③ B. ①③④  C. ①②④  D. ②③④  4、全国对口支援新疆工作会议在北京召开。浙江、上海等东部省市积极响应中央号召，参与对口支援新疆建设。这有利于（   ） ①实现同步富裕 ②缩小东西部差距 ③加强民族团结 ④实现各民族共同繁荣 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④  D. ②③④  * * * * 河北省威县第二中学 第二节  走向共同富裕的道路        小张一家共有四口人，父亲在国有企业工作，收入来源是工资、奖金和福利。母亲是科技人员，在一家私营企业作技术指导。老夫妻俩在银行还有一定的存款，能获得一些利息。小张的妻子应聘在一家外资企业工作，收入来源是外资企业发的工资，同时还投资股票，有时能获得一些股息和红利。小张经过多年的锻炼，管理经验丰富，后被一家乡镇企业聘请为经理；另一方面，在自家院里盖了两间平房，出租给外来打工人员，让他们开了间杂货店，获得一定的租金收入。  材料中涉及哪些经济成分？哪些收入？  自学指导 1、我国的分配制度是什么? 2、分配过程中应注意些什么？ 3、如何理解共同富裕？（过程、阶段） 4、如何让创造财富的源泉涌流？（社会、个人）    1、我国坚持                                     的分配制度。    2、健全                                               等生产要素按贡献参与分配的分配制度。  3、                    是社会主义的根本原则。 4、四个尊重： 自学效果检测 按劳分配为主体、 多种分配方式并存 劳动、资本、技术和管理 共同富裕 尊重劳动、尊重知识                  尊重人才、尊重创造 基本经济制度 公有制为主体 多种所有制共同发展 分配制度 按劳分配为主体 多种分配方式并存 决定 王某外出打工当建筑工人，一年挣了8000元钱  张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企业购买，获利20万元。  李某（管理硕士）是某外资企业的部门经理，年薪15万元。  王某购买了某企业的股票，年终获红利1万元。  劳动 技术 管理 资本 君子爱财   取之有道 1、只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应。 同 富 不 同 路 2、通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。 三、共同富裕 同步富裕 同时富裕 同等富裕 四、在不同的发展阶段， 共同富裕有不同的内容。 1、改革开放以来 2、发展到了一定阶段之后 五、你知道我国为了实现共同富裕还采取了那些重大举措吗？ 党和国家领导人胡锦涛会见优秀教师、科技工作者代表 1、社会：四个尊重：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。 2、个人：抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献。  如何让创造财富的源泉涌流？ D A C D * * * * 
第二节 走共同富裕的道路.ppt