该课件由【语文公社】http://www. yuwen520.com友情提供 * * 悬艾叶和菖蒲 写符念咒 挂荷包和拴五色丝线 赛龙舟 吃粽子                       教学目标 一、从结构上、思想上整体把握文章。 二、培养关注日常生活细节的习惯。 三、注意语言的积累，学习本文自然传    神的表现手法。 检查预习 门楣             腌　 苋菜             城隍庙　　 车胤             囊萤映雪　 籍贯             肃然起敬  méi xiàn yìn jí yān huáng náng sù  作者为什么对家乡的鸭蛋 久久不能忘怀？  将本文分成几部分，怎样分？ 本文是什么文体？ 民俗散文 1、家乡端午的习俗（第1自然段） 2、说鸭蛋，写家乡鸭蛋的名声、特色。（2-3自然段） 3、正式涉及正题——“端午的鸭蛋”，着重写了“鸭蛋络子” 家乡的端午有哪些风俗？ 系百索子 做香角子 贴五毒 贴符 喝雄黄酒 放黄烟子 吃“十二红” 重点写的是什么？ 为什么重点写？ 放黄烟子     吃“十二红” 阅读2-3部分，体会作品语言 春风又绿江南岸                  ——王安石 红杏枝头春意闹                  ——宋祁 （一字传神）          离思  （唐）元稹     曾经沧海难为水，     除却巫山不是云。     取次花丛懒回顾，     半缘修道半缘君。 沧海无比深广，因而让的水相形见绌。        “我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能比！曾经沧海难为水，他乡的鸭蛋，我实在瞧不上。” 文白夹杂，让人忍俊不禁，幽默有趣味  汪曾祺散文语言上的追求： 1、平淡而有味 2、用适当的方言表现作品的  地方特色 3、有淡淡的幽默 
【人教课标版】八年级下册端午的鸭蛋21.ppt