第十一章   多彩的物质世界
一、宇宙和微观世界1、宇宙由物质组成、: 任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质。（分子是保持物质原来性质的微小粒子）
                           质子
中子
电子
4、固态、液态、气态的微观模型:
固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。分子来回振动，但位置相对稳定。因此，固体具有一定的体积和形状。 
液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。因此，液体没有确定的形状，具有流动性。 
气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子之间的作用力很小，易被压缩。因此，气体具有很强的流动性。
5、纳米科学技术科学技术纳米科学技术二、质量：
1、定义：物体所含物质的多少叫质量。
2、单位：国际单位制：主单位kg ，常用单位：tg、mg 
1t=103kg     1g=10-3kg     1mg=10-6kg
3、质量的理解：物体的质量不随物体的形状、状态、位置而改变，所以质量是物体本身的一种属性。
4、测量：
（1）实验室常用测量工具托盘天平，日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤。
（2）托盘天平的使用方法：
①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”：调节天平横梁两端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。
④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值
⑥注意事项：
A 、所测物体的质量不能超过天平的称量 。
B、不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿弄脏。
C、潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。
（三）、：           
3、单位：
国际单位制：主单位kg/m3[来源:学,科,网]
②测质量：工具：天平
                                工具：量筒、水、细线
  1、在量筒中倒入适量的水，读出体积V1；
2、用细线系好物体，浸没在量筒中，读出总体积V2，物体体积V=V2-V1
                                 A、针压法：（工具：量筒、水、大头针）
B、沉坠法：（工具：量筒、水、细线、石块）
形状规则：工具：刻度尺
说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法——等效代替法。
3、测液体密度：
⑴ 原理：
⑵ 方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；
②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；
③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；
④得出液体的密度
    （五）、密度与社会生活
1、温度能改变物质的密度。一般物质的密度都是随温度的升高而减小。水在0—4℃之间时反常膨胀，4℃的水的密度最大。
2、密度的应用：
⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。
⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量用公式m=ρV算出它的质量。
⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积用公式V=m/ρ算出它的体积。
二、重难点例题分析
例1、小东同学在测定盐水密度的实验中，其方法和步骤完全正确，如图11-1甲显示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，图11-1乙显示的是倒入盐水后量筒的读数。
（1）根据图中相关数据帮小东将下表填写完整。
                                   图11-1
烧杯和盐水的总质量m/g	倒出部分盐水后烧杯和盐水的总质量m1/g	倒出盐水的质量m2/g		盐水的密度ρ/kg/m3				33				（2）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量，并在量筒中倒入盐水，测出盐水的体积，再把量筒内盐水全部倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量，然后计算盐水的密度，用这种方法测出盐水的密度ρ＇与小东测出盐水的密度ρ相比较，则ρ＇_____ρ（选填“＜”、“＞”或“＝”）。
解析：（1）题中的图甲显示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后，天平重新平衡时的情景，右盘中砝码的总质量和游码对应的刻度值之和等于剩余盐水和烧杯的总质量大小为117g;由表中已有的数值可知烧杯和盐水的总质量为117g+33 g=150g。表中的项目栏缺少倒出盐水的体积数据的记录，由图乙可知，其数值为30mL=30cm3，由密度公式可以算出盐水的密度为1.1×103kg/m3。
（2）量筒中的盐水倒入烧杯中时，总有一部分盐水附着在量筒壁上，故所侧的盐水的质量偏小，由此可知所侧盐水的密度偏小。
解答：（1）
烧杯和盐水的总质量m/g	倒出部分盐水后烧杯和盐水的总质量m1/g	倒出盐水的质量m2/g	倒出盐水的体积V/cm3	盐水的密度ρ/(kg/m3)		150	117	33	30	1.1×103		    （2）＜
例2、 有一块形状不规则的石蜡块，欲测量它的密度，所需哪些器材并写出实验步骤。
解析：石蜡块的质量用天平测量，体积用沉坠法测量，用密度公式计算出石蜡块的密度。
解答：实验所需器材：天平、量筒、细绳、铁块、水、砝码、蜡块。
实验步骤：
（1）用天平称量出蜡块的质量m。
（2）往量筒中注入一定数量的水，将用细线系住的铁块浸没水中，记下此时的水面的示数V1
（3）用同一根线将铁块和石蜡块系住，使它们完全浸入水中，记下此时的水面的示数V2
（4）石蜡块的密度
例3、某同学利用一定质量的水，研究水的体积和温度的关系，并根据实验数据作出V—t图象．请根据图11-2的图象回答以下问题：
（1）图象中AB段反映的物理现象是                                          ，
BC段反映的物理现象是              　　　        ；
（2）以上现象揭示了水的反常膨胀规律，由此可进
一步得出的推论是：水在4℃时                 ；            
（3）在寒冷的北方冬天，湖面上结了厚厚的一层冰，
而鱼却能在湖底自由的生活。请你估计一下湖底的水温
为        ℃ 。          
解析：图象中，横轴为温度轴，纵轴为体积轴。由图             
象可知，在AB段水的体积随温度的升高而减小；在BC段           图11-2
水的体积随温度的升高而变大。                                
解答：（1）温度升高，体积缩小       温度升高，体积变大     
（2）体积最小，密度最大            （3）  4  
例4、一个体积是40cm3的铁球，质量是158g，这个铁球是空心的还是实心的？（
铁=7.9×103kg/m3）若是空心的，空心部分的体积多大？
解：此题第一问，是典型的一题多解，通过解题开阔思路，提高分析问题的能力。
解法一：密度比较法，求出球的密度与铁的密度相比较。若球的密度小于铁的密度，是空心；若球的密度等于铁的密度，是实心。
解法二：质量比较法。设铁球是实心的，求出实心球的质量与铁球的质量相比较。若实心球的质量大于铁的质量，是空心；若实心球的质量等于铁的质量，是实心。
解法三：体积比较法，设铁球是实心的，求出实心球体积与铁球的体积相比较。若实心球的体积小于铁的体积，是空心；若实心球的等于铁的体积，是实心。
要解决第2问，必须要知道实心球的体积，才能求出空心部分的体积。因此，该题选解法三最简单。下面用解法三解答此题。
解：铁球的质量：m铁=158g
铁的密度：铁=7.9×103kg/m3
实心铁球的体积：
∵V球 V实
∴铁球是空心的。
铁球空心部分的体积：
△V=V球-V铁=40cm3-20cm3=20cm3
例5、某实验室需要配制密度为1.6g/cm3的溶液500ml，用密度为1.2g/cm3的甲溶液和密度为1.8g/cm3的乙溶液配制，需取甲、乙溶液各多少克？
解析：由题意，甲溶液和乙溶液的体积之和等于混合液的体积，即V甲+V乙=+=500ml=500cm3，甲溶液和乙溶液的质量之和等于混合液的质量，即m甲+m乙=1.6g/cm3×500cm3=800g。通过方程组就可以求出问题的答案。
解：设甲的质量为m甲，设乙的质量为m乙，据题意得：
V甲+V乙=+=+ =500ml=500cm3
m甲+m乙=1.6g/cm3×500cm3
解得: m甲  = 200g  ,   m乙=600g
三、综合练习
1、有6种物质：铁、水银、水晶、白酒、牛奶、巧克力，请用不同的分类方法把它们分成两类，按照示例填空。
分类一(示例)
分类方法：按是否透明来分		透明	不透明		水晶、白酒	铁、水银、牛奶、巧克力		分类二                                 分类三
分类方法：		分类方法：								铁、水晶、巧克力	水银、牛奶、白酒					2、铜的密度是8.9×103kg/m3，读作___________________，它的意思是________
___________________；体积为0.5m3 的实心铜制零件的质量是_____________kg。
3、一名初中生的质量约为45_____，它的体积约为_____ dm3。
4、一块质量是1.8kg的冰，其体积

2011届中考物理多彩的物质世界复习.doc