五四爱国运动 问题一:第一次世界大战期间,中国主要面临哪个帝国主义国家的威胁?什么是“五九国耻”?“二十一条”的实质是什么? “二十一条”实际上是把中国变为日本独占的殖民地。从此形成了日本独霸中国的局面,一直持续到1922年华盛顿会议的召开。 “二十一条”签字时中日代表合影 问题二:巴黎和会是怎样的会议?中国人为什么对它有期待?结果怎样? 巴黎和会是在英、法、美、日、意五个帝国主义国家操纵下宰割战败国,重新瓜分殖民地的分赃会议。 什么是山东问题? ①1897年德国派舰队强占胶州湾。清政府被迫同意将胶州湾租给德国,并允许德国在山东修筑铁路、开采矿山等特权。山东成为德国的势力范围。 ②第一次世界大战爆发后,日本借口对德宣战,出兵山东,强占胶济铁路和青岛。由于袁世凯几乎全部承认了日本提出的“二十一条”,使得日本在山东的权利合法化。 问题二:巴黎和会是怎样的会议?中国人为什么对它有期待?结果怎样? 巴黎和会是在英、法、美、日、意五个帝国主义国家操纵下宰割战败国,重新瓜分殖民地的分赃会议。 问题三:五四运动爆发的原因还有那些? 1.国际原因: 第一次世界大战时,日本加紧侵略中国; 俄国的十月革命给中国人民以新的启示。 2.国内原因: A.北洋军阀政府对外卖国,对内独裁混战。 B.“一战”期间,工人阶级队伍迅速壮大。 C.新文化运动的开展推动了人民的思想解放。 D.中国大众媒体(报业)的近代化。 二、图说五四 --“外争国权,内惩国贼” 问题四:五四运动的导火线是什么? 巴黎和会上中国外交的失败。 二、图说五四 --“外争国权,内惩国贼” 二、图说五四 --“外争国权,内惩国贼” 问题六:五四运动取得了什么成果? ①罢免了曹汝霖、章宗祥和陆宗舆三人的职务。 ②1919年6月28日中国代表拒绝在和约上签字。 问题七:五四运动有什么历史意义? 三、感悟五四 1.五四运动是一次伟大的反帝反封建的爱国运动。 爱国主义精神 2.五四运动也是一场广泛传播民主和科学的新文化运动。 民主和科学精神 3.五四运动又是一场伟大的思想解放运动。 追求真理,勇于解放的精神 问题八:什么是五四精神? 爱国、进步、民主、科学 三、感悟五四 1.五四运动是一次伟大的反帝反封建的爱国运动。 爱国主义精神贯穿运动的始终,是“五四”精神的主旋律。 2.五四运动也是一场广泛传播民主和科学的新文化运动。 3.五四运动又是一场伟大的思想解放运动。 4.五四运动是中国新民主主义革命的开端。 探究活动一:为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开始 ?它对中国的社会变革有什么影响? 1.最能体现五四运动性质的口号的是( )A.废除“二十一条” B.拒绝在和约上签字C.还我青岛 D.外争国权、内惩国贼 * 日本。 1915年日本以支持袁世凯称帝为条件,提出了灭亡中国的“二十一条”。1915年5月9日,除第五条部分内容以后再议外,称帝心切的袁世凯接受了“二十一条”的全部内容。这就是“五九国耻”。 在“一战”期间,中国参加了英、法、美等协约国方面作战,曾派出了20万劳工参加战争勤务。中国政府作为战胜国,派出了外交总长陆徵祥为首的代表团出席会议,希望借此改变中国在国际上的屈辱地位。 在“一战”期间,中国参加了英、法、美等协约国方面作战,曾派出了20万劳工参加战争勤务。中国政府作为战胜国,派出了外交总长陆徵祥为首的代表团出席会议,希望借此改变中国在国际上的屈辱地位。 欧美列强做出将战败国德国在山东的一切权益转让给日本的决定。巴黎和会打破了中国人对帝国主义列强的幻想。 1.五四运动的导火线 中国外交的失败说明了什么问题? 弱国无外交,强权即公理 1.五四运动的导火线 2.五四运动的过程 五四运动当时散发的传单 北京大学的游行队伍向天安门进发 天安门前愤怒的人群(油画) 北洋政府出动军警逮捕街头讲演的学生 口号 曹汝霖,亲日派,参与同日本谈判“二十一条”和多次向日本借款。 陆宗舆参与签订 “二十一条”等卖 国条约和向日本 借款的合同。 章宗祥,曾任驻日公使,多次出卖国家主权,向日本大量借款。 “外争国权, 内惩国贼” 1919年5月7日,上海南市公共体育场召开声援北京学生的国民大会 1919年6月10日,上海全市工人大罢工,并走向街头示威游行,上海水陆交通全部中断。 上海商人罢市 五 四 爱 国 运 动 第一阶段 第二阶段 6月3日 中心: 参加者: 主力: 方式: 口号: 北京 上海 学生等 工、商、学 学生 工人 罢课示威 三罢斗争 “外争主权,内除国贼”等 工人阶级从此作为独立的政治力量登上历史舞台。 1.五四运动的导火线 2.五四运动的过程 3.五四运动的结果 在民众压力下,北洋军阀政府拒绝在巴黎和约上签字。 三个卖国贼的职务被罢免。 这是中国近代第一次对列强说 不 材料 北京大学发行杂志多种,专以提倡过激派伪说,平时教授 学生亦本此旨,此次罢学风潮,近因虽由政治问题发生, 而其远因,未始不由此种学说有以致之…审查学生举动, 几类俄国过激之行为。 ——摘自1919年《北京政府教育部主事的条陈》 看完材料请回答: (1)材料1中的“过激派”“伪说”和“罢学风潮”各指什么? (2)材料1中的“近因”与“远因”分别是指什么? 1.具有初步马克思主义思想的知识分子2.马克思主义学说 3.五四爱国运动 近因:巴黎和会上中国外交的失败。 远因:十月革命的影响和宣传,启发了学生的觉悟。 巩固练习: 2.五四运动的最主要贡献在于( ) A.促使北洋军阀政府释放被捕学生 B.促使中国人民新的觉醒 C.促使北洋军阀政府罢免三个卖国贼的职务 D.迫使北洋军阀政府拒绝在对德和约上签字 D B
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