备 课 笔 记
（2010—2011学年度第 二 学期）
科   目    作  文    
班   级    四年级    
教   者              
              小学
苏教版语文第八册作文教案
习作1   我的建议
训练目标：
1、引导学生留心身边景色美丽的地方，并抓住该处景物的特点写具体。
2、? 读例文，感知建议的内容与基本特点，了解建议的写法，并写一篇关于春游的建议。
训练准备：
1、课前留心观察生活中美丽的地方，有条件地可拍摄或者画下来。
2、? 收集自己去过的并认为很美的景点的门票或其它资料。
教学时间：3课时
第一课时
（指导课）
一、导入新课，激发习作兴趣：
1、描绘美丽的春天：
同学们，春姑娘迈着轻盈的脚步，向我们走来了。瞧，路边的柳树冒出了嫩绿的新芽；公园草地上的小草也悄悄钻出地面，露出了新绿；天上飞来了从南方匆匆赶来的叽叽喳喳的燕子。这一切都昭示着：春天到了！
2、讨论：
如果我们能一起来到一个景色优美的地方，领略一下春光的美好，那该多好啊！现在机会来了，如果老师让你提出大家一起去春游的地方，你会建议大家到哪儿去？你为什么要建议到那儿去春游？
（出示图画、照片，上台交流）
二、范文引路，了解特点：
1、过渡：大家刚才说得很精彩，看到你们各抒已见的样子，听到你们各自介绍的美景，老师不由自主地想赞叹：大自然真美啊！有位小朋友建议大家到池塘边春游呢，你愿意去吗？
有的同学愿意去，因为他们以前也看到过池塘觉得很美，也有的不知道池塘是什么样的，所以想去；当然也有一些学生不愿意去，因为他们觉得到池塘边春游没意思。
2、下面就请大家自由读这位小朋友写的一篇文章《我的建议》，想一想：
这篇习作与一般写景的习作有什么不同？
3、交流：读了这篇例文，你现在想去池塘边游览了吗？为什么？
（1）池塘的景色写得很具体，有条理，写出了池塘边景色的美丽，很吸引人。
（2）“卖了个关子” ――池塘的特点没有介绍，激起大家去看看的愿望。
（3）文中多处出现了“建议性”语句。
4、小结建议基本写法：
这篇例文主要是提出建议，写建议去的地方的景色，要让大家产生想去的念头。这就是本次习作与一般写景习作的区别所在。
三、配上插图，动手写作：
1、现在让你介绍自认为值得大家去游览的地方，建议大家也到那去看看。想清楚你知道的哪个地方最值得人留连往返？ 
板书： 
我的建议?? 
交代地点?? 简洁
2、要以理服人。
拿出自己拍摄的照片或画的图画，贴在作文本上，并仔细观察。
思考：你想介绍这处景点的几个景物？
你觉得最值得大家去欣赏的地方是哪儿？
抓住关键的景点，有序、仔细地介绍这一景点。尽力把这一景点介绍清楚，介绍具体，能吸引读者。 
板书： 
主要景点????具体???? 
文章结尾????点题
3、动手习作。教师巡视指导。
（可以写这一处最美的地方，并加上建议性的语句）
四、交流评改，完成习作：
1、交流自己的习作，组织学生围绕习作要求进行评议。
2、自读作文，修改、完成习作。
板书设计： 
交代地点??    简洁 
我的建议??????主要景点????  具体 
文章结尾????  点题 
第二课时
（学生习作）
第三课时
（评讲课）
一、教师谈本次作文的情况。
1、总体情况。
2、取得的成绩。
3、普遍存在的问题。
二、展示优秀学生习作或片断。
     1、指名读优秀习作或片断。
     2、讨论：有哪些优点？。
     3、交流。
三、修改习作片断。
1、出示：   我的建议（原稿）
美丽的春天已经来到，春风轻轻地吹过我的脸旁，鸟儿在叫，它在叫什么？它在叫：“春天真美，春天真美……”
是的，春天，是一个美丽的季节，同学们脱下了棉袄，换上了春装，在这个时候，我建议大家去中山陵游玩。那里有孙中山先生的陵墓，那里还有音乐台。它是按照欧式的建筑结构建造的。音乐台的由来是因为那里的音乐很好听，属于南京里几大景点之一。
坐在草地上或长廊里，喝着香喷喷的茶，别有一番情趣。那里的喷水池也很美。
我希望大家采纳我的建议，到中山陵的音乐台去游玩，感受一下大自然的气息。
2、小小组讨论：存在什么问题？如何修改？
3、交流，集体修改。
我的建议（修改稿） 
    美丽的春天已经来到，春风轻轻地吹过我的脸旁(庞)，鸟儿在叫，它在叫什么？它在叫：“春天真美……”
    是的，春天，是一个美丽的季节，小草绿了，花儿开了，同学们脱下了棉袄，换上了春装，在这个时候，我建议大家去中山陵游玩。那里有孙中山先生的陵墓，那里还有音乐台（那里的音乐台更是著名）。它是按照欧式的建筑结构建造的。音乐台的由来是因为那里的音乐很好听，属于南京里几大景点之一。
坐在翠绿的草地上或长廊里，喝（品）着香喷喷的茶，别有一番情趣。那里的喷水池也很美。(看着白鸽翩翩起舞，看着喷泉的泉水时涨时落，有时，在泉水中，还会隐隐约约的（地）出现彩虹的形状。倾听着大自然里的风声、水声，倾听着美妙的音乐，仿佛（我以为是）音乐的旋律，（但它）又仿佛是大自然的旋律。   音乐台在中山陵广场东南侧，建于1932年。台面为半圆形，高约3米，台后大壁约高11.3米,宽约16.7米，台前有弯月形荷花池。观众席的形状像扇子一样，可容三千人。
音乐台周围有绿油油的小草、粉红的桃花、参天的白杨等许多植物。音乐台是一座纪念性建筑物，是著名建筑教育中国科学院院士杨廷宝教授的杰作，建筑布局为我国首见。
    我希望大家采纳我的建议，到中山陵的音乐台去游玩，感受一下大自然的气息。 
四、自己再次对自己的作文进行修改提高。
教师巡视指导
老师评改示例：
我 的 建 议
春姑娘又轻轻的来到了人间。在青翠的山间，留下了她的足迹。我建议同学们到诗情画意的山上去走一走，上次在山上看日出的情景，至今都留在我的脑海里。 
走上干净的阶梯，好像走进了地球另一边的世界，那茂密的竹林青翠欲滴，蜿蜒起伏的山路，就像一条随时准备腾空的卧龙，景色秀丽宜人。如果你到了山的顶峰，就会发现所有的一切都焕然一新，松柏向我们点头，鸟儿向我们歌唱，连路边平时不起眼的小草，也欢呼雀跃起来，衬托在小草上的鲜花，也那么透明晶莹，真不知道春姑娘施了什么神奇的咒语，把所有一切平常的事都变的不同寻常。一座座青山插入云霄，峰顶银光闪闪，这好像一幅画。 
我希望老师和同学采用我的建议，在山上玩一玩，看一看。 
总评：你进步了，老师为你高兴！继续加油！ 
1、用词不当，应将“轻轻的”改成“悄悄地” 
2、“，”应改成“。” 
3、这句话过渡很自然。 
4、“，”应改成“。” 
5、想象力丰富，比喻恰当。但“腾空”应用“腾飞”更好。 
6、“焕然一新”、“欢呼雀跃”、“透明晶莹”这几个词使文章增色不少。
【学生习作】
我的建议
春姑娘来了，她来到了山坡、田野、公园……到处都散着春天的香气，我建议同学们到我家的小区去看一看，那虽说不是人间天堂，但我觉得那儿很美。
在我家房子的右处有一个小花坛，在小花坛的最外面有四处小竹林，在那郁郁葱葱的小竹子上端，长着密密麻麻的竹叶，那小竹叶弯弯的像漂浮的小船，多么茂盛啊！竹子很青翠，而且生机勃勃，这是春天到来的喜讯。
在竹子的周围有一片片的草地，它是那么柔软，那么碧绿，简直像一张绿绒绒的大地毯。这张大绒毯上长着许多花草。就在不远处有几株花，她不像梅花那样粉红，也不像有些花那样鲜艳，她的颜色是紫红色的，一片片花瓣像天上的星星，组成了一朵朵美丽的小花。一棵很矮的树被这些小花点缀得是多么美丽，多像是一幅画啊！
小区的中央还有一条清澈的小河，那可是我们经常去的地方，至于它的独特之处吗，你自己去看吧！［
最后，我还是希望大家能采纳我的建议到燕山南苑去春游。
我的春游建议
春姑娘又悄悄地来到我们的身边，在这春暖花开的时候，同学们一定会去春游吧？这一次，大家不如到南山竹海看看。去年的阳春三月，我就和爸爸到那里过，当时我看到的美景，现在仍然历历在目。
一到那，首先入眼帘的就是一座高大雄伟的碑坊，上面还写着四个苍劲有力的大字――“南山竹海”。
一走进大门，你就会看到满山遍野全都是竹子。这些竹子有粗有细，最粗的有木桶那么粗呢。竹枝又细又长，最长的比一个大人还要长好几倍呢。竹叶青翠欲滴，它像一条狭长的小船，还像一把匕首，让人觉得不可侵犯。竹子四季常青，无论是夏天还是冬天，它总是那么蓬蓬勃勃。看到这些美丽的竹子，你肯定会感觉自己仿佛来到了人间仙境一般。而这，在别处是感觉不到的。
在竹林前面，是南海镜湖，湖水清澈见底。阳光照在波光粼粼的湖面上，仿佛一块翡翠上镶钳着许许多多的碎银，一闪一闪的。
湖的不远处，有一条曲折蜿蜒的小溪，像一条玉带，穿过远处连绵起伏的大山，流到竹林里。小溪在阳光的照射下，闪着金光，十分美丽。
至于远处的高山，当然更迷人。由于时间的关系，我就不多说了。同学们，你们还是亲自到那里去看一看吧。
我希望大家采纳我的建议，到南山竹海去春游。
习作2：推荐他人
一、教材分析：
    《推荐他人》要求学生推荐班级里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的一个人，或推荐每个方面各推荐一个人，为了写好推荐文章，可以采访有关的人。如果事例多，要突出主要事迹，做到有详有略。
 二、教学要求：
    １、学习通过具体的事例 ，表现人物的主要特点，能按要求写一篇推荐文章。
    ２、学习通过采访的方式搜集相关的写作素材，学习围绕人物的主要事迹安排详写与略写，提高选材的能力。
    ３、在学习过程中，努力发现他人身上的闪光点，学习真诚地
备 课 笔 记.doc