小学语文六年级上册课内阅读练习题
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第一组练习
一1、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是________                 表达了作者 ___________________.
2、“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”
这句话运用了_______ 的修辞方法，这样写的好处是：把_______比喻为“________________”，不但写出了____________，而且也突出了它______________的品质，充分表达了作者________________。
3、“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”这句话用了             _________的修辞方法，这样写的好处是：这种拟人化的手法，_______________________________.
4、课文第五自然段，既运用了_____和_____的修辞手法，把“我”和“山里朋友”的深厚情谊表达得淋漓尽致，又采用了第____人称的表达方法，读来倍感亲切、热情。
5、“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”
这句话是作者走进树林，靠在一棵树上产生的______，表现了作者走进大自然___________的境界。
二、1、《草虫的村落》一课，作者以奇异的________，追随_______________
对草虫的村落____________，从中反映了作者_________、_______________
2、本文在表达上的突出特点是：（1）_____________。（2）______________
三、1、在本组课文中，我发现了哪些值得借鉴的表达方法？
__1\______________________________；2\_______________________，_____________________                                                                                                             
                        第二组练习
一1、詹天佑是我国 ____________ 工程师。课文讲了他___________________________________________
2、詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面？ 
1(                         )； 2(                     )；3(       
             )
3、詹天佑修筑铁路过程遇到了哪些困难？怎样克服的？
过程	遇到的困难	克服的方法	体现的精神		
勘测
线路	
-				
开凿
隧道										青龙
桥铁
路	
			二、1、《怀念母亲》的作者是 ________。课文以__________的形式，介绍了两位母亲——一位是________，一位是__________  。“____________________”充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。
2、解释词语：
寝不安席：___________________。文中指____________________________
______________________________________________________________
思潮起伏：___________________。文中指_____________________________
_______________________________________________________________
心潮腾涌：_________________________。文中指_______________________
_______________________________________________________
结合课文内容，从以上词语中让我感受到： 作者对亲生母亲(____________)_对祖国母亲_(_______________)。
在文中找到表达作者同样情感的语句（至少三处）
①我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。③我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。 
                        第三组练习
一、1、《穷人》是 ___ 国作家 ___________ 写的一个_____小说。课文记述了一个__________的的夜晚，_________ 和 __________主动收养__
__________________________的故事。赞美了桑娜和渔夫他们 _______
__________     的美好品质。
2、课文通过对 ______ 、_________ 和___________的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。
3、课文第一自然段中的 ________ 描写，表现桑娜的 __________   。
4、而文中细致的 _________  描写，表现了她既 _____ 又 ________的矛盾心理，刻画了一个_________、_____________的穷苦劳动妇女形象。
5、人物对话，个性鲜明，渔夫的话显示他 _______、___________的品质 ，桑娜说话断断续续，表明她______、_________，同样反映了她________、______________的善良品质。
6、听老师读句子，写出句中省略号的作用。
她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（                                   ）
②古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（________________）
谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？
（____________________） 
④我嘛……缝缝补补……（表示说话结巴，欲言又止）
7、“我们总能熬过去的！”“熬”的意思是：  ___  ，说明渔夫  _________________________________________________.
二、1、《唯一的听众》记述了“我”在一位 ___________真诚无私的帮助下，由__________________ 到能够 _______________________的事。赞扬了老教授___________、_____________的美德，表达了_____________________之情。
2、文章开头点明父亲和妹妹对我的评价——白痴，在表达中起到了什么作用？
答：为下文_________________________，与  ___________             形成对比，侧面赞美了__________________________。
3、①老人为什么说自己“耳朵聋了”？
___________                                                      
②“我”为什么会忘记她是聋子？ 
③为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？
从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴。从她的眼神里_________________________，读出了________________________，读出了____________________________________。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。
                        第四组练习
一、1、《只有一个地球》采用_________的形式，介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“______________”的事实，呼吁人类应该_____________，__________。
2、举例说说，文中运用了哪些说明方法？ 
①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（_______）
②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（___________）
③它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（___________）
④地球所拥有的自然资源是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（___________）
3、 地球的可爱表现在：___________________________ 
它容易破碎是因为：_________________________  
二、1、《这片土地是神圣的》作者是___________。这篇饱含深情的演说辞表达了_____________________，表达了_________________。
2、文章首先用大量事实告诉人们___________________；接着要求人们_________、________、__________；最后强调____________，__________
3、体现文章主旨的中心句是：“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”这句话在文中反复出现，产生了        
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