?新学期   新打算
翻开新学期的语文课本，我发现这里真是一个丰富多彩的世界，我将和老师、同学们一起，感受自然，感受浓浓的爱国情，感受鲁迅先生的人格魅力，感受一曲曲的“心灵之歌”带给我们的感动，我们还将学会“珍爱我们的家园”，感受“人与动物”间的美好情感，“轻叩诗歌的大门”，“感受艺术的魅力”。 
这学期我要特别努力的方面：
我要巩固以前的认字成果，写会生字表的120个字。掌握“词语盘点”中的词语。
我要坚持练字，用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。
我要用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
我要提高默读速度，养成阅读文章时圈点勾画、做批注和边读边思的习惯。
我要主动积累语言，坚持做摘录笔记，坚持背诵优美片断和古诗。
我要养成写日记的习惯。
我要养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料
阅读中，我要深入理解课文内容，用心领会表达方法
我要锻炼自己的独立阅读能力，做到既会略读，也会精读。
我要养成认真倾听的习惯。
我要养成勤观察、勤动笔的习惯，努力提高习作水平，把习作内容写清楚、写具体。
我要养成修改习作的习惯，学会修改习作中有明显错误的词句。
在综合性学习活动中，我要及早准备，有目的地搜集资料，和同学合作完成学习任务。 
1、山中访友
温故知新
    1、zhàn  shèn）  栀子（zhī  zī）
2、根据解释写出相应的词语。
1）隐蔽、僻静的小路  (          )
（2）道德高，名望重。 （ ）
3）很感兴趣地谈论。 （ ）
4）水波忽明忽暗的样子。（ ）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（　　） Ａ．　　Ｂ．　　Ｃ．　　Ｄ．     4、读句子，体会句子的表达方法和感情
（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
☆这个句子用了     的修辞手法，把“老桥”比作“           ”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它                 的品质，充分表达了作者对桥的                  。
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
☆这个句子用      的手法，形象地表达了自己和    、     这两位朋友间的                  。
（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的     。从中，我们真切地感受到                             。
含英咀华
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（   ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（   ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（   ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（   ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（   ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（    ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1、。
选文依次写了等景物，表达了作者 的感情。
3、大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受……你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗？试写一段话，来描述自己的感受。
、、写出下列词语的近义词 静谧（　　）娇小（　　）僻静（　　）、、随着作者的目光，你在看到了些什么？、           
①我喜欢去植物园，是为了静。
②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见                              ……令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见                       ……令眼睛望得可远可细。仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。
③前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。
1、给加点字注音。结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”该如何理解。
仿照前面一句的内容，第段中的两处省略号分别补写上一个句子。1、《索溪峪的“野”》一文从哪几个方面写了索溪峪的“野”是怎样描写的？仔细阅读，完成下表。
索溪峪的“野”	????????????? 表?????????????? 现		山“野”	?		?	索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。		?	?		人“野”			　?语文大观
写山水诗句集萃
　野旷天低树， 江清月近人——唐．孟浩然《宿建德江》　江作青罗带，山如碧玉簪——唐．韩愈《送桂州严大夫同用南字》  两岸青山相对出，孤帆一片日边来——唐．李白《望天门山》　横看成岭侧成峰，远近高低各不同。——宋．苏轼《题西林壁》　一水护田将绿绕，两山排闼送青来——宋．王安石《书湖阴先生壁》　余霞散成绮，澄江静如练——（南朝）齐．谢眺《晚登三山还望京邑》　气蒸云梦泽，波撼岳阳城——唐．孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》  飞流直下三千尺，疑是银河落九天——唐．李白《望庐山瀑布》　孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流——唐．李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
第一单元综合练习
温故知新
1、读拼音，写词语
 dǒu qiào    yín sònɡ     ào mì     yùn hán
   (     )     (      )    (      )    (       )
    jìnɡ mì    hōnɡ kǎo    yīn yùn    qín miǎn
(      )    (      )    (      )    (      ) 
2、填字组词
（   ）乐道  （ ）高（ ）重  （  ）然大物   意味（   ）
（   ）匆匆  （ ）冲（ ）撞   不（ ）一格   年过（    ）
3、按课文原文填空，体会表达的妙处。
(1)（ ）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到（                  ） ；
（ ）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了（                  ）；
（ ）起一块石头，轻轻敲击，我听见了（                    ）。
     ☆这组    句，通过  觉、  觉、  觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的            和           。
(2) 这清新的绿色仿佛在雨雾中(   )，流进我的(   )，流进我的(   )。
☆这个句子写出了雨中山林的     美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，也是      感受到的。
(3) 我（       ）地漫游了一个下午，直至夕阳（    ）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（   ）1、结合语境，解释下面词语和句子的意思。
娇娇：                                                   
太阳依旧病恹恹的样子：
2、选择恰当的词填入文中括号内
①耐心         ②细心        ③留心
3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么？ 
4、将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了，便用小手指将他们拈起来，染在了他们的课桌上。”中的“染”换成“插”好不好？为什么？ 
5、文章开头部分的环境描写有什么作用？ 
6、文中你最受感动的句子是哪个？说说为什么。
三思而行
1、学习这一单元的课文，我不但欣赏到了                                 
    ，体会到了                                   ，还学到了一些写作方法：①                                                                             ②                              ③                             
    2、我还知道背诵和做摘抄是一种积累语言的好方法，学完本单元，我背诵了      篇诗文，做了          字的摘抄。今后，我还要坚持下去。

【人教课标版】六年级上册语文全册练习题.doc