J2.2  长度和时间的测量（第二课时）
一、教学要求
二、教学过程
模块一：复习J2.2基础知识
J2.2基础知识：①国际单位制的制定；②长度和时间的国际单位、常用单位及换算关系；③刻度尺的三要素及使用方法；④秒表的使用；⑤测量误差的概念及减小误差的方法。（多媒体显示）
模块二：单位换算
问题1a：太阳光从太阳达到地球需要500s，合                       min。
问题1b：地球到月球的距离为3.8×105km，相当于                         m。
问题1c：水分子的直径为4×10-10m，相当于                       nm。
说明：因学生需到下半学期才在数学中学习指数知识，但因指数知识在物理上半学期又非用不可，故在讨论上述单位换算问题时，适当讲解指数知识。
模块三：特殊长度和时间的测量
问题2：如何测量一个碗口的周长？
思路：被测长度的特点：①曲线；②规则（圆）。测量方法：①直接用卷尺测量；②化曲为直：用细线绕硬币一周再拉直测量或将硬币在直线上转圈；③利用圆周公式C＝2πr＝πd：两块三角板一把尺子夹紧硬币即可量出直径或用纸将圆描下，再将纸上的圆对折即可测出直径或利用几何方法（有多种方法）找到直径来测量。
问题3：漳泉肖铁路通过惠安的唯一一条铁路线，如何知道这条铁路的总长度呢？
思路：被测长度的特点：距离太大，难以直接用刻度尺测量。测量方法：①上网查找（现场上网查找，搜索关键字：漳泉肖铁路全长 ）；②借助福建省地图间接测量。
问题5：如何测出一盘蚊香燃完所需的时间？
思路：被测时间特点：时间太长。测量方法：①直接用手表测量（要有耐心，可边做事情）；②利用比例测出一小段燃完所需时间即可。（现场实验，小段蚊香长度约为1.5cm，蚊香的燃烧速度约12cm/h）
说明：上述三个问题先分析特点，方法让学生讨论后再一一评价。鼓励学生多找方法，并尽量找到简单实用的方法。
模块四：课堂小结
本堂课通过对一些特殊长度和时间的测量问题的探讨，除了掌握这些简单的物理知识外，更重要的是在你的学习生活当中处理问题的时候，要善于把你的思路打开，如此你才能永远立于不败之地。
三、附录
（一）教学媒介
多媒体教室（能上网）、课件/硬币、棉线、教案纸、（三角板1付）、尺子、卷尺/福建省地图/蚊香（一整圈＋一小段）、棉线（长度约1m）、手表、打火机。
（二）课后作业
①20分钟能力试卷；②完成练习册题目（题目进行筛选）；③预习J2.3。
（三）教学设计说明
①问题2-问题4实用性较高；②本节课的重要目的是打开学生的思维广度。
（四）教后记


2.2 长度与时间的测量（第二课时）教案。.doc