教学目标 1.在具体情境中,理解 “上 下”的位置与顺序,进一步培养空间观念. 2.理解上下位置的相对性. 3.能用语言表达实际情境中物体上下位置关系.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           * * * 义务教育课程标准实验教科书     (一年上) 光明学校：刘亚森  上 下 上 下 下 下 上 上     小朋友们，你还能用架子上的物品说一句话吗？（造句） 说一说 2.(   )在(    )的下面。 １.(   )在(    )的上面。 
上下.ppt