该课件由【语文公社】max.book118.com情提供QQ：764723079 他在干什么？  给下面加点字注音。 恺（       ）  徘徊（                ） 惬（    ）意           闪烁（        ）  口头禅（        ）  参差（           ）不齐     轴（        ） 用笔蘸（         ）了朱砂（      ）来撇（      ） 水门汀（          ）? ??  弥漫（mí màn）   徘徊(páihuái)     口头禅(chán)     依样画葫芦  包罗  蘸(zhàn)  惬(qiè ) 意  看谁说得好:    你已经预习过文章了,请 你 说说文章主要写了什么内容？     看谁合作得好解决得好: 1、 你认为文中哪些语句很美？说说你欣赏它的理由。 2、你认为作者主要是为了写游戏，还是写游戏与艺术的关系的，或者别的目的？你的理由是什么？      你还有什么问题吗？    我们一起来解决吧！ 小     结            一去不返的童年是美好的,只要你永葆一颗童心,你就能拥有童年般的快乐; 看似平凡的生活是美好的,只要你有爱心有敏锐的眼睛,你就能发现生活中美好的东西无处不在:一片枯叶,一抹斜阳,都能让你激动流连,受益匪浅,祝愿大家拥有快乐充实的人生! * * 丰子恺 让我们先来朗读一首儿歌吧！ 影子在前，影子在后， 影子是个小黑狗，常常跟着我。 影子在左，影子在右， 影子是个好朋友，常常陪着我。 丰子恺简介?   ???? 丰子恺(1898～1975)，浙江崇德人。原名丰润，又名婴行。他是我国现代著名的漫画家、文学家、美术和音乐教育家。他的漫画风格独特，富有创意，内涵深刻，耐人寻味。他的散文在文学史上影响也很大，主要作品有：《缘缘堂随笔》、    《缘缘堂再笔》、《甘美的回忆》《率真集》等。        丰子恺被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术” 。   qiè chán cēn cī zhàn shā piē tīng kǎi pái  huái shuò zhóu （烟尘、雾气、水等）充满；布满。   （1）在一个地方来回地走；（2）比喻犹疑不决；（3）比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。文中指（1）。 原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不实行，也指借用禅宗常用语作谈话的点缀。今指常挂在口头的词句。 照葫芦的样子画葫芦。比喻方法简单，单纯模仿，不加改变。 包括（指大范围）。 在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。 满意、称心、舒服 含蓄的意思或情趣、情调、趣味。  意     味  说说上面各词的词义     有一个成语是由画竹子的故事而来的，你知道这个成语吗？能用它给大家造一个句子吗? 胸有成竹    ?课文是怎样表现孩子们的童心童趣的？  看谁说得妙：           当爸爸看到我们在水门汀地上“乱涂乱画”，你认为——         他心里在想什么？     他可能说了什么？     后来他有了怎样的行动？       你认为文中“爸爸”这一角色可有可无吗？                         游戏是儿童的正当行为，玩具是儿童的天使。                 —— 鲁迅                   △我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环……留心一下，想一想，你是否也在进行着一种艺术上的创造，是否也有艺术上的发现呢? 请把这种活动和发现用恰当的语言给表达出来。    让我们来欣赏丰子恺的漫画，感受童年的趣味吧！        其实，艺术并非高不可攀，它往往就存在于日常生活之中！     欣赏下面的一组西洋画和中国画，你能不能用最恰当的话来概括这两者的不同？（可用课文中的语言概括，也可用自己的话来说一说。） 人物 静物 风景 ? 西洋画像照相，中国画像符号。 请结合课文谈谈怎样理解这两句话?       不论是中国画还是西洋画，都是一种艺术，我们要学会发现身边的艺术，并学会谦虚地请教别人。 * 瞻瞻的脚踏车        这是丰子恺最广为流传的一张画，主人公是他的长子丰华瞻。幼年的瞻瞻就表现出惊人的想象力，无怪长大成为著名的教授。当成名后的丰华瞻到外国的大学演讲时，礼堂上就悬挂着这张画片。 * * 要！        丝毫没有商量的余地，对于天上的月亮，"要"字后面还要跟上一个坚定的惊叹号。那样明亮有趣的月亮，没有理由不拿在手中把玩把玩，至于上天捉月是坐火箭还是架梯子，这却不在他们思考的范围里。  * * 你给我削瓜，我给你打扇     投我以桃李，报之以琼浆，小姊弟之间的绝不是交易。不给她打扇，姊姊削好瓜也会分给弟弟，还很可能是大的一半；没有瓜吃，弟弟也会这样认真地用两只手给姊姊打扇，不会有半分勉强。          * *         让我们也来为漫画配上生动 的解说词吧！ * *  作业：                 模仿丰子恺的形式，把你童年中富有 意趣的事，也用漫画 的形式画出来，并给它配上生动 的解说 词！ * 
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