【精华】幼儿园大班学期教学工作总结三篇

  
【精髓】幼儿园大班教学工作三总结
  
  
总结是对某一阶段的相关情况进行分析研究，做出指导性经验、方法和结论的书面材料。能给人努力的动力，所以坐下来写个总结。然而，我发现我不知道该写什么。以下是边肖收集的三份幼儿园班级教学工作总结，仅供参考，欢迎阅读。  幼儿园大班学期教学工作总结 篇1  
  
  
转眼间，一个学期过去了。回想起来，仿佛就在昨天。第一节课的孩子们的笑声和笑声历历在目。每个孩子都取得了很大的进步，这是班上三位老师和家长共同努力的结果。现在我将这学期的课业总结如下：
  
  
第一，教育和教学
  
  
孩子们很快就要升一年级了，所以我们三个老师和家长也很注意年轻人和老年人之间的联系。我们邀请了一位小学老师来教我们班的孩子们。课程内容是关于幼儿园升一年级，小学生应该注意的一些事情，以及刚升一年级的小学生的生活状况。
  
  
上课的时候，孩子的作息也很严格，立刻就要上一年级了。他们会在课堂上准确回答问题和举手，并按照高一学生的标准提问。老师常说的一句话是，大班的孩子应该是勤奋的孩子，而老师应该是“懒老师”。无论做什么，都要让孩子去做，去思索，去培养孩子的自主性。在课堂上，每个孩子都应该举手回答，并在教学活动中鼓励他们。现在老师备课也很严格。每次备课都会有几个老师一起讨论，不懂的地方一起讨论，一起解决，更好的把知识教给孩子。
  
  
第二，节约
  
  
我们班的保育老师也很负责任，不仅学习保育知识，还坚持下来。
  
  
1.消毒和卫生做得很好。
  
  
2.每天定时通风。
  
  
3.及时提醒孩子喝足够的水，照顾特别儿童。
  
  
4.吃饭时，提醒孩子三静，鼓励孩子各吃两碗饭。
  
  
第三，幼儿的状况
  
  
通过一个学期的学习，孩子们在各方面都取得了很大的进步。在课堂上，孩子们可以主动举手发言，积极参与各种游戏。他们的语言表达、动手操作能力、套路方面都有了很大的提高。我们班的许多孩子都取得了很大的进步。胡云熙从以前不爱说话到现在上课都能举手发言了。自从陈羽凡以前没吃过饭以来，他已经能吃一碗饭了。赵现在是老师的得力助手。
  
  
第四，家庭教育
  
  
《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的重要伙伴。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力。”教师及时与家长沟通讨论，通过电话沟通、家访、学校简讯、QQ等方式反馈孩子的情况，请家长做助教，选择家长代表，实现真正的家庭教育。我们将通过家长开放日、亲子运动会和元旦亲子表演，让家长进入幼儿园，与孩子一起成长，了解孩子的全面发展。经过老师和家长的努力，这学期已经圆满结束了。  幼儿园大班学期教学工作总结 篇2  
  
  
暑热渐寒，一年的工作即将结束。今天站在这里，我非常激动。感谢各位领导和老师给我这个机会。请听听我在工作中的进步和不足。一年来，我在平凡的工作岗位上默默耕耘，把爱岗敬业、全心全意为人民服务的理念融入到实际工作中。回顾过去一年的工作过程，有得有失。现在，从思想、学习、工作三个方面，对一年来在座的各位领导和老师做如下汇报和总结。
  
  
第一，加强学习，树立形象
  
  
教师是人类灵魂的工程师，教师的政治思想意识会直接影响孩子的行为。所以我有很高的思想取向，本着求实好学的精神积极参加各种政治学习活动，让人们认识到自己的思想，体验到自己的精神实质，并在实际工作中认真做好记录，贯彻执行。而“十个老师不准”严格要求自己，树立良好的教师形象。
  
  
在我心里，我一直认为一个优秀的幼师，可以通过德、志、廉、纪、技、勤、善、美来树立一个好的教师形象。在日常工作中，我努力从每一件小事做起：一定要以身作则，听我说，听我听，一丝不苟，持之以恒，一定要做到让孩子先做的事，哪怕是小事，哪怕是最小的事，也要自律，以身作则。所以我深深的知道，老师良好的道德修养和博学，是孩子耀眼的旗帜，是孩子力量的源泉。
  
  
第二，认真学习商业和教育人
  
  
作为一名教师，不仅要管理好班级，还要有一颗爱孩子的心和扎实的专业水平和能力。为了提高自己的素质，在业余时间，常常看一些关于学前教育的书，及时提取好的信息，不断给自己充电。同时向有经验的老师请教，边做边学，边做边学，不断积累经验，这样才能提高教学水平。能认真履行教师职责，付出爱心，以身作则影响教育幼儿，工作责任心强，对幼儿有爱心、关心和耐心。因材施教，让每个孩子都在原来的水平上发展。
  
  
第三，努力工作，不断进步
  
  
因为努力学习，努力工作，一年来取得了一些小成绩：10月20xx，观察班《小落叶的节奏》接待了很多来自美食幼儿园的老师；11月20xx，电纸《浅谈电教媒体在幼儿园教学中的运用》获宜昌市二等奖，湖北省优秀奖。20xx年，我六班获得园区环境营造二等奖，获得阅读课示范班；20xx年5月，我和同事参加了亿万女性“朋友杯”全民健身大赛，获得了推广奖和最佳道德时尚奖；20xx年6月，音乐教案《小落叶的节奏》获得宜昌市优秀教案评比一等奖。
  
  
第四，缺乏理解，争取进步
  
  
“没有人是完美的，没有金子就够了”，我意识到自己还有很多缺点：有时候不能严格要求自己，思想松懈会影响工作；性格暴躁；等等，克服自己的弱点，争取未来更大的进步。
  
  
播种就有收获，付出就有收获。一年的教与学，让我和孩子之间产生了强烈的感情，也让我的教学工作逐渐有了成效。但我知道，这些成绩，都离不开在场的各位领导，也离不开所有帮助过我的老师。一滴汗水，一次收获，一次努力，一个果实。追求无止境，奋斗无止境。在以后的工作中，我会继承努力，尽职尽责。把你所有的爱献给你的孩子，把你的力量献给明天的小桃。  幼儿园大班学期教学工作总结 篇3  
  
  
在每个计划的实施过程中，我注意整体发展水平和个体差异的结合，加强活动过程，让孩子通过动手操作掌握知识，积累经验。我们可以因材施教，鼓励孩子积极探索，结合老师的适当指导，让每个孩子都能提高自己原有的水平。总结如下：
  
  
一.一般方面：
  
  
我班绝大多数学生都是独生子女。经过上学期的训练，孩子的作息习惯有了明显的改变，但仍有少数孩子的作息不太好。也有一些孩子普通话不标准；有几个孩子上课不容易集中注意力，在座位上动来动去，坐着不动等等。针对这些现象，我们继承以说话、讲故事、表演游戏等形式教育孩子。让孩子了解幼儿园的作息习惯，知道什么是好行为，什么是坏行为，树立准确的评价观，知道如何做一个活泼、乐观、积极、礼貌、卫生、有纪律的孩子，从而形成准确、良好的作息习惯。
  
  
如今，孩子们有良好的举止和习惯。他们可以一大早主动问老师“早”，出园后跟老师说“再见”；在卫生习惯和干净衣服方面，饭前饭后都可以洗手。在学习上，他们兴趣很高，能够积极大胆地说话。这学期，我们园区还开展了各种活动和竞赛，孩子们的能力得到了提高。同时，孩子们也学会了应该做自己的事情。总之这学期孩子各方面的作息习惯都得到了很大的改善和提高。
  
  
二，思想道德方面
  
  
现在的孩子大部分都是独生子女，是父母的“心肉”。他们虽然有“优生优育”的优势，但也有很多不足；比如任性，垄断性强，不能谦虚，不关心别人。但是，通过我的教育，比如讲故事，说话等。孩子们知道他们应该尊重长辈，团结孩子，对别人有礼貌，谦虚和互相帮助，关心班级的身体，主动为班级集体做一些力所能及的事情。上学期还存在一些问题，比如：孩子玩玩具。
  
  
第三，健康方面
  
  
我加强了做操的强度，做操的时候要求孩子动作准确，合拍，体态柔美。在早操和体育课中，加强了基本动作的训练，重点是提高儿童个体的能力，引导儿童准确、创造性地使用，继承加强同伴之间的合作，提高儿童的环保意识。提高孩子的自我保护意识，提醒孩子用肥皂洗手，注意保护和教育相结合，增强孩子的抵挡力。读写时纠正孩子的坐姿和书写姿势，引导孩子从小保护视力。鉴于许多幼儿正在换牙的情况，我们应该告诉他们一些关于换牙的常识。平时多关注孩子，让每个孩子都能长出柔美整齐的牙齿。
  
  
第四，语言方面
  
  
我以友好的方式教育孩子，建立平等、民主、宽松的教育环境。在教学活动中，使用各种自制教具，充分发挥各种教育教学方法，加强教师与孩子的互动，为孩子提供更多更新的知识，让每个孩子都能积极参与教学活动。进一步培养孩子的独立阅读能力，不断尝试用一些新的形式和方法开展孩子的阅读活动。通过创造丰富的阅读环境，我们可以为孩子们创造一个舒畅的阅读氛围。比如在区域活动中，“主题墙”为孩子设置了一个展示空间，通过绘画呈现“我喜欢，我快乐”，“神秘自然”等主题活动，让孩子参与、观察、欣赏。
  
  
V.社会方面
  
  
为了提高孩子的沟通能力，特别是对于一些内向的孩子，我们采取“一帮一”和“一带一”的方式，为个别孩子提供沟通的机会，提高他们相互合作的能力。“三八”节到来，让孩子介绍哈哈哈工作，让孩子了解各行各业的人的劳动，培养孩子对劳动者的爱和对劳动成果的尊重。为了从小培养孩子的劳动观念，我不仅让孩子做自己的事情，还在老师的帮助和指导下，引导孩子学会擦桌子、扫地、整理各种活动区域等力所能及的事情，让每个孩子都能体验到劳动的乐趣，提高劳动技能。
  
  
不及物动词科学方面
  
  
通过引导孩子在大雨前夕观察蚂蚁等小动物的变化，组织孩子积极参与小组讨论，积极探索，培养孩子的合作学习意识和能力，通过语言讲述、歌曲表演、绘画等多种方式引导孩子表达、交流、分享探索的过程和结果。大雨时，让孩子感受风、风向、温度、动植物、人的变化，鼓励孩子大胆提问，在活动中发表不同意见，初步提高了孩子探索大自然奥秘的兴趣，进一步培养了孩子的环保意识。指导幼儿植物角的管理，常常给植物浇水，引导他们观察植物的生长变化过程，通过绘画和手工来表达自己的所见所闻，提高了孩子对科学活动的兴趣。